出版時(shí)間:2006-6 出版社:中國時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社 作者:姚恒璐 頁數(shù):70
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內(nèi)容概要
學(xué)習(xí)音樂,離不開唱歌、彈琴的實(shí)踐,這些音樂活動(dòng)的基礎(chǔ)就是要“識(shí)譜”。識(shí)譜,就好比是在語言文字中認(rèn)識(shí)文字、學(xué)會(huì)寫字一樣,喜愛音樂的人們,僅僅憑著聽覺模仿音高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)簡譜和五線譜,才能做到對(duì)歌曲和器樂曲學(xué)得快、理解得深。 簡譜,16世紀(jì)中期形成于歐洲,17、18世紀(jì)漸趨完備,后經(jīng)過日本傳入中國。簡譜以數(shù)字1、2、3來表示音高,對(duì)于一般音樂愛好者來說,它在感性認(rèn)識(shí)方面同人們所熟悉的數(shù)字相關(guān)聯(lián),接受起來比較容易。近百年中國長期的音樂實(shí)踐說明,簡譜對(duì)于普及音樂語言、音樂知識(shí)以及開展群眾性的音樂活動(dòng)方面,曾經(jīng)做過很大貢獻(xiàn)。 《五線譜入門》這本書采用識(shí)譜的理論、練習(xí)的實(shí)踐,再講述一個(gè)動(dòng)人的音樂故事的辦法,深入淺出地為初學(xué)者指明每一個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法,書中近選擇的譜例,都是大家所熟悉的曲調(diào),在早已聽過的基礎(chǔ)上,使得人們地音樂的感性認(rèn)識(shí)上已經(jīng)有了接受的基礎(chǔ),這樣再去學(xué)習(xí)它的記譜方式,就會(huì)感到有“輕豐熟路”般的認(rèn)識(shí)過程。 本書的寫本特點(diǎn)是:首先,它們都是以“音符”作為第一人稱來敘述,將音符“擬人化”,使得年齡小的入門者也能夠盡快地進(jìn)入情節(jié),在愉快的情趣中學(xué)習(xí)。在保證課程學(xué)習(xí)進(jìn)度、掌握速度的前提下,力求改變識(shí)譜的教授辦法:它沒有干枯的說教,而是像聊天似地緩緩陳述;它沒有太深?yuàn)W的理論,而是在講故事、說歌謠的過程中將知識(shí)娓娓道來。也許,你會(huì)覺得,走近深?yuàn)W的音樂語言原來并沒有那么神秘,盡管其后還有很長的路要走,但是從識(shí)譜這一點(diǎn)入手,還確實(shí)是一件有趣的活動(dòng)呢!
書籍目錄
寫給大家的話第一課 “我”——音符第二課 “我”所住的大房子——五線譜第三課 “我”的名字——音名和唱名第四課 “我”的小組長——譜號(hào)和拍號(hào)第五課 “我”的小姐妹——休止符第六課 “我”的小兄弟——附點(diǎn)、同音連線和延長號(hào)第七課 “我”的特殊形式——時(shí)值特殊劃分和切分音第八課 “我”的常用記號(hào)——連線記號(hào)、反復(fù)記號(hào)、強(qiáng)弱記號(hào)及其他記號(hào)第九課 “我”的小帽子——調(diào)與調(diào)號(hào)第十課 我們來學(xué)唱五線譜歌曲 《音樂之聲》 《洋娃娃和小熊跳舞》 《俠客行》 《奇跡出現(xiàn)》后記
編輯推薦
親愛的朋友們,大家好!歡迎來到五線譜大世界,我將帶領(lǐng)大家在這里學(xué)習(xí)許多新知識(shí)。我和音樂是最好的朋友,可以說你中有我我中有你。不論是古典音樂老大哥還是通俗音樂小兄弟都和我有深厚的友誼,認(rèn)識(shí)了我就熟悉了它們。愿意和它們做朋友嗎?請(qǐng)跟我來吧!到五線譜大世界里來吧!這里共有六個(gè)部分:“思考題”、“學(xué)習(xí)園地”、“快樂練習(xí)”、“故事大王”、“知識(shí)寶庫”、“快樂解答"。我們會(huì)先看到一些“思考題”,我們帶著這些“思考題”到“學(xué)習(xí)園地”里學(xué)習(xí)五線譜的知識(shí),找到這些“思考題”的答案,我們?cè)俚健翱鞓肪毩?xí)”里做習(xí)題,看看我們的學(xué)習(xí)成果,然后聽“故事大王”講音樂家們的小故事,再到“知識(shí)寶庫”里認(rèn)識(shí)小故事里的音樂家,最后我們到“快樂解答”里找尋“快樂練習(xí)”的答案。我們將用十天的時(shí)間來學(xué)習(xí)簡單的五線譜知識(shí):音符、五線譜、音名和唱名、譜號(hào)和拍號(hào)、休止符、附點(diǎn)、同音連線和延長號(hào)、時(shí)值的特殊劃分和切分音、常用記號(hào)、調(diào)與調(diào)號(hào),最后我們還要一起來唱Do Re Mi! 快跟我來吧!
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