學(xué)寫作文

內(nèi)容概要

本叢書的每冊(cè)均設(shè)立以下欄目：    趣味小故事——以故事導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣；    教你想與寫——從思路啟發(fā)人手，講解寫作技巧；    同齡人佳作——提供范文，輔以“亮點(diǎn)揭示”供讀者賞析、品味、感悟；    信息鏈接——提供豐富多彩的相關(guān)資料，為練筆奠定信息基礎(chǔ)；    快意練筆——提供不同類型的文題，進(jìn)行扎實(shí)、有趣的熱身訓(xùn)練。    總之，本叢書的編寫宗旨是：根據(jù)青少年在寫作上的認(rèn)知規(guī)律，將新課標(biāo)關(guān)于寫作的要求分解、細(xì)化，構(gòu)筑一個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練體系，讓孩子們“快快樂樂學(xué)作文，輕輕松松走進(jìn)門”。    本叢書既可供孩子們自讀、自學(xué)、自練，又可供廣大中小學(xué)教師在課堂上作為“課本”使用，也可作為家長輔導(dǎo)孩子寫作的參考資料。    眾所周知，作文是一種能力。作文是練會(huì)的，不是講會(huì)的。再好的“課本”，也得靠學(xué)生親自動(dòng)手去寫、去練；再好的“點(diǎn)金術(shù)”，也得靠我們努力去“點(diǎn)”、去練。正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”

作者簡介

張伯華，畢業(yè)于首都師范大學(xué)文學(xué)院。從事語文教學(xué)、研究30余年?，F(xiàn)任中國教師作文教學(xué)培訓(xùn)中心首席專家。
    曾任北京市昌平一中語文教師，北京市西城區(qū)教育研究中心語文教研員，北京市語文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，北京市教科所兼職研究員，首都師范大學(xué)《說寫月刊》副主編，《作文導(dǎo)報(bào)》副總編。
    1988年開始，多次參加人民教育出版社、北京師范大學(xué)出版社、語文出版社國家語文統(tǒng)編教材的編寫。他主編的《演講與辯論》被教育部列為全國高中語文選修課教材。
    近年來，他根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研發(fā)了一套以思維訓(xùn)練為核心的、迅速提高學(xué)生作文能力的教學(xué)法，已在國內(nèi)100多個(gè)城市進(jìn)行推廣，成效顯著。
    2008年初，他編寫的《新高考作文滿分攻略》一書中的考題預(yù)測(cè)部分押中當(dāng)年北京等7個(gè)省市的作文考題。獲益考生數(shù)十萬。

