學(xué)寫(xiě)作文

內(nèi)容概要

　　《學(xué)寫(xiě)作文（6年級(jí)適用）》狀元路系列叢書(shū)。中國(guó)古代有個(gè)笑話(huà)：相傳仙人呂洞賓路遇一個(gè)乞丐，動(dòng)了惻隱之心，便將路邊的石頭點(diǎn)化成金子送給他。乞丐仍不走，呂洞賓又給他點(diǎn)化了一塊金子。他還不走。呂洞賓問(wèn)他：“你還要什么？”那乞丐道：“我想要你的手指頭?！边@個(gè)故事原本是用來(lái)諷刺貪心不足的人的。這個(gè)乞丐和普希金的童話(huà)《漁夫和金魚(yú)的故事》中的老太婆有點(diǎn)相似，被后人傳為笑柄。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，在跨入21世紀(jì)的時(shí)候，再來(lái)重讀這個(gè)故事，品味其中蘊(yùn)涵的哲理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)乞丐其實(shí)是個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。他深知，一兩塊金子總有用完的時(shí)候，如果獲得了點(diǎn)石成金的“手指頭”，即學(xué)會(huì)了“點(diǎn)金術(shù)”，才能保證一生一世衣食無(wú)虞。從學(xué)習(xí)的角度講，他是學(xué)方法、學(xué)能力，抓住了根本。這位乞丐不僅不應(yīng)該被嘲笑，反而應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。　　對(duì)于初入作文世界，苦于不得門(mén)路升堂入室的我們來(lái)說(shuō)，在寫(xiě)作知識(shí)的匱乏方面，不也有點(diǎn)類(lèi)似于一貧如洗的乞丐嗎？如欲致富，想成為作文世界的“富翁”，不也得學(xué)會(huì)作文方面的“點(diǎn)金術(shù)”嗎？《學(xué)寫(xiě)作文（6年級(jí)適用）》便是這樣一部提供“點(diǎn)金術(shù)”的作文指導(dǎo)寶典?！　‘?dāng)前，中小學(xué)語(yǔ)文教材基本上以閱讀名家名篇為主，作文訓(xùn)練的內(nèi)容比較薄弱，不能滿(mǎn)足廣大師生對(duì)寫(xiě)作的需求。以小學(xué)語(yǔ)文教材為例，每?jī)?cè)教材大約只有8道作文題而已。學(xué)生拿到這8道題，不知如何去寫(xiě)；老師拿到這8道題，也不知如何去教。于是，作文教學(xué)長(zhǎng)期處于“無(wú)本可教”、“無(wú)序可循”的隨意性狀態(tài)?！　”緟矔?shū)的問(wèn)世，彌補(bǔ)了這一空白，變“無(wú)本可教”為“有本可教”，變“無(wú)序可循”為“有序可循”，是作文訓(xùn)練史上一次全新的突破?！　”緟矔?shū)以語(yǔ)文“新課標(biāo)”為依據(jù)，將小學(xué)一年級(jí)至初中三年級(jí)的寫(xiě)作要求分解為上百個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，分成八冊(cè)書(shū)，進(jìn)行階梯式訓(xùn)練。力求每一講突破一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)相連，循序漸進(jìn)；每?jī)?cè)提高一層，層層遞進(jìn)，升堂入室，最終達(dá)到小學(xué)階段作文基本過(guò)關(guān)、初中階段作文成功應(yīng)試的目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介

　　張伯華，畢業(yè)于首都師范大學(xué)文學(xué)院，從事語(yǔ)文教學(xué)、研究30余年?，F(xiàn)任中國(guó)教師作文教學(xué)培訓(xùn)中心首席專(zhuān)家。　　曾任北京市昌平一中語(yǔ)文教師，北京市西城區(qū)教育研究中心語(yǔ)文教研員，北京市語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，北京市教科所兼職研究員，首都師范大學(xué)《說(shuō)寫(xiě)月刊》副主編，《作文導(dǎo)報(bào)》副總編?！　?988年開(kāi)始，多次參加人民教育出版社、北京師范大學(xué)出版社、語(yǔ)文出版社國(guó)家語(yǔ)文統(tǒng)編教材的編寫(xiě)。他主編的《演講與辯論》被教育部列為全國(guó)高中語(yǔ)文選修課教材?！　〗陙?lái)，他根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研發(fā)了一套以思維訓(xùn)練為核心的、迅速提高學(xué)生作文能力的教學(xué)法，已在國(guó)內(nèi)100多個(gè)城市進(jìn)行推廣，成效顯著。　　2008年初，他編寫(xiě)的《新高考作文滿(mǎn)分攻略》一書(shū)中的考題預(yù)測(cè)部分押中當(dāng)年北京等7個(gè)省市的作文考題，獲益考生數(shù)十萬(wàn)。

