開(kāi)發(fā)孩子智能的全新思維游戲

前言

　　世界上誰(shuí)最聰明？愛(ài)因斯坦，到目前為止，愛(ài)因斯坦被認(rèn)為是世界上最聰明的人。愛(ài)因斯坦去世以后，科學(xué)家對(duì)他的大腦進(jìn)行了解剖，發(fā)現(xiàn)他是目前世界上開(kāi)發(fā)大腦最多的人，但也只使用了1／3，2／3仍處于休眠狀態(tài)?！　『芏嘈睦韺W(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)潛在智商都有2000，但現(xiàn)代人一般是49～152的智商，一個(gè)人智商若在140以上，便可被稱為天才。也即是說(shuō)，我們每個(gè)人在出生的時(shí)候都有潛在的2000智商，但是由于開(kāi)發(fā)能力所限，人類(lèi)大腦90％的潛能長(zhǎng)期休眠?！　∶恳晃桓改付枷Ｍ约旱暮⒆勇斆鬟^(guò)人，都不會(huì)忽視對(duì)孩子智力和潛能的開(kāi)發(fā)。而我們的大腦正是智慧的源頭：左腦與右腦以顯著不同的方式進(jìn)行著神奇的工作，左腦偏向使用語(yǔ)言、數(shù)字、邏輯性進(jìn)行思考，右腦則擅長(zhǎng)在圖形、空間、想象方面的思考。盡管如此，兩個(gè)大腦半球彼此的活動(dòng)并非分工式進(jìn)行，而是互相支持、互相協(xié)調(diào)的。左腦與右腦以每秒10億次的速度彼此交流。　　科學(xué)研究顯示，6～14歲期間，所有腦細(xì)胞都在健康發(fā)育，這一時(shí)期青少年大腦活動(dòng)程度是成人的兩倍，因此這一時(shí)期也是思維最敏捷的時(shí)期，是智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。青少年心理學(xué)家及教育學(xué)家的長(zhǎng)期實(shí)踐也證明，幼兒和青少年期是大腦智力開(kāi)發(fā)最寶貴的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期充分開(kāi)發(fā)青少年智能，使左右腦協(xié)調(diào)并用，充分整合，是兒童智力全面發(fā)展的根本。

內(nèi)容概要

本書(shū)以美國(guó)哈佛大學(xué)教育研究所發(fā)展心理學(xué)教授霍華德·加德納先生提出的“多元智能理論”為分析導(dǎo)向，融知識(shí)性、趣味性于一體，涉及懸疑推理、腦筋急轉(zhuǎn)彎、科普知識(shí)、空間智能開(kāi)發(fā)、邏輯智能開(kāi)發(fā)、語(yǔ)言智能開(kāi)發(fā)、數(shù)學(xué)智能開(kāi)發(fā)、身體運(yùn)動(dòng)智能開(kāi)發(fā)等諸多方面，試圖對(duì)青少年進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)的教育，將其心理發(fā)育的過(guò)程和需求做出徹底的剖析，幫助家長(zhǎng)們找到與不同年齡層次孩子溝通的途徑，全面地、科學(xué)地培養(yǎng)他們的多元化智能優(yōu)勢(shì)。

