哈佛精英課

前言

　　有一部美國(guó)電影叫《風(fēng)雨哈佛路》，主人公因?yàn)殚T門功課都是A，成為全班第一名而獲得了到哈佛大學(xué)參觀的機(jī)會(huì)。當(dāng)她走進(jìn)哈佛，看著哈佛的男男女女身上散發(fā)出的不俗氣質(zhì)，看著哈佛一草一物傲然屹立的氣勢(shì)，她完全陶醉了。她對(duì)自己說，我為什么不能進(jìn)入這里學(xué)習(xí)？我要努力、努力，我也要走進(jìn)這里。曾經(jīng)有多少人，也包括你我，被哈佛傾倒，曾經(jīng)有多少學(xué)子因?yàn)橄脒M(jìn)入哈佛而挑燈夜讀，曾經(jīng)有多少人以進(jìn)入哈佛而榮耀全國(guó)……　　為什么有這么多的人愿意刻苦求學(xué)、不遠(yuǎn)萬里地走向哈佛呢？每個(gè)哈佛人都有自己的回答：有人說哈佛有世界一流的師資，在那里，你能與頂尖的人物對(duì)話、探討；有人說哈佛有世界一流的生源，在那里，你將在精英堆里把自己磨煉成精英中的精英；有人說哈佛有世界一流的管理體制，在那里，你能享受到最大的自由；還有人說，在哈佛你能學(xué)到的不只是知識(shí)，還有做學(xué)問的品質(zhì)、生存的能力、做人的道理……　　在所有的回答中，我們隱約聽到了一個(gè)聲音：“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友?！边@就是哈佛校訓(xùn)！不錯(cuò)，假如說要用一句話來概括哈佛的精神、理念，那這短短的一句話就是最合適不過的了?！　”娝苤?，柏拉圖作為一位古希臘的哲學(xué)家，對(duì)歐洲的哲學(xué)乃至整個(gè)文化的發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。哈佛重視傳統(tǒng)，它認(rèn)為在傳統(tǒng)中蘊(yùn)涵著一代又一代賢人智慧的精華。可以說，一個(gè)人要想看得更遠(yuǎn)，就必須站在巨人的肩膀上。因此，哈佛以“希臘三賢”為典范要求哈佛人，要做一個(gè)勤學(xué)習(xí)，會(huì)思考，重積淀，勇敢、堅(jiān)定地為理想而執(zhí)著奔波的人?！　　芭c真理為友”，是哈佛的最高原則，也是哈佛校訓(xùn)的精髓?！罢胬怼倍衷诠鹦@隨處可見，因?yàn)樵凇罢胬怼敝泄鹑松l(fā)出了許多做學(xué)問、做人、做事的準(zhǔn)則，這也啟發(fā)著我們要對(duì)自我有所要求，讓自己與哈佛校訓(xùn)靠得史近?！　　芭c真理為友”的校訓(xùn)，啟發(fā)我們做學(xué)問要孜孜不倦，鐘情于探索，要求人要誠(chéng)實(shí)、正直，忠實(shí)于自己的思考，做人要堅(jiān)貞不屈，能夠捍衛(wèi)真知、堅(jiān)守節(jié)操；　　“與真理為友”的校訓(xùn)，啟發(fā)我們首先要學(xué)會(huì)享受自由，能在自由中找到自己的目標(biāo)，能在自由中自覺自制，能夠盡情地開發(fā)自我，實(shí)現(xiàn)自我，而不是依賴和自我限制，或者放縱和迷失；　　“與真理為友”的校訓(xùn)，啟發(fā)我們要有獨(dú)立思考的精神和能力，有自己的觀點(diǎn)，講究方法，敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威，能夠不從眾、不僵化，時(shí)刻保持自我的思想和人格；　　“與真理為友”的校訓(xùn)，啟發(fā)我們要有開拓創(chuàng)新的意識(shí)、精神和勇氣。敢于冒險(xiǎn)、勇于嘗試，能夠抓住機(jī)遇，利用智慧為自己、為社會(huì)開創(chuàng)出一片新天地；　　“與真理為友”的校訓(xùn)，啟發(fā)我們要有自己的追求和夢(mèng)想，有成功的欲望，能夠不怕艱難，勇敢選擇，執(zhí)著追求，用自信、堅(jiān)韌和頑強(qiáng)擁抱夢(mèng)想?！　　芭c柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友?！惫鹞ㄒ坏男Ｓ?xùn)赫然鐫刻在哈佛大學(xué)的?；丈?，同時(shí)也鐫刻在哈佛人的心中。幾百年來哈佛人追隨著這一訓(xùn)言，引領(lǐng)美國(guó)在商業(yè)、政治、法律、醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等領(lǐng)域開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)奇跡，成就了一個(gè)又一個(gè)精英。這短短的一句話，所蘊(yùn)涵的哲理，需要哈佛三百年的歷史來詮釋，也需要我們每一個(gè)人用心靈去體悟?！　　豆鹁⒄n》基于以上對(duì)哈佛校訓(xùn)的認(rèn)知，在研究了哈佛校史和近百個(gè)哈佛人物的思想、生平的基礎(chǔ)上編著而成。書中從八個(gè)方面分別闡述了由哈佛校訓(xùn)生發(fā)出的哈佛理念、哈佛精神：重視傳統(tǒng)、追求真理、崇尚自由、獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神、擁有夢(mèng)想、精英意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。其中每個(gè)主題又分別從不同的方面加以闡釋，為讀者引發(fā)出23種啟示?！豆鹁⒄n》在編寫上注重借助發(fā)生在哈佛人身上真實(shí)、通俗的事例，闡述其對(duì)青少年人生成長(zhǎng)的教義。 　　那么，現(xiàn)在就請(qǐng)您打開《哈佛精英課》，隨我們開始一次精彩的哈佛之旅吧！