書(shū)籍目錄

第一講 華盛頓要馬——學(xué)會(huì)以事寫(xiě)“我”趣味小故事華盛頓要馬教你想與寫(xiě)同齡人佳作第一次打政府熱線(xiàn)我征服了害怕學(xué)滑旱冰我愛(ài)成功和失敗我愛(ài)彈鋼琴思路大視野練筆游樂(lè)園第二講 《水滸傳》的誕生——贊美家鄉(xiāng)亮點(diǎn)趣味小故事《水滸傳》的誕生教你想與寫(xiě)同齡人佳作請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)“風(fēng)箏都”傣家寨我愛(ài)家鄉(xiāng)的辣椒家鄉(xiāng)的柏樹(shù)林思路大視野練筆游樂(lè)園第三講 用三個(gè)篩子篩一下——寫(xiě)好真人真事趣味小故事用三個(gè)篩子篩一下教你想與寫(xiě)同麓人佳作我最喜歡的人我的外婆嗜書(shū)成癖的媽媽“摩登”奶奶“瘦俊牛?！钡目崛丝嵴Z(yǔ)思路大視野練筆游樂(lè)園第四講 王戎預(yù)知李子苦——寫(xiě)好集體活動(dòng)趣味小故事王戎預(yù)知李子苦教你想與寫(xiě)同齡人佳作記一次課外小組活動(dòng)這次活動(dòng)最難忘競(jìng)選班干部“海洋生物”聚集會(huì)打雪仗思路大視野練筆游樂(lè)園第五講 拆字是怎么回事——邀游漢字王國(guó)趣味小故事拆字是怎么回事教你想與寫(xiě)同齡人佳作行動(dòng)起來(lái)，消滅錯(cuò)別字漢字小看不得我當(dāng)上了小導(dǎo)游漢字，奇妙的精靈思路大視野練筆游樂(lè)園第六講 兩小兒?jiǎn)柕箍资ト恕獙?xiě)好科技作文趣味小故事兩小兒?jiǎn)柕箍资ト私棠阆肱c寫(xiě)同齡人佳作探索大自然的奧秘給小蝌蚪做手術(shù)我養(yǎng)小蝸牛蝴蝶泉邊的發(fā)現(xiàn)自制醬油記思路大視野練筆游樂(lè)園第七講 阿爸誤會(huì)了——說(shuō)說(shuō)心里話(huà)趣味小故事阿爸誤會(huì)了教你想與寫(xiě)同齡人佳作把星期天還給我們吧眼睛·眼鏡名字的苦惱當(dāng)班長(zhǎng)真不容易啊父親節(jié)里的話(huà)思路大視野練筆游樂(lè)園第八講 雞窩里的回憶——善于以“傻”取勝趣味小故事雞窩里的回憶教你想與寫(xiě)同齡人佳作給貓掛鈴鐺找“后門(mén)”·長(zhǎng)矮了吃雞蛋的笑話(huà)我的臭腳丫割豬尾巴思路大視野練筆游樂(lè)園第九講 聞一多講“天洗兵”——學(xué)寫(xiě)演講稿趣味小故事聞一多講“天洗兵”教你想與寫(xiě)同齡人佳作再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校鋪張浪費(fèi)是瀟灑嗎忠心獻(xiàn)給祖國(guó)白色污染與綠色嘆息果斷地投我一票獻(xiàn)給您，母親思路大視野練筆游樂(lè)園第十講 春風(fēng)又綠江南岸——千錘百煉出佳作趣味小故事春風(fēng)又綠江南岸教你想與寫(xiě)同齡人佳作校園美景我·媽媽·天地多姿多彩的課外生活理發(fā)風(fēng)鈴思路大視野練筆游樂(lè)園

章節(jié)摘錄

　　第一講　華盛頓要馬——學(xué)會(huì)以事寫(xiě)“我”　　華盛頓要馬　　美國(guó)總統(tǒng)華盛頓從小聰明過(guò)人。有一次，鄰居偷了他有的一匹馬。華盛頓陪著一位警官來(lái)到那鄰居家的馬廄，一眼就認(rèn)出了自己家的那匹馬?！　∷阆蜞従铀饕@匹馬，那鄰居指天畫(huà)地發(fā)誓說(shuō)，這匹馬是自己的，是多少多少錢(qián)，從哪兒買(mǎi)來(lái)的，已經(jīng)養(yǎng)了多少年了等，拒不承認(rèn)馬是偷來(lái)了?！　∪A盛頓看了看馬，又看了看鄰居，突然向馬走去，用手蒙住了馬的雙眼，然后問(wèn)鄰居：　　“如果這匹馬是你的，那么，請(qǐng)你告訴我們，馬的哪只眼睛是瞎的？”　　那鄰居回答說(shuō)：“右眼”　　華盛頓放開(kāi)蒙右眼的手，馬的右眼并不瞎?！　∧青従舆B忙改口道：“我說(shuō)錯(cuò)了，馬的左眼才是瞎的?！薄　∪A盛頓放開(kāi)蒙左眼的手，馬的左眼也不瞎?！　　拔矣终f(shuō)錯(cuò)了……”鄰居還想狡辯。　　“是的，你錯(cuò)了，”警官說(shuō)，“你的回答證明了這匹根本不是你的，必須把馬歸還給華盛頓家。”　　……

編輯推薦

　　《學(xué)寫(xiě)作文》讓你知道會(huì)想才能會(huì)寫(xiě)；　　《學(xué)寫(xiě)作文》讓你的作文在同齡人中出類(lèi)拔萃；　　《學(xué)寫(xiě)作文》幫你在規(guī)定的時(shí)間寫(xiě)出滿(mǎn)分作文；　　《學(xué)寫(xiě)作文》是走向北大、清華的狀元之路。

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