2010年最新全國(guó)成人高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試一本通

前言

　　成人高考魅力不減！　　作為一項(xiàng)國(guó)家級(jí)大考，成人高考和自學(xué)考試一樣，是我國(guó)高等教育的重要組成部分。在今天建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的進(jìn)程中，成人高考有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，散發(fā)出獨(dú)特的魅力。從這個(gè)意義上講，近幾年成人高考增加的不僅僅是人數(shù)，也是人們對(duì)繼續(xù)教育的渴求。這是學(xué)習(xí)型社會(huì)帶給我們的一股清新之風(fēng)！　　教育部高校學(xué)生司、教育部考試中心修訂頒布的2010年《全國(guó)各類(lèi)成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《大綱》），凸顯了“更好地體現(xiàn)成人高等學(xué)歷教育入學(xué)考試的目標(biāo)、滿(mǎn)足成人高等學(xué)校選拔新生的需要，突出為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大在職從業(yè)人員服務(wù)的宗旨"。在要求上適當(dāng)降低了難度，實(shí)用性、針對(duì)性更強(qiáng)。　　為了適應(yīng)2010年大綱出現(xiàn)的新變化、新要求，我們邀請(qǐng)了全國(guó)各地著名高校的專(zhuān)家、教授和重點(diǎn)高中的特、高級(jí)教師，嚴(yán)格依據(jù)大綱精神對(duì)復(fù)習(xí)考試叢書(shū)進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂。修訂后的這一套復(fù)習(xí)考試叢書(shū)，及時(shí)反映了大綱的最新變化，全面體現(xiàn)了大綱的最新精神，結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、合理，適用性更強(qiáng)，成為廣大考生復(fù)習(xí)備考的理想用書(shū)?！　⌒抻喓蟮倪@套復(fù)習(xí)考試叢書(shū)，具有以下幾個(gè)新特點(diǎn)：　　一、內(nèi)容緊扣大綱，編寫(xiě)立意突出了大綱提出的“更注重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握和分析、解決問(wèn)題的實(shí)際能力”的要求?！　《⒏髡隆⒏鞑糠值耐骄毩?xí)、典型例題、答案解析等各個(gè)方面，都貫穿了大綱要求，著眼和服務(wù)于對(duì)考生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和提高這個(gè)基本目標(biāo)上?！　∪?、叢書(shū)內(nèi)容方面，在保證覆蓋大綱所有知識(shí)點(diǎn)的前提下，剔除了部分過(guò)于冗長(zhǎng)的文字，適當(dāng)減少了篇幅，使復(fù)習(xí)考試叢書(shū)更精練、簡(jiǎn)潔?！　「鶕?jù)各類(lèi)成人高等學(xué)校招生考試（專(zhuān)科起點(diǎn)升本科）不同專(zhuān)業(yè)科目設(shè)置的不同，為方便報(bào)考不同專(zhuān)業(yè)考生的需要，本套叢書(shū)設(shè)置包括以下四個(gè)系列書(shū)目：教材、一本通、全真模擬試卷和命題預(yù)測(cè)試卷。

內(nèi)容概要

　　成人高考魅力不減！作為一項(xiàng)國(guó)家級(jí)大考，成人高考和自學(xué)考試一樣，是我國(guó)高等教育的重要組成部分。在今天建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的進(jìn)程中，成人高考有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，散發(fā)出獨(dú)特的魅力。從這個(gè)意義上講，近幾年成人高考增加的不僅僅是人數(shù)，也是人們對(duì)繼續(xù)教育的渴求。這是學(xué)習(xí)型社會(huì)帶給我們的一股清新之風(fēng)！