內(nèi)容概要

本書基于以上對(duì)哈佛校訓(xùn)的認(rèn)知，在研究了哈佛校史和近百個(gè)哈佛人物的思想、生平的基礎(chǔ)上編著而成。書中從八個(gè)方面分別闡述了由哈佛校訓(xùn)生發(fā)出的哈佛理念、哈佛精神：重視傳統(tǒng)、追求真理、崇尚自由、獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神、擁有夢(mèng)想、精英意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。其中每個(gè)主題又分別從不同的方面加以闡釋，為讀者引發(fā)出23種啟示。本書在編寫上注重借助發(fā)生在哈佛人身上真實(shí)、通俗的事例，闡述其對(duì)青少年人生成長(zhǎng)的教義。
 那么，現(xiàn)在就請(qǐng)您打開本書，隨我們開始一次精彩的哈佛之旅吧！

書籍目錄

第一章 獨(dú)立思考——照亮通往真理的通途
　哈佛精英第1課：思考，有科學(xué)的方法
　有自己的認(rèn)識(shí)，分清思維的角度
　批判，讓思考更理性
　提高獨(dú)立思考能力的方法
　哈佛精英第2課：讓獨(dú)立思考成為一種習(xí)慣
　獨(dú)立思考，第一教育原則
　你的觀點(diǎn)在哪里？
　真理，越辯越明
　哈佛精英第3課：獨(dú)立。對(duì)權(quán)威說不
　挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽質(zhì)疑
　合上書本，自己思考
　不從眾，對(duì)問題作出自己的分析
　不僵化，打破經(jīng)驗(yàn)的壁壘
第二章 崇尚自由——為真理插上翅膀
　哈佛精英第4課：自由地求知
　享受自由，先學(xué)會(huì)自我管理
　業(yè)余時(shí)間，他們?cè)谀睦?br />　自由討論，自由理念的精髓
　哈佛精英第5課：自由地生活
　像紳士一樣玩
　哈佛學(xué)子都打工
　裸奔，讓思想與身體一起解放
　哈佛精英第6課：自由的氛圍
　關(guān)于自由的傳承
　自由碰撞在多元化的熔爐里
　另類諾貝爾，學(xué)術(shù)不一定要嚴(yán)肅
第三章 開拓創(chuàng)新——開辟真理新里程
　哈佛精英第7課：創(chuàng)新是一種思維
　聯(lián)想思維
　組合創(chuàng)新思維
　逆向創(chuàng)新思維
　模仿創(chuàng)造思維
　哈佛精英第8課：創(chuàng)新是一種能力
　好奇心，創(chuàng)新的原動(dòng)力
　正確的心態(tài)是創(chuàng)新的衛(wèi)士
　機(jī)遇，創(chuàng)新的契機(jī)
　耐克的啟示，創(chuàng)新的品質(zhì)
　哈佛精英第9課：創(chuàng)新是一種精神
　追求創(chuàng)新是哈佛人的特質(zhì)
　人人都可以創(chuàng)新
　冒險(xiǎn)和勇氣，創(chuàng)新必備條件
　認(rèn)識(shí)思維慣性
第四章 與真理為友——做真理的信徒
　哈佛精英第10課：做真理的信徒
　因?yàn)闊o知，所以探索
　忠實(shí)真理，先忠于自己
　在真理面前做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人
　哈佛精英第11課：與真理為友
　唯一的校訓(xùn)，最高的原則
　著名的謊言，不變的真理
　三本書的三種解釋和一個(gè)啟示
　哈佛精英第12課：為高傲的哈佛驕傲
