優(yōu)秀班組長怎樣控品質(zhì)

前言

　　班組是企業(yè)的最小生產(chǎn)單位，班組管理是企業(yè)管理中的基礎。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，因此，班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗。　　一個班組中的領(lǐng)導者就是班組長，是企業(yè)中最基層的負責人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù)量非常龐大的隊伍。班組管理是指班組長為完成班組生產(chǎn)任務而必須做好的各項管理活動，即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動性和生產(chǎn)積極性，團結(jié)協(xié)作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產(chǎn)均衡有效地進行，產(chǎn)生“1+1>2”的效應，最終做到按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產(chǎn)任務。　　在實際工作中，經(jīng)營層的決策做得再好，如果沒有班組長的有力支持和密切配合，沒有一批領(lǐng)導得力的班組長來組織開展工作，那么經(jīng)營層的政策就很難落實。所以，越來越多的企業(yè)領(lǐng)導者意識到：優(yōu)秀班組長建設是提升企業(yè)管理效率的重要部分，優(yōu)秀的班組長是企業(yè)不可或缺的人力資源?！　¤b于此，我們在之前《優(yōu)秀班組長工作效率提升手冊》《優(yōu)秀班組長管理培訓督導手冊》兩書編撰完成后，又針對班組長日常管理工作中的重點：現(xiàn)場、員工及品質(zhì)三個方面對目前國內(nèi)的制造行業(yè)狀況進行了深入了解和調(diào)研，得到了不少行業(yè)專家及精英的指導及啟發(fā)，并在借鑒了國內(nèi)外同類參考文獻的基礎上，我們推出了以下三本實操圖書?！　　秲?yōu)秀班組長怎樣抓現(xiàn)場》 一書以生產(chǎn)現(xiàn)場中的“人、機、料、法、環(huán)”為主線，就現(xiàn)場中的各個環(huán)節(jié)一一剖析，旨在讓班組長在現(xiàn)場管理活動中做好人員配備、提高設備利用率、強化物料品質(zhì)、選擇有效方法、創(chuàng)造清潔有序的工作環(huán)境，達到標本兼治的目的。　　《優(yōu)秀班組長怎樣管員工》 人是企業(yè)生產(chǎn)的動力，而班組人員更是企業(yè)利潤的創(chuàng)造者。所以，作為企業(yè)基層管理者的班組長，能否成功管理好自己的班組成員，也是判定其是否優(yōu)秀的標志之一?！秲?yōu)秀班組長怎樣控品質(zhì)》從班組長員工管理意識著手，就班組員工管理中的日常事務管理、培訓指導管理、溝通協(xié)調(diào)管理、士氣提升管理、員工安全管理、員工勞動保護及班組團隊建設這幾個層面進行了詳細闡述?！　　秲?yōu)秀班組長怎樣控品質(zhì)》 品質(zhì)是企業(yè)的生命，是企業(yè)永恒的主題，也是企業(yè)核心競爭力的基礎。作為一名優(yōu)秀的班組長，必須清楚自己及自己的團隊與企業(yè)品質(zhì)之間的關(guān)系。《優(yōu)秀班組長怎樣控品質(zhì)》從班組長對品質(zhì)控制的認知入手，就班組長日常品質(zhì)控制作業(yè)中的班組品質(zhì)管理常識、品質(zhì)控制基礎、品質(zhì)控制利器、品質(zhì)控制重點及品質(zhì)控制核心這幾個層面展開論述。以便班組長在班組生產(chǎn)中遇到有關(guān)品質(zhì)控制問題時可按圖索驥，找到最佳解決方案。　　本叢書對廣大班組長實現(xiàn)由技能型向管理型，由平庸型向優(yōu)秀型，由經(jīng)驗型向知識型轉(zhuǎn)變有所幫助！對班組長開創(chuàng)美好的職業(yè)生涯有所幫助！不僅可以作為班組長的工作指南，同時也可作為班組長的培訓教材！ 參加本叢書編寫的人員有況平、王玲、王書晶、王曙光、李祥鋼、李強、李建華、李寶芹、楊春、陳波、周波、高琨、趙輝、劉婷、劉瑋、鐘玲、武亮、鄧清華、夏獻平、孫桂華、吳業(yè)東、熊健、陳素娥等。在此一并表示感謝！

內(nèi)容概要

《優(yōu)秀班組長怎樣控品質(zhì)》品質(zhì)是企業(yè)的生命，是企業(yè)永恒的主題，也是企業(yè)核心競爭力的基礎。作為一名優(yōu)秀的班組長，必須清楚自己及自己的團隊與企業(yè)品質(zhì)之間的關(guān)系。本書從班組長對品質(zhì)控制的認知人手，就班組長日常品質(zhì)控制作業(yè)中的班組品質(zhì)管理常識、品質(zhì)控制基礎、品質(zhì)控制利器、品質(zhì)控制重點及品質(zhì)控制核心這幾個層面展開論述。以便班組長在班組生產(chǎn)中遇到有關(guān)品質(zhì)控制問題時可按圖索驥，找到最佳解決方案。    本叢書對廣大班組長實現(xiàn)由技能型向管理型，由平庸型向優(yōu)秀型，由經(jīng)驗型向知識型轉(zhuǎn)變有所幫助！對班組長開創(chuàng)美好的職業(yè)生涯有所幫助！不僅可以作為班組長的工作指南，同時也可作為班組長的培訓教材！

