行政職業(yè)能力測驗

前言

　　《中華人民共和國公務員法》的頒布實施，標志著我國公務員制度建設邁上了法制化、規(guī)范化、科學化的軌道，這有利地推動了我國干部人事制度的改革和民主政治建設的進程。目前，進入公務員隊伍就要考試的“凡進必考”觀念已深人人心。隨著近幾年報考公務員的人數(shù)迅猛增加，公務員考試的競爭也日益激烈。為了幫助廣大考生有針對性地復習準備公務員錄用考試公共科目的筆試，我們密切關注考試動向，始終緊隨考生需求，組織有關從事國家公務員錄用考試研究的專家學者和具有多年輔導經(jīng)驗的教授編寫了這套教材，使考生對公務員考試的特點和規(guī)律有全面地把握，對考試試題的各個部分有深入地理解和認識，以求在公務員考試中取得滿意的成績?！　夜珓諉T考試進程十多年，《行政職業(yè)能力測驗》的題型、題量和題序幾經(jīng)變化，命題越來越科學化、人性化，對于有可能踏入公務員工作崗位的考生考查也趨于全面、準確、合理，常規(guī)題型不斷求新求變。為了能使考生及時了解考試最前沿的信息，把握最新命題規(guī)律，我們在教材中針對各個題型的不同特點編寫了獨具特色的內(nèi)容，在看似不變的常規(guī)題型中捕捉最新的命題信息，為考生提供最適合當前形勢、最實用的學習指導?！　〕ＷR判斷部分：我們針對當前基礎知識結(jié)合時事考查的特點，在常識中滲透了今年最新的焦點熱點，如經(jīng)濟常識的“調(diào)結(jié)構(gòu)、上水平”，“9500億赤字”，“大部制改革”；科技常識的“3G時代”，“全球變暖”，“新能源技術”等等?！　⊙哉Z理解與表達部分：我們根據(jù)近5年，特別是近3年的命題規(guī)律，獨辟章節(jié)，重點講解、專項強化考查比重最重的“片段閱讀”和“選詞填空”，近5年沒有考查的題型另分門別類，予以講解預測。　　判斷推理部分：由于當前邏輯知識的考查點越來越專業(yè)，我們特設了“知識儲備與學習”部分，對國家公務員最常考的邏輯常識進行了理論講解，依據(jù)“邊講邊練”的原則，在較難理解的理論中穿插了歷年真題，告訴讀者如何將理論運用到解題中使得解法簡便。　　數(shù)量關系部分：針對近年來國家公務員考試這類題目難度不斷加大、題型不斷翻新的情況，我們在細致講解題型的基礎上，一方面條分縷析，將各個小題型分門別類，歸納總結(jié)，為考生理清思路，提示注意點；另一方面，從技巧人手，將常規(guī)解法與技巧解法對比講解，幫助考生轉(zhuǎn)換解題的新思維?！　≠Y料分析部分：針對當前國家公務員考試“綜合資料”的出題熱點，特增設一節(jié)進行專項講解、訓練。

內(nèi)容概要

本書根據(jù)最新考試大綱編寫，具有極高的時效性和權(quán)威性。講解、練習、真題、可以為應試者提供“一站式”服務和指導。本書內(nèi)容包括考情分析與預測——解題方法與技巧——題型解析與透視——真題實戰(zhàn)演練，各部分科學安排，設置合理，可以為考生提供全面的、深度的服務和指導，所以廣大讀者在使用時務必要仔細閱讀，深刻領會。

作者簡介

孫建鵬，聯(lián)創(chuàng)世華公務員考試研究首席專家?！缎姓殬I(yè)能力測驗》主講教授，聯(lián)創(chuàng)世華公務員考試研究中心特聘教授。中國公務員考試信息網(wǎng)首席評論員，公務員考試命題研究專家，具有多年的公務員考試實戰(zhàn)經(jīng)驗和豐富的公務員考試專業(yè)理論背景，對面試工作也有深人系統(tǒng)的研究。公

