深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動教育讀本

內(nèi)容概要

　　為幫助廣大黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)，開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，中央國家機(jī)關(guān)、中共中央黨校長期從事黨建工作和理論研究的有關(guān)專家共同編寫了本書。全書系統(tǒng)闡述了科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、理論體系和實(shí)踐要求，特別是結(jié)合實(shí)際情況、結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動試點(diǎn)工作的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對如何切實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀作了重點(diǎn)闡述。

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胡錦濤在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會暨省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)切實(shí)搞好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高到新的水平導(dǎo)語　開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動是加快推進(jìn)中國特色社會主義建設(shè)的迫切要求一、科學(xué)發(fā)展觀形成的歷史過程二、中國特色社會主義邁向新的歷史起點(diǎn)三、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面第一章　科學(xué)發(fā)展觀提出的時代背景一、時代主題的轉(zhuǎn)換二、發(fā)展問題的凸顯三、發(fā)展理論的完善第二章　科學(xué)發(fā)展觀形成的實(shí)踐基礎(chǔ)一、社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)二、改革開放以來的發(fā)展實(shí)踐三、我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征第三章　科學(xué)發(fā)展觀確立的理論依據(jù)一、黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展二、馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)三、馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的一脈相承和與時俱進(jìn)第四章　科學(xué)發(fā)展觀的重大意義一、中國特色社會主義理論體系的最新成果二、我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針三、發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想四、以胡錦濤同志為總書記的黨中央理論創(chuàng)新的集中體現(xiàn)第五章　科學(xué)發(fā)展觀的完整含義一、第一要義是發(fā)展二、核心是以人為本三、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)四、根本方法是統(tǒng)籌兼顧第六章　科學(xué)發(fā)展觀的理論體系一、精髓：解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)二、實(shí)質(zhì)：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展三、領(lǐng)域：涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、祖國統(tǒng)一、國防和軍隊(duì)建設(shè)、黨的建設(shè)等各個方面四、體系：科學(xué)發(fā)展觀諸理論觀點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯第七章　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求一、始終堅(jiān)持“一個中心，兩個基本點(diǎn)”的基本路線二、積極構(gòu)建社會主義和諧社會三、繼續(xù)深化改革開放四、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)第八章　科學(xué)發(fā)展觀對中國特色社會主義建設(shè)的要求一、對于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求二、對于政治建設(shè)的要求三、對于文化建設(shè)的要求四、對于社會建設(shè)的要求五、對于生態(tài)建設(shè)的要求六、對于國防和軍隊(duì)建設(shè)的要求七、對于國際戰(zhàn)略的要求八、對于黨的建設(shè)的要求第九章　著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念一、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式二、杜絕盲目決策三、樹立代價意識四、全民養(yǎng)成教育第十章　著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題一、資源瓶頸和環(huán)境容量的制約問題二、教育發(fā)展與公平問題三、“看病難、看病貴”的問題四、民生中的就業(yè)問題五、社會保障問題六、社會穩(wěn)定問題第十一章　著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制一、實(shí)施節(jié)能減排機(jī)制二、建立科學(xué)的政績評價體系和監(jiān)督體系三、深化財政稅收體制改革四、完善價格體系和價格形成機(jī)制五、建構(gòu)全社會創(chuàng)新體系六、加快體制改革步伐第十二章　科學(xué)發(fā)展觀對于黨員干部的新要求一、新時期黨員素質(zhì)的重要內(nèi)容二、思想理論建設(shè)的經(jīng)常性任務(wù)三、領(lǐng)導(dǎo)干部要做實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的模范第十三章　深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀需要關(guān)注的幾個問題一、應(yīng)該注意防止和糾正的錯誤觀念二、應(yīng)該重點(diǎn)思考和解答的理論疑問三、應(yīng)該正確把握和處理的辯證關(guān)系結(jié)束語　全黨同志切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性一、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想、原則、階段二、大力宣傳各地區(qū)各部門深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新進(jìn)展新經(jīng)驗(yàn)三、切實(shí)推動科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　科學(xué)發(fā)展觀提出的時代背景　　馬克思和恩格斯在《德意志意識形態(tài)》中深刻指出：“一切劃時代的體系的真正的內(nèi)容都是由于產(chǎn)生這些體系的那個時期的需要而形成起來的。所有這些體系都是以本國過去的整個發(fā)展為基礎(chǔ)的，是以階級關(guān)系的歷史形式及其政治的、道德的、哲學(xué)的以及其他的后果為基礎(chǔ)的。”恩格斯指出：“每一時代的理論思維，從而我們時代的理論思維，都是一種歷史的產(chǎn)物，在不同的時代具有非常不同的形式，并因而具有非常不同的內(nèi)容?！笨茖W(xué)發(fā)展觀的提出，也是時代條件的綜合產(chǎn)物，反映了以胡錦濤同志為總書記的黨中央對于中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展到新的階段的科學(xué)分析，及對手國際國內(nèi)時代背景的深刻把握。　　一、時代主題的轉(zhuǎn)換　　科學(xué)發(fā)展觀歸根結(jié)底是為了更好地推動發(fā)展而提出來的。時代主題決定時代使命，20世紀(jì)以來的時代主題經(jīng)歷了從戰(zhàn)爭與革命到和平與發(fā)展的明顯轉(zhuǎn)變，科學(xué)發(fā)展觀是以對于當(dāng)今時代主題的科學(xué)判斷為基礎(chǔ)的，是在復(fù)雜多變的國內(nèi)外環(huán)境綜合影響下逐步形成的?！　?0世紀(jì)上半葉被稱為帝國主義和無產(chǎn)階級革命時代，其間爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，發(fā)生了俄國十月革命和亞非拉等一系列國家的革命運(yùn)動和爭取民族獨(dú)立的運(yùn)動。根據(jù)列寧的帝國主義理論，只要帝國主義還沒有消滅，“戰(zhàn)爭與革命”就始終是時代的主題。不存在所謂和平年代，存在的只是戰(zhàn)爭與新的戰(zhàn)爭的間隔與準(zhǔn)備。“不是戰(zhàn)爭引起革命，就是革命制止戰(zhàn)爭”。斯大林在《論列寧主義基礎(chǔ)》中認(rèn)為“列寧主義是帝國主義和無產(chǎn)階級革命時代的馬克思主義”。

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