優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理工具箱

內(nèi)容概要

　　班組是生產(chǎn)型企業(yè)的最小生產(chǎn)單位，班組管理是生產(chǎn)型企業(yè)管理中的基礎(chǔ)。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，因此，班組工作的好壞直接關(guān)系著生產(chǎn)型企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。 一個(gè)班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人。在實(shí)際工作中，經(jīng)營(yíng)層的決策做得再好，如果沒有班組長(zhǎng)的有力支持和密切配合，沒有一批領(lǐng)導(dǎo)得力的班組長(zhǎng)來(lái)組織開展工作，那么經(jīng)營(yíng)層的政策就很難落實(shí)。所以，越來(lái)越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者意識(shí)到：優(yōu)秀班組長(zhǎng)建設(shè)是提升企業(yè)管理水平的重要部分，優(yōu)秀的班組長(zhǎng)是企業(yè)不可或缺的人力資源。

書籍目錄

第一章　班組長(zhǎng)管理基本工具箱工具01　ABC時(shí)間管理法工具02　PDCA管理法工具03　5N2H法工具04　5個(gè)為什么問題解析法第二章　員工管理工具工具01　崗位責(zé)任制工具02　崗位輪換法工具03　OJT現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)法工具04　多能工訓(xùn)練工具05　胡蘿卜加大棒第三章　班組現(xiàn)場(chǎng)管理工具工具01　班前會(huì)工具02　作業(yè)指導(dǎo)書工具03　作業(yè)日?qǐng)?bào)工具04　定置管理工具05　目視管理工具06　看板管理工具07　5S管理工具08　3U MEHO法第四章　班組質(zhì)量管理工具工具01　作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工具02　樣品工具03　首件檢驗(yàn)制工具04　三檢制工具05　OCC品管圈活動(dòng)工具06　零缺陷計(jì)劃第五章　班組設(shè)備管理工具工具01　設(shè)備崗位專責(zé)制工具02　設(shè)備操作規(guī)程工具03　設(shè)備潤(rùn)滑管理“五定”原則工具04　設(shè)備點(diǎn)檢制工具05　設(shè)備三級(jí)保養(yǎng)制第六章　班組長(zhǎng)安全管理工具工具01　安全標(biāo)志工具02　安全色工具03　安全生產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)工具04　勞保用品工具05　班組安全活動(dòng)工具06　安全聯(lián)保制工具07　安全生產(chǎn)確認(rèn)制工具08　作業(yè)危害分析工具09　危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)工具10　崗位安全應(yīng)急卡參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　班組長(zhǎng)管理基本工具箱工具01　ABC時(shí)間管理法　　一、A B C時(shí)間管理法的原理“ABC時(shí)間管理法”是美國(guó)管理學(xué)家艾倫?萊金在《如何控制你的時(shí)間和生命》一書中提出的。他提倡管理者要編制每天的工作時(shí)間表。他認(rèn)為，任何一位管理者每天都有許多事情要做，但不是每件事都能辦完。領(lǐng)導(dǎo)者要按照每件工作的重要程度不同，把每天要做的事情分為A、B、c三類。A類事情是影響全局而又急辦的工作，因而是最重要的工作。B類次之，C類則可以放一放。1．分析工作情況如果A類事情太復(fù)雜，或工作量太大，領(lǐng)導(dǎo)者可將全部或部分A類工作交給別人去辦，采用逐點(diǎn)解決或分段解決的辦法去做好它。艾倫?萊金認(rèn)為，A、B兩類事情做好了，就完成了工作的80％，如果有人打電話來(lái)催問c類事情，就可以把這類事情劃為B類，如果有人親自來(lái)詢問，則可以把它劃為A類?！　　癆Bc時(shí)間管理法”告訴我們提高工作效率的兩種相輔相成的方法：“急辦”與“拖延”，即集中精力抓住和解決A類工作，兼顧B類工作，“拖延”c類工作（即可辦可不辦的事情暫不辦，可開可不開的會(huì)暫不開，可發(fā)可不發(fā)的文件暫不發(fā)，如此等等）?！　　巴涎印绷薱類工作，領(lǐng)導(dǎo)者就更能集中精力去解決A類工作，并適當(dāng)顧及B類工作。當(dāng)c類工作被提到議事日程上來(lái)時(shí)，又可根據(jù)實(shí)際情況把它劃入B類或A類。　　“ABC時(shí)間管理法”的基本原理就是處理任何事情都要分清主次、輕重，區(qū)別關(guān)鍵的少數(shù)和次要的多數(shù)，根據(jù)不同的情況進(jìn)行管理，它可以幫助人們正確地觀察并做出決策。　　二、班組長(zhǎng)對(duì)A B C時(shí)間管理法的運(yùn)用　　作為班組長(zhǎng)，雖然是兵頭將尾，但日常管理的工作還是很多的，生產(chǎn)任務(wù)、日常考勤、班組物料、班組成員管理、主持班前會(huì)、組織班組活動(dòng)、組織班組學(xué)習(xí)……很繁瑣。這就要求班組長(zhǎng)能夠合理地支配自己的時(shí)間，把大部分的工作時(shí)間用在少數(shù)幾個(gè)重要工作上，而花在不重要工作上的時(shí)間應(yīng)該只占小部分，甚至想辦法推掉，否則，自己本末倒置，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，累得半死，卻會(huì)看不到績(jī)效。

編輯推薦

　　《優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理工具箱》為了滿足廣大讀者的需求及市場(chǎng)需要，我們繼續(xù)探究班組長(zhǎng)在管理方面的要點(diǎn)，并對(duì)目前國(guó)內(nèi)的制造行業(yè)狀況進(jìn)行了更深入的了解和調(diào)研，在這一基礎(chǔ)上，再次策劃、編輯以書既可獨(dú)立成書，又可與前面幾本書相互呼應(yīng)，構(gòu)成一個(gè)完整的班組管理體系。 本叢書對(duì)廣大班組長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)由技能型向管理型、由平庸型向優(yōu)秀型、由經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型轉(zhuǎn)變有所幫助，對(duì)班組長(zhǎng)開創(chuàng)美好的職業(yè)生涯有所幫助。它不僅可以作為班組長(zhǎng)的工作指南，同時(shí)也可作為班組長(zhǎng)的培訓(xùn)教材。

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