書(shū)籍目錄

第一章 挑戰(zhàn)你的數(shù)學(xué)思維  001 滑雪場(chǎng)到住地有多遠(yuǎn)  002 改等式  003 125X4×3=2000  004 改等式  005 溫馨四季  006 正方形桌布  007 數(shù)學(xué)知識(shí)  008 給工人付費(fèi)  009 巧妙過(guò)橋  010 破車(chē)下山  011 共賣(mài)出多少雞蛋  012 有多少人參加考試  013 多少個(gè)  014 五十個(gè)數(shù)相乘  015 兩地的距離  016 相遇  017 風(fēng)景點(diǎn)春游  018 蘋(píng)果成熟了  019 怎么栽樹(shù)  020 一群鳥(niǎo)  021 桃子  022 旅游小車(chē)  023 散步  024 排名次  025 不同國(guó)籍  026 做游戲  027 車(chē)牌號(hào)碼  028 扔石頭  029 買(mǎi)一本書(shū)  030 畫(huà)圓  031 修好的凳子  032 五位小姐  033 學(xué)生編號(hào)  034 農(nóng)婦賣(mài)雞蛋  035 象棋上的米粒  036 喝的牛奶  037 她們?cè)谧鍪裁? 038 漂流的草帽  039 年齡  040 火柴游戲  041 依次插入  042 測(cè)驗(yàn)  043 最適合的數(shù)  044 考試成績(jī)  045 找朋友  046 一項(xiàng)會(huì)議  047 旅館  048 飛了多遠(yuǎn)  049 互相連接  050 平衡狀態(tài)  051 數(shù)數(shù)  052 平面圖折疊  053 重新組合  054 圖形完整  055 數(shù)字代替  056 假日市集  057 13張撲克牌  058 9枚鐵釘  059 球標(biāo)  060 火柴棍  061 袋裝米粉  062 小鴨子的圖形  063 稱重量  064 如何過(guò)橋  065 水果糖  066 數(shù)字游戲  067 影子長(zhǎng)短  068 起跑線上  069 三角形數(shù)目第二章 挑戰(zhàn)你的觀察思維  001 拼圖  002 紅、黃、紫、藍(lán)  003 囚犯的話  004 誰(shuí)是兇犯  005 揭穿撲克牌的秘密  006 哪件是贗品  007 丟番圖的墓碑  008 看圖答問(wèn)題  009 看看誰(shuí)是福爾摩斯  010 巧算數(shù)學(xué)題  011 接下來(lái)那個(gè)是什么  012 擺花壇  013 誰(shuí)是騙子  014 尋找失散的駱駝  015 砍掉了多’少木材  016 新春游藝會(huì)  017 農(nóng)夫做了什么動(dòng)作  018 為國(guó)王畫(huà)像  019 孫子算經(jīng)．  020 分割正方形  021 畫(huà)圖形  022 十進(jìn)制  023 養(yǎng)貂專業(yè)戶  024 對(duì)數(shù)字  025 地圖  026 混合運(yùn)算  027 駱駝商隊(duì)  028 餐廳聚會(huì)  029 用“眼”估估看  030 七間房子  031 哪個(gè)與眾不同  032 完全相同  033 數(shù)之和  034 完整的三角形  035 一棵禿樹(shù)  036 循環(huán)比賽  037 少女還是老婦  038 是否一樣  039 腦力風(fēng)暴  040 36個(gè)陳列室  041 第2008次  042 加錯(cuò)的頁(yè)碼  043 缺少的部分  044 巧裝牛奶  045 處于什么狀態(tài)  046 與誰(shuí)都不相同  047 動(dòng)物卡片  048 成語(yǔ)表示  049 撈走金魚(yú)  050 新、春、快、樂(lè)  051 用成語(yǔ)說(shuō)出來(lái)  052 先后順序  053 解不開(kāi)  054 重新排序  055 如何分配  056 房間號(hào)碼  057 十七個(gè)英文單詞  058 構(gòu)思圖形  059 小明的身高  060 有名的Bell三角形  061 車(chē)站  062 時(shí)差  063 形狀不同  064 修鐘第三章 挑戰(zhàn)你的圖形思維  001 補(bǔ)圖形  002 代表一個(gè)數(shù)字  003 正確的選項(xiàng)  004 黑白圍棋  005 六個(gè)圖形  006 字母與數(shù)字  007 數(shù)字  008 鐘表的延續(xù)  009 最大值  010 最符合邏輯  011 數(shù)字之和  012 如何走出迷宮  013 圖形邏輯  014 選擇正確的  015 成雙配對(duì)  016 缺少一個(gè)圖  017 拼火柴  018 填數(shù)字  019 填填看  020 狐貍與鴨子  021 移動(dòng)的火柴  022 兩個(gè)圓環(huán)  023 該選哪一個(gè)  024 把小雞的嘴巴補(bǔ)上  025 對(duì)應(yīng)圖形  026 猜數(shù)字  027 找合適的圖  028 數(shù)字相加  029 異形剪刀  030 選合適的圖形  031 排列規(guī)律  032 數(shù)字迷宮  033 最合適的  034 選合適的圖形  035 六個(gè)圖形  036 查圖形  ……第四章 挑戰(zhàn)你的想象思維第五章 挑戰(zhàn)你的創(chuàng)新思維第六章 挑戰(zhàn)你的分析思維

章節(jié)摘錄

　　第一章 挑戰(zhàn)你的數(shù)學(xué)思維　　037 她們?cè)谧鍪裁础　∽≡谀硞€(gè)旅館同一房間的四個(gè)人A、B、C、D正在聽(tīng)一組流行音樂(lè)，她們當(dāng)中有一個(gè)人在修指甲，一個(gè)人在寫(xiě)信，一個(gè)人躺在床上，另一個(gè)人在看書(shū)?！　?．A不在修指甲，也不在看書(shū)；　　2．B不躺在床上，也不在修指甲；　　3．如果C不躺在床上，那么D不在修指甲；　　4．C既不在看書(shū)，也不在修指甲；　　5．D不在看書(shū)，也不躺在床上?！　∧阒浪齻兏髯栽谧鍪裁磫?？　　0038 漂流的革帽　　有位漁夫，頭戴一頂大草帽，坐著一艘劃艇，在一條河中釣魚(yú)。河水的流動(dòng)速度是每小時(shí)3公里，他的劃艇以同樣的速度順流而下。“我得向上游劃行幾公里，”他自言自語(yǔ)道，“這里的魚(yú)兒不愿上鉤！”　　正當(dāng)他開(kāi)始向上游劃行的時(shí)候，一陣風(fēng)把他的草帽吹落到船旁的水中。但是，我們這位漁夫并沒(méi)有注意到他的草帽丟了，仍然向上游劃行。直到他劃行到船與草帽相距5公里的時(shí)候，他才發(fā)覺(jué)這一點(diǎn)。于是他立即掉轉(zhuǎn)船頭。向下游劃去，終于追上了他那頂在水中漂流的草帽?！　≡陟o水中，漁夫劃行的速度總是每小時(shí)5公里。在他向上游或下游劃行時(shí)，一直保持這個(gè)速度不變。當(dāng)然，這并不是他相對(duì)于河岸的速度。例如，當(dāng)他以每小時(shí)5公里的速度向上游劃行時(shí)，河水將以每小時(shí)3公里的速度把他向下游拖去，因此，他相對(duì)于河岸的速度僅是每小時(shí)2公里；當(dāng)他向下游劃行時(shí)，他的劃行速度與河水的流動(dòng)速度將共同作用，使得他相對(duì)于河岸的速度為每小時(shí)8公里。如果漁夫是在下午2時(shí)丟失草帽的，那么他找回草帽是在什么時(shí)候？

編輯推薦

　　全面開(kāi)發(fā)左右腦，快速提升大腦反應(yīng)能力，奠定奧數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)智力潛能，在游戲中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情。

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