偵查訊問(wèn)

內(nèi)容概要

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，伴隨“依法治國(guó)”方略的大力推進(jìn)和高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，我國(guó)的司法警官教育事業(yè)也迎來(lái)了蓬勃發(fā)展的春天。司法警官教育主要面向司法行政系統(tǒng)特別是監(jiān)獄勞教系統(tǒng)培養(yǎng)專門人才。本教材以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，以我國(guó)現(xiàn)行法律法規(guī)為依據(jù)，以司法警官院校人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，在認(rèn)真總結(jié)我國(guó)司法工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，突出前沿性、實(shí)用性和操作性，同時(shí)注意吸收國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全面、系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范地反映了我國(guó)司法實(shí)踐的全貌。本套教材的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：首先，作者陣容大；其次，體例設(shè)計(jì)新穎。第三，內(nèi)容涉及廣泛。

書籍目錄

第一章 偵查訊問(wèn)導(dǎo)論 　第一節(jié) 偵查訊問(wèn)的概念和特性 　第二節(jié) 偵查訊問(wèn)的任務(wù)和原則 　第三節(jié) 偵查訊問(wèn)學(xué)的研究對(duì)象和研究方法 第二章 偵查訊問(wèn)主體 　第一節(jié) 偵查訊問(wèn)主體概述 　第二節(jié) 偵查訊問(wèn)主體的素質(zhì)要求 　第三節(jié) 偵查訊問(wèn)主體的職責(zé) 　第四節(jié) 偵查訊問(wèn)主體的職業(yè)負(fù)向心理 第三章 偵查訊問(wèn)對(duì)象 　第一節(jié) 偵查訊問(wèn)對(duì)象概述 　第二節(jié) 偵查訊問(wèn)對(duì)象的基本心理 　第三節(jié) 偵查訊問(wèn)對(duì)象的心理轉(zhuǎn)化過(guò)程 　第四節(jié) 犯罪嫌疑人供述動(dòng)機(jī)的影響因素 　第五節(jié) 謊供與焦慮理論 第四章 偵查訊問(wèn)的組織實(shí)施   第一節(jié) 訊問(wèn)準(zhǔn)備工作  第二節(jié) 第一次訊問(wèn)  第三節(jié) 偵查訊問(wèn)的推進(jìn)  第四節(jié) 偵查訊問(wèn)突破口的選擇  第五節(jié) 偵查訊問(wèn)的終結(jié)  第六節(jié) 訊問(wèn)筆錄的制作第五章 偵查訊問(wèn)策略  第一節(jié) 偵查訊問(wèn)策略的概念和特征  第二節(jié) 制定偵查訊問(wèn)策略的要求  第三節(jié) 偵查訊問(wèn)的基本策略第六章 偵查訊問(wèn)方法  第一節(jié) 偵查訊問(wèn)方法概述  第二節(jié) 偵查訊問(wèn)環(huán)境的運(yùn)用  第三節(jié) 說(shuō)服教育方法  第四節(jié) 使用證據(jù)方法  第五節(jié) 利用矛盾方法  第六節(jié) 情感影響方法  第七節(jié) 偵查訊問(wèn)的輔助方法第七章 偵查訊問(wèn)言語(yǔ)  第一節(jié) 偵查訊問(wèn)言語(yǔ)概述  第二節(jié) 偵查訊問(wèn)言語(yǔ)的表達(dá)  第三節(jié) 偵查訊問(wèn)語(yǔ)詞的選擇  第四節(jié) 提問(wèn)言語(yǔ)技巧  第五節(jié) 應(yīng)答言語(yǔ)技巧第八章 偵查訊問(wèn)中證據(jù)的審查  第一節(jié) 訊問(wèn)中證據(jù)審查的概述  第二節(jié) 訊問(wèn)中證據(jù)審查的步驟和方法  第三節(jié) 訊問(wèn)中各類證據(jù)的審查第九章 幾類案件的偵查訊問(wèn)  第一節(jié) 盜竊案件的偵查訊問(wèn)  第二節(jié) 殺人案件的偵查訊問(wèn)  第三節(jié) 搶劫案件的偵查訊問(wèn)  第四節(jié) 嚴(yán)重暴力案件的偵查訊問(wèn)  第五節(jié) 有組織犯罪案件的訊問(wèn)  第六節(jié) 經(jīng)濟(jì)犯罪案件的偵查訊問(wèn)  第七節(jié) 獄內(nèi)案件的偵查訊問(wèn)  第八節(jié) 疑難偵查訊問(wèn)后記

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