書(shū)籍目錄

語(yǔ)文第一部分 語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用一 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音二 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字的字形三 正確使用常見(jiàn)詞語(yǔ)四 結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的含義和用法五 辨析詞語(yǔ)的感情色彩六 辨識(shí)并修改病句七 語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫、得體八 辨析和運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法第二部分 現(xiàn)代文閱讀一 理解文中重要的詞語(yǔ)和句子，并解釋其含義二 篩選并提取文中的信息三 分析文章結(jié)構(gòu)，掌握主要的表達(dá)方法四 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想五 分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度六 鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表現(xiàn)手法七 評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容第三部分 古代詩(shī)文閱讀和鑒賞一 理解句子，把握文意二 篩選并提取文中的信息三 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想四 分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度五 鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表現(xiàn)手法六 評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容第四部分 寫(xiě)作一 審題與立意二 思想健康、中心明確三 結(jié)構(gòu)完整四 內(nèi)容充實(shí)五 語(yǔ)言通順六 本色與文采七 描寫(xiě)景物八 記人記事九 說(shuō)明事物十 發(fā)表議論十一 作文要有獨(dú)創(chuàng)性十二 關(guān)于“話題作文”十三 關(guān)于“片斷寫(xiě)作”附錄 現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表英語(yǔ)第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)第一章 語(yǔ)音第二章 詞匯第一節(jié) 詞的搭配第二節(jié) 常用短語(yǔ)第三節(jié) 構(gòu)詞法知識(shí)第三章 語(yǔ)法第一節(jié) 名詞第二節(jié) 冠詞第三節(jié) 代詞第四節(jié) 數(shù)詞第五節(jié) 形容詞與副詞第六節(jié) 介詞第七節(jié) 連詞第八節(jié) 動(dòng)詞第幾節(jié)情態(tài)動(dòng)詞第十節(jié) 非謂語(yǔ)動(dòng)詞第四章 句法第一節(jié) 句子的分類(lèi)與成分第二節(jié) 簡(jiǎn)單句第三節(jié) 并列句第四節(jié) 復(fù)合句第五節(jié) 倒裝句第六節(jié) 省略句第二部分 綜合應(yīng)用第一章 完形填空第二章 閱讀理解第三章 補(bǔ)全對(duì)話第四章 書(shū)面表達(dá)附錄 英語(yǔ)詞匯表數(shù)學(xué)（理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)）第一部分 代數(shù)第一章 集合和簡(jiǎn)易邏輯第二章 函數(shù)第三章 不等式和不等式組第四章 數(shù)列第五章 復(fù)數(shù)第六章 導(dǎo)數(shù)第二部分 三角第七章 三角函數(shù)及其有關(guān)概念第八章 三角函數(shù)式的變換第九章 三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)第十章 解三角形第三部分 平面解析幾何第十一章 平面向量第十二章 直線第十三章 圓錐曲線第四部分 立體幾何第十四章 直線和平面第十五章 空間向量第十六章 多面體和旋轉(zhuǎn)體第五部分 概率與統(tǒng)計(jì)初步第十七章 排列、組合與二項(xiàng)式定理第十八章 概率與統(tǒng)計(jì)初步附錄一 全國(guó)各類(lèi)成人高等學(xué)校招生（高中起點(diǎn)升本、專(zhuān)科）《語(yǔ)文》復(fù)習(xí)考試大綱附錄二 全國(guó)各類(lèi)成人高等學(xué)校招生（高中起點(diǎn)升本、專(zhuān)科）《英語(yǔ)》復(fù)習(xí)考試大綱附錄三 全國(guó)各類(lèi)成人高等學(xué)校招生（高中起點(diǎn)升本、專(zhuān)科）《數(shù)學(xué)（理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)）》復(fù)習(xí)考試大綱

章節(jié)摘錄

　　所謂“文中”可以有兩種含義：一是指文章全局的“整體把握”；一是指具體的詞語(yǔ)的上下文，即通常所說(shuō)的“語(yǔ)境”。在理解任何一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，這兩種含義在閱讀分析過(guò)程中都必須同時(shí)起作用。一般地說(shuō)，成人高考試題測(cè)試詞語(yǔ)的含義往往不是詞典中所詮釋的“規(guī)范”意思，而是在文章中的具體義項(xiàng)。由于詞語(yǔ)具有多義性、指代性、情景性等特點(diǎn)，因而要正確理解詞語(yǔ)在文中的含義，應(yīng)把握以下幾點(diǎn)?！　。ㄒ唬┮治鏊伎荚~語(yǔ)所在的短語(yǔ)、句子，甚至段篇對(duì)詞語(yǔ)的限制　　做到詞不離句，句不離段，段不離篇。要善于在文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從整體人手，分析詞語(yǔ)所在的具體語(yǔ)境，再回到整體加以印證，即經(jīng)過(guò)“整體一局部一整體”這一思考過(guò)程?！　。ǘ┮治鏊伎荚~語(yǔ)在上下文中的作用　　1.指代的作用。文章的代詞運(yùn)用非常靈活，指代的范圍極廣，它既能代實(shí)詞、短語(yǔ)、句子、語(yǔ)段，還能代替復(fù)雜的概念，找出指代內(nèi)容后，一般應(yīng)加以分析、概括。　　2.詞語(yǔ)的情景義。一是詞語(yǔ)因比喻、反語(yǔ)、借代等修辭手段而產(chǎn)生的新義。二是詞語(yǔ)在語(yǔ)境中作遠(yuǎn)距離引申而產(chǎn)生的新義。　　3.詞語(yǔ)的表達(dá)作用。一是要注意其形象性作用，主要指詞語(yǔ)在寫(xiě)人敘事繪景中的鮮明、生動(dòng)、傳神和形象性作用；二是要注意其思想傾向、感情色彩和語(yǔ)體色彩；三是注意其精確性作用，了解修飾、限制補(bǔ)充性詞語(yǔ)在表意上的精當(dāng)、嚴(yán)密；四是注意其結(jié)構(gòu)性作用，即詞語(yǔ)在篇段中的地位及照應(yīng)過(guò)渡方面的作用?！　　爸匾木渥印笔侵杆鼈?cè)谖闹衅鹬匾饔玫年P(guān)鍵性語(yǔ)句。這些關(guān)鍵性的語(yǔ)句，一是長(zhǎng)句中的關(guān)鍵部分；一是含義豐富深刻的句子?！　?.揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的語(yǔ)句。此類(lèi)句子大都出現(xiàn)在開(kāi)頭段或結(jié)尾段。起到提挈、結(jié)論或概括的作用。分析時(shí)，應(yīng)正確理解文章的寫(xiě)作背景和作者作文的意圖。　　2.揭示文章脈絡(luò)層次。應(yīng)抓住文章挈領(lǐng)性、過(guò)渡性、照應(yīng)性或總括性的語(yǔ)句。　　3.結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句。一定要用語(yǔ)法分析的手法，理清句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，然后才能準(zhǔn)確把握語(yǔ)句含義?！　?.對(duì)于內(nèi)涵豐富的句子，一般不能孤立地看它，而要聯(lián)系上下文仔細(xì)琢磨，才能正確理解它的含義。

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