　不為勢(shì)所壓，求真崇實(shí)
　不為利所誘，堅(jiān)持真理
　不為情所動(dòng)，堅(jiān)守原則
　不為權(quán)所傾，堅(jiān)守節(jié)操
第五章 社會(huì)責(zé)任一超越小我成就大我
　哈佛精英第13課：回饋社會(huì)，成就大我
　哈佛商學(xué)院的第一課
　小氣的蓋茨，慷慨的捐贈(zèng)
　人生必修課：做義工
　哈佛的顏色，愛國(guó)的心
　愛心無國(guó)界，關(guān)注弱勢(shì)
　哈佛精英第14課：雛鳥反哺，學(xué)會(huì)感恩
　從哈佛圖書館的故事說起
　哈佛與耶魯?shù)摹岸髟埂?br />　哈佛精英第15課：成才必先成人
　成才必先成人
　尊師，尊重知識(shí)
　哈佛的傲慢與偏見
　在美國(guó)遇到“雷鋒”
　做人與做學(xué)問
第六章 重視傳統(tǒng)——積淀先人智慧
　哈佛精英第16課：繼承蘇格拉底的遺訓(xùn)
　被暴政殺，為真理死
　認(rèn)識(shí)你自己，為無知而求知
　知識(shí)即美德，無知是罪惡
　蘇格拉底留給哈佛的鎮(zhèn)山之寶
　哈佛精英第17課：追隨柏拉圖的理想
　在心中種一個(gè)理想
　不拋棄，不放棄
第七章 擁有夢(mèng)想——讓生命不息
　哈佛精英第18課：沒有誰(shuí)會(huì)隨隨便便成功
　獨(dú)臂諾貝爾獎(jiǎng)獲得者
　機(jī)會(huì)青睞于奮斗的人生
　原子彈之父給我們的啟示
　感動(dòng)哈佛的中國(guó)女孩
　風(fēng)雨哈佛路
　哈佛精英第19課：要擁有夢(mèng)想
　誰(shuí)能成功穿越玉米地
　乞丐也能上哈佛
　人生沒有回頭路
　哈佛精英第20課：該有怎樣的夢(mèng)想
　哈佛≠成功
　先到你想去的地方
　想象未來同學(xué)會(huì)上的你
　想當(dāng)元帥的兵未必是好兵
　明確自己的愛好
第八章 精英意識(shí)——讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
　哈佛精英第21課：永遠(yuǎn)的NO．1，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
　哈佛畢業(yè)生的可怕實(shí)力
　哈佛的人是專才更是通才
　創(chuàng)業(yè)，成功人士不走尋常路
　哈佛人自信的境界
　每個(gè)人都至少有一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)
　哈佛精英第22課：厚積薄發(fā)，比誰(shuí)更用功
　哈佛，造就精英的大學(xué)
　今天不走，明天要跑
　像狗一樣學(xué)習(xí)，像紳士一樣玩
　哈佛，天堂還是地獄
　哈佛的“魔鬼”考試
　哈佛精英第23課：進(jìn)哈佛，光學(xué)習(xí)好不行
　光學(xué)習(xí)好，進(jìn)不了哈佛
　合作精神：讓個(gè)人價(jià)值最大化
　社交能力：靠什么混哈佛
　競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：中國(guó)女孩競(jìng)選哈佛“總統(tǒng)”
　領(lǐng)導(dǎo)能力：比知識(shí)更重要的東西

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無

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