書籍目錄

導讀　班組長對品質(zhì)控制的認知　一、品質(zhì)認識與解讀　二、品質(zhì)控制的作用　三、品質(zhì)控制開展的要點　四、現(xiàn)場發(fā)生不良的因素　五、防止現(xiàn)場不良發(fā)生的方法　六、班組品質(zhì)控制的要求　七、班組品質(zhì)控制的要點　八、班組品質(zhì)控制的內(nèi)容第一章　班組品質(zhì)管理常識　第一節(jié)　班組品質(zhì)管理要求　　一、班組品質(zhì)管理的任務　　二、班組品質(zhì)管理的責任　　三、影響班組生產(chǎn)品質(zhì)的因素　　四、班組提高產(chǎn)品品質(zhì)的對策　第二節(jié)　品質(zhì)管理基礎知識　　一、T Q M全面品質(zhì)管理法　　二、產(chǎn)品品質(zhì)缺陷　　三、工序管理點　　四、品質(zhì)檢驗方式　　五、品質(zhì)控制標準　　六、樣板　　七、Qc及QC手法第二章　人：品質(zhì)控制的基礎　第一節(jié)　員工日常培訓指導　　一、員工品質(zhì)培訓的目的　　二、員工品質(zhì)培訓的內(nèi)容　　三、員工品質(zhì)培訓的實施　　四、員工品質(zhì)培訓的方法　第二節(jié)　員工日常有效溝通　　一、現(xiàn)場溝通的意義　　二、現(xiàn)場溝通的技巧　　三、現(xiàn)場溝通渠道的改善第三章　機：品質(zhì)控制的利刃　第一節(jié)　設備日常維護很關(guān)鍵　　一、設備點檢　　二、設備保養(yǎng)　　三、設備校正　第二節(jié)　計量器具校正應精準　　一、計量器具及其分類　　二、計量器具的使用要求　　三、計量器具的操作規(guī)程　……第四章　料：品質(zhì)控制的重點第五章　法：品質(zhì)控制的核心參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　班組品質(zhì)管理常識　　第一節(jié)　班組品質(zhì)管理要求　　二、班組品質(zhì)管理的責任　　班組的品質(zhì)責任制是品質(zhì)管理制度的核心。它是對班組每一個成員在品質(zhì)工作中的具體任務、責任、權(quán)利所作的規(guī)定?！　“嘟M的品質(zhì)責任制，分為班組長的品質(zhì)責任制和員工的品質(zhì)責任制兩類?！　?．班組長的品質(zhì)管理責任　?。?）要深刻認識“以品質(zhì)求生存”的真實含義，認真解決班組生產(chǎn)現(xiàn)場中出現(xiàn)的問題，始終堅持高標準、嚴要求，堅持按照品質(zhì)標準辦事；堅持“品質(zhì)第一”的方針，對本班組人員進行品質(zhì)管理教育，認真貫徹執(zhí)行品質(zhì)制度和各項技術(shù)規(guī)定?！　。?）組織好自檢、互檢活動，嚴禁弄虛作假行為，開好班組品質(zhì)分析會，充分發(fā)揮班組品質(zhì)管理的作用?！　。?）嚴格執(zhí)行工藝和技術(shù)操作規(guī)程，建立員工的品質(zhì)責任制，重點抓好影響產(chǎn)品品質(zhì)關(guān)鍵崗位的工作品質(zhì)，保證品質(zhì)指標的完成?！　。?）組織有序的文明生產(chǎn)，保證品質(zhì)指標的完成?！　。?）組織本班組參加技術(shù)學習，針對影響品質(zhì)關(guān)鍵因素，開展革新和合理化建議活動，積極推廣新工藝、新技術(shù)交流和技術(shù)協(xié)作，幫助員工練好基本功，提高技術(shù)水平和品質(zhì)管理?！　。?）組織班組員工對品質(zhì)事故進行分析，找出原因，提出改進辦法?！　?．班組成員的品質(zhì)責任　　（1）牢固樹立“品質(zhì)好是最大的節(jié)約，品質(zhì)差是最大的浪費”的觀念。樹立品質(zhì)第一、對用戶負責、下道工序就是用戶、使用戶滿意的思想，樹立預防第一、大力消除影響品質(zhì)的隱患、以自己出色的工作品質(zhì)保證產(chǎn)品品質(zhì)的思想；工作中精益求精，做到好中求多，好中求快，好中求省?！　。?）要積極參加技術(shù)學習，做到四懂：懂產(chǎn)品品質(zhì)要求、懂工藝技術(shù)、懂設備性能、懂檢驗方法?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《優(yōu)秀班組長怎樣控品質(zhì)》是優(yōu)秀班組長執(zhí)行力提升訓練叢書之一。該書的閱讀，對幫助廣大班組長實現(xiàn)由技能型向管理型，由平庸型向優(yōu)秀型，由經(jīng)驗型向知識型轉(zhuǎn)變有所幫助?！秲?yōu)秀班組長怎樣控品質(zhì)》初導讀之外，共分5章。書本從班組長對品質(zhì)控制的認知入手，就班組長日常品質(zhì)控制作業(yè)中的班組品質(zhì)管理常識、品質(zhì)控制基礎、品質(zhì)控制利器、品質(zhì)控制重點及品質(zhì)控制核心這幾個層面展開論述。





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