書籍目錄

第一編  行政職業(yè)能力測驗考情概述　第一章  行政職業(yè)能力測驗基本情況  　第一節(jié)  行政職業(yè)能力測驗考試特點   　 一、行政職業(yè)能力測驗的基本概念    　二、行政職業(yè)能力測驗的性質(zhì)和特點  　第二節(jié)  行政職業(yè)能力測驗考試程序    　一、施測須知    　二、施測方法簡述    　三、答題卡填涂方法　第二章  2010年國家公務員行測命題預測  　第一節(jié)  20lO年之前國家公務員行測命題規(guī)律   　 一、考試時限和題量    　二、題型與題量  　第二節(jié)  2010年國家公務員行測命題趨勢    　一、數(shù)量關系    　二、言語理解與表達    　三、判斷推理    　四、常識判斷    　五、資料分析　第三章  2010年國家公務員行測備考方案  　第一節(jié)  分階段復習方法指導   　 一、前期準備階段    　二、復習強化階段    　三、考前沖刺階段　  第二節(jié)  各類題型的備考建議  　  一、數(shù)量關系    　二、言語理解與表達    　三、判斷推理    　四、常識判斷    　五、資料分析　  第三節(jié)  行政職業(yè)能力測驗的考場對策  　  一、做題之前的準備工作   　 二、合理分配時間和精力    　三、對拿不準題目的考試技巧    　四、選擇題做題技巧第二編  行政職業(yè)能力測驗專項講解　第一章  常識判斷　第二章  言語理解與表達　第三章  判斷推理　第四章  數(shù)量關系　第五章  資料分析第三編  2009年國家公務員考試《行政職業(yè)能力測驗》真題及經(jīng)典評析

章節(jié)摘錄

　?。?）危害結(jié)果　　危害結(jié)果，是指行為人所實施的危害社會行為對刑法所保護的社會主義社會關系已經(jīng)造成或?qū)嶋H可能造成的損害?！　。?）危害行為與危害結(jié)果之間的因果關系　　刑法因果關系是指犯罪行為決定或引起某種危害結(jié)果發(fā)生的內(nèi)在聯(lián)系?！　?.犯罪主體　　犯罪主體是指實施犯罪行為，并且依法應當負刑事責任的人。它包括自然人犯罪主體和單位犯罪主體。　?。?）犯罪主體的刑事責任年齡　　刑事責任年齡是指法律所規(guī)定的行為人對自己的犯罪行為負刑事責任必須達到的年齡。　　我國刑法對刑事責任年齡的規(guī)定：第一，完全負刑事責任年齡階段，即已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。第二，相對負刑事責任年齡階段，即已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。第三，完全不負刑事責任年齡階段，即不滿14周歲的人，不論實施何種危害社會的行為，一律不負刑事責任。第四，從寬刑事責任年齡階段，已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰；因不滿16周歲不處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要時，也可以由政府收容教養(yǎng)?！　。?）犯罪主體的刑事責任能力　　刑事責任能力是指行為人辨認和控制自己行為的能力。我國刑法對刑事責任能力的規(guī)定：第一，精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為的時候，造成危害結(jié)果的，經(jīng)法定程序鑒定確認的，不負刑事責任；如沒有完全喪失辨認能力的，屬于限制行為能力；第二，醉酒者犯罪，應當負刑事責任；第三，對于又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕或者免除處罰。他們屬于有刑事責任能力的人，但屬于限制責任能力。　　6.犯罪的主觀方面　　犯罪主觀方面，是指犯罪主體對其所實施的危害社會的行為及其所造成的危害結(jié)果所持的心理態(tài)度?！　。?）犯罪故意。犯罪故意是指行為人明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生的一種心理態(tài)度。犯罪故意分為犯罪的直接故意和間接故意。直接故意，是指行為人明知自己的行為必然或者可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。間接故意，是指行為人明知自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且放任這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度?！　。?）犯罪過失。犯罪過失是指行為人應當預見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，因為疏忽大意而沒有預見或者已經(jīng)預見而輕信能夠避免以致發(fā)生這種結(jié)果的心理態(tài)度。犯罪過失分為疏忽大意的過失和過于自信的過失。疏忽大意的過失，是指行為人應當預見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，由于疏忽大意而沒有預見，以致發(fā)生這種結(jié)果的心理態(tài)度。過于自信的過失是指，行為人已經(jīng)預見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，但輕信能夠避免，以致發(fā)生這種結(jié)果的心理態(tài)度。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    行政職業(yè)能力測驗 PDF格式下載

---