幼兒場景數(shù)學(xué)貼紙

前言

3～6歲是兒童智力開發(fā)的黃金時段，也是提升兒童數(shù)學(xué)能力的最佳時期。針對該階段的認知特點，如果家長能給予適當?shù)匾龑?dǎo)和啟發(fā)，往往會事半功倍?！队變簣鼍皵?shù)學(xué)貼紙》由北京師范大學(xué)資深學(xué)前教育專家吳多望先生編著，其采用的場景性、多目標維度、以問題為中心，是當前數(shù)學(xué)認知類圖書中唯一的一種數(shù)學(xué)組織形式。本書創(chuàng)造性地以“生活為中心”來選擇主題場景，在場景中不斷挖掘出數(shù)學(xué)命題教以孩子，讓孩子能夠更進一步地融人到生活當中去，也讓孩子更加有興趣地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。除有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，本書更冠以孩子最喜歡的貼紙形式，將抽象的數(shù)學(xué)知識變成了具體的圖形、圖畫或生活用品，讓孩子在粘粘貼貼涂涂畫畫和游戲玩耍中，奠定穩(wěn)固的數(shù)理基礎(chǔ)與邏輯思考模式。希望這套完整、實用的幼兒數(shù)學(xué)認知類圖書，能隊家長朋友們起到一定的借鑒作用。學(xué)習(xí)應(yīng)當是互動的，為了能讓孩子很快進人狀態(tài)，本書特設(shè)貫穿全書的兩個小主人公嘟嘟和比奇。下面我們聽聽兩個小家伙的自我介紹吧。

內(nèi)容概要

3～6歲是兒童智力開發(fā)的黃金時段，也是提升兒童數(shù)學(xué)能力的最佳時期。針對該階段的認知特點，如果家長能給予適當?shù)匾龑?dǎo)和啟發(fā)，往往會事半功倍。        《幼兒場景數(shù)學(xué)貼紙》由北京師范大學(xué)資深學(xué)前教育專家吳多望先生編著，其采用的場景性、多目標維度、以問題為中心，是當前數(shù)學(xué)認知類圖書中唯一的一種數(shù)學(xué)組織形式。本書創(chuàng)造性地以：‘生活為中心”來選擇主題場景，在場景中不斷挖掘出數(shù)學(xué)命題教以孩子，讓孩子能夠更進一步地融人到生活當中去，也讓孩子更加有興趣地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。    除有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，本書更冠以孩子最喜歡的貼紙形式，將抽象的數(shù)學(xué)知識變成了具體的圖形、圖畫或生活用品，讓孩子在粘粘貼貼涂涂畫畫和游戲玩耍中，奠定穩(wěn)固的數(shù)理基礎(chǔ)與邏輯思考模式。    希望這套完整、實用的幼兒數(shù)學(xué)認知類圖書，能對家長朋友們起到一定的借鑒作用。學(xué)習(xí)應(yīng)當是互動的，為了能讓孩子很快進人狀態(tài)，本書特設(shè)貫穿全書的兩個小主人公嘟嘟和比奇。下面我們聽聽兩個小家伙的自我介紹吧。

作者簡介

吳多望，北京師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)學(xué)士、課程與教學(xué)論碩士，長期從事幼兒教育實踐及相關(guān)課程研究工作?，F(xiàn)已組建工作組，專項致力于幼兒數(shù)學(xué)教材及普通讀物的研究工作，其圖書輿有科學(xué)性、前瞻性及系統(tǒng)實用性。

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《幼兒場景數(shù)學(xué)貼紙:3-4歲(上)》：北京師范大學(xué)學(xué)前教育專家根據(jù)最新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》編寫物體分類、加減法、幾何形狀認知量的比較、空間方位、認識時間

圖書封面

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