書籍目錄

第一講　　教你想與寫　趣味小故事　　晉明帝巧妙脫身　教你想與寫　同齡人佳作　　冬霧雪　　會(huì)變色的芙蓉　　海之夢(mèng)　　家鄉(xiāng)四季　　一套茶具　信息鏈接　快意練筆第二講　言之有序　趣味小故事　　語言的藝術(shù)　教你想與寫　同齡人佳作　　紅雞蛋的故事　　饅頭后面的故事　　秋雨無情人有情　　晶瑩的童心　　再望盧溝橋　信息鏈接　快意練筆第三講　掌握敘述的線索　趣味小故事　　一字之師　教你想與寫　同齡人佳作　　小背簍　　銀錠觀山　　心中的相簿　　奶奶的口頭禪　　花　信息鏈接　快意練筆第四講　觀察和描寫事物特點(diǎn)　趣味小故事　　跪射俑的啟示　教你想與寫　同齡人佳作　　歡迎您到蘇州園林來　　恭王府花園　　北京文化街——琉璃廠　　魯迅故居簡介　　廣元皇澤寺　信息鏈接　快意練筆第五講　抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物　趣味小故事　　昆蟲迷　教你想與寫　同齡人佳作　　蝸牛　　我最喜愛的小動(dòng)物　　我發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的秘密　　小熊貓　　小豚鼠　信息鏈接　快意練筆第六講　善于借景抒情　趣味小故事　　一個(gè)蜘蛛和三個(gè)人　教你想與寫　同齡人佳作　　哦，那場(chǎng)雪　　奇霧　　趵突泉　　湖　　柳河，一支夢(mèng)幻般的歌　信息鏈接　快意練筆第七講　找材料，立主旨　趣味小故事　　我從日本郵局取回了什么　教你想與寫　同齡人佳作　　夕陽　　燈　　最愛成都　　風(fēng)景在心　　在書堆上生活，卻考不及格　信息鏈接　快意練筆第八講　以小見大　趣味小故事　　箕子的憂慮　教你想與寫　同齡人佳作　　十條豁口的變遷　　競(jìng)爭(zhēng)　　放一把鑰匙在鄰家　　葡萄成熟的時(shí)候　　有趣的名字　信息鏈接　快意練筆第九講　學(xué)寫小論文　趣味小故事　　沈括考察雁蕩山　教你想與寫　同齡人佳作　　我不喜歡宇宙開發(fā)　　呼喚“動(dòng)漫”的中國制造　　淺析流行文化　　未來　　機(jī)器人時(shí)代　信息鏈接　快意練筆第十講　在生活中學(xué)語文　趣味小故事　　拆穿“拆字術(shù)”　教你想與寫　同齡人佳作　　從游戲中學(xué)語文　　“別走開……”　　繞口令比賽　　我的作文水平是怎樣提高的　　作對(duì)聯(lián)的樂趣　信息鏈接　快意練筆

章節(jié)摘錄

　　第一講　　教你想與寫　　晉明帝巧計(jì)脫身　　晉明帝二年，東晉大將王敦陰謀叛亂，準(zhǔn)備出兵攻打京都。晉明帝司馬紹探知此事后，身著便服，只身來到王敦的軍營，暗中察看過王敦軍營的情況后離營而去?！　‘?dāng)時(shí)軍營中有人懷疑晉明帝不是一般人。而此時(shí)大將王敦正在酣睡，聽到士兵報(bào)告這一情況后，立刻派了幾名士兵按明帝的形貌前往追捕?！　∶鞯垓T馬而逃。路途中，明帝的馬拉了一地屎，明帝想：馬糞熱乎乎的，如果后面的人追上來會(huì)由此判定距離不遠(yuǎn)的。于是，明帝就用涼水澆馬糞，讓它變涼。過了一會(huì)兒，又看到一位賣食物的老太太，便隨手把身上攜帶的七寶鞭送給她，叮囑說：　“如果后面有騎馬的人過來，你可以把這寶鞭拿給他們看?！薄　∵^了一會(huì)兒，王敦的士兵追上來了，詢問老太太是否看見有人經(jīng)過。老太太說：　“那個(gè)人讓我把這鞭拿給你們看，他已經(jīng)走遠(yuǎn)了?！薄　⊥醵氐氖勘吹綄毐捱@類宮中的寶物，個(gè)個(gè)愛不釋手，互相傳看，時(shí)間因此耽擱了好久。又見馬糞冰涼，以為明帝真的走遠(yuǎn)了，便停下來不再追趕，明帝因此而脫身?！　∷悸伏c(diǎn)撥　　晉明帝深深懂得觀察的方法，并反其道而用之；而王敦的那些士兵只知其一，不知其二，錯(cuò)把假象當(dāng)真相，上了明帝的當(dāng)，無功而返。　　由此可見，觀察是大有學(xué)問的。　　……

編輯推薦

　　《學(xué)寫作文》讓你知道會(huì)想才能會(huì)寫，《學(xué)寫作文》讓你的作文在同齡人中出類拔萃，《學(xué)寫作文》幫你在規(guī)定的時(shí)間寫出滿分作文，《學(xué)寫作文》是走向北大、清華的狀元之路。

圖書封面

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