德慧智慧性圖文思維教育-別把孩子教笨了別把孩子教笨了

出版時間：2009-10 出版社：團結作者：熊春錦頁數(shù)：365
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內(nèi)容概要

《德慧智慧性圖文思維教育——別把孩子教笨了》一書的出版，是滋潤現(xiàn)今道德信仰沙漠中的及時雨，是獻給弊端百出的現(xiàn)代智能教育的一劑良藥，是引領現(xiàn)代智能教育走出迷茫和困惑的一盞指航燈。    熊春錦先生以拳拳憂國憂民之心和顯隱洞察的道學智慧以及高瞻遠矚、縱貫古今的歷史視野，抱著對人類未來走向與歸宿的終極關懷，就當今窘迫的現(xiàn)代教育出路所在與道德信仰崩潰、危機四伏的社會現(xiàn)狀以及極度困擾人類身心性命雙健康等現(xiàn)實問題，再次宏觀而系統(tǒng)地進行了深度的系列闡述，將思緒百端、紛亂如麻的個體生命困惑以及現(xiàn)行教育的誤區(qū)和治世的共性難題，進行了全面的剖析和梳理。    在內(nèi)容上，本書各篇章彼此的關聯(lián)性極強，層層遞進，互為因果。人類社會道德水準與整體生命慧智狀態(tài)有著極為密切的關系，而這一切都離不開文化基因的歷史演變和道德精神營養(yǎng)的對應變化。道德根文化教育的完整承傳和真實實踐，意誠、心正、智正、慧明，才是實現(xiàn)身修、家齊、國治、天下平的最根本基礎。德慧智、善正德的慧性教育主綱，是保證個體生命與社會群體規(guī)避現(xiàn)代智能發(fā)展誤區(qū)、真正實現(xiàn)道德良性轉化與提升的唯一利器。    21世紀，是人類精神狀態(tài)提升轉化的關鍵百年期。來采精神文明與物質文明的可持續(xù)同步良性發(fā)展，是人類唯一的出路和世界唯一的希望。精神文明的健康發(fā)展，將勢必寄望于具有德慧智品行的新一代！    德慧智心腦科學和慧性圖文思維教育的揭密，是天道安排和自然運化的成果。德、慧、智三要素，是實現(xiàn)慧性教育的靈魂與核心。德慧智性慧教育，必將在中華大地上再次唱晌人類教育的健康主旋律！    祝愿所有關心下一代教育、關注社會良性發(fā)展的人們開卷有益，真實修身，慧智雙明，攜手并進，共迎新世紀慧性文明教育的曙光！

作者簡介

熊春錦，當代國學名家，道醫(yī)學家熊春錦先生，字厚金，號空凈。 1948年出生于湖北麻城?，F(xiàn)任北京德慧智教育科技中心董事長、網(wǎng)上老子學院院長、“中華國學公益形象大使”。其自幼受祖上傳統(tǒng)道德思想的熏陶，得益于傳統(tǒng)道醫(yī)學明師的親傳秘授，并經(jīng)數(shù)十年的實踐，對傳統(tǒng)道德文化

書籍目錄

內(nèi)容簡介：共迎新世紀慧性文明教育的曙光目錄基礎理論篇  淺論道德文化救世    一、讀經(jīng)、讀書與看書的道德內(nèi)涵演變      1.讀書的意義和目的      2.誦讀是獲取精神營養(yǎng)的法寶      3.經(jīng)書與道德精神的培養(yǎng)    二、令人擔憂的道德現(xiàn)狀    三、道德文化是維系中華民族安定的靈魂    四、執(zhí)德“一”  方能和諧社會與萬物    五、人類道德水準與生命慧智狀態(tài)的變化與關聯(lián)    六、道德品格與能量滋養(yǎng)民族創(chuàng)造力    七、道德救世，從經(jīng)典誦讀做起  道學修身與五德養(yǎng)性    一、人類六大發(fā)展階段和相應的道德修養(yǎng)方法    二、《大學》之道與修身之學    三、《大學》的綱領與修身原則    四、道學修身“十六次第”    五、五德養(yǎng)性  漢字的科學性和中國根文化基因    一、紀念老子誕辰2580周年    二、老子唯德思想學習方式      1.為學日益的概念      2.聞道日損的概念    三、漢字科學性的五個表現(xiàn)方面      1.漢字的道德內(nèi)涵      2.漢字是祖先的慧觀發(fā)現(xiàn)      3.漢字是開慧益智的工具      4.漢字具有強大的民族凝聚力      5.漢字的科學性避免了被拼音化的命運    四、根文化三大基因簡介  走進傳統(tǒng)道德根文化    一、民族復興的源動力在于根文化    二、“為大于其細”地研究根文化    三、認清世界主流根文化基因的全貌    四、中華道德根文化的分期    五、中華道德根文化基因的分類      （一）性慧基因系統(tǒng)：      （二）文理基因系統(tǒng)：      （三）漢字基因系統(tǒng)：    六、咬文嚼字話修身      1.道德根文化基因的組合運用：      2.道德根文化基因應用的三階段：      3.“之乎者也”的文理基因與修身：    七、答疑  人類智識的進化與回歸    一、人類智識系統(tǒng)發(fā)展五階段    二、人類思維方式的分期與分類    三、人類思維方式的回歸之路圖文思維篇  德慧智慧性圖文思維教育（上）    一、現(xiàn)行智能教育法的反思    二、人類最優(yōu)秀教育方法的探討    三、慧性教育必須重視形名教育    四、孔子教育與老子教育的區(qū)別    五、識透智能意識教育法的真相  德慧智慧性圖文思維教育（下）    六、掌握預防將孩子教笨的六要素    七、教育者要主動實踐德慧智順應生理重演機制    八、掌握慧性圖文思維法    九、慧性圖文思維的分類    十、如何具體展開慧性圖文思維教育      1.本性與心陽      2.智識初生階段      3.充分把握眼根、利用于好耳根      4.孩子養(yǎng)虛階段，常是虛實同觀和共顯生理時期      5.河圖與洛書教具的應用      6.洛書全局、九宮分合記憶訓練法    十一、德慧智是慧性教育的靈魂點評答疑篇  慧性圖文思維教育綜合交流答疑（上）    一、左右腦的不同功用以及開發(fā)圖文思維的輔助方法。      （一）使用左右手中的慧性與智能      （二）使用左右手的歷史猜想      （三）順應兒童自己選擇使用左手或右手      （四）順應抉擇具有慧性教育的生理性      （五）讀經(jīng)以外其他的開發(fā)方法：    二、孩子們慧智實踐情況的提問    三、如何使用識字卡等問題。      1.河圖卡片器的圖解和使用：      2.九宮格卡片器的圖解和使用：    四、關于編制性慧教育教材的問題    五、誦讀德慧智經(jīng)典，如果不觀誦也能開慧嗎？    六、雙盲式教學有助于科學開發(fā)慧性圖文思維    七、慧性古文明為什么不能存留于當今時代？    八、關于打斷孩子目光的問題：    九、關于小孩子哭得兇、脾氣大的問題：    十、如何解決中年人誦讀內(nèi)觀不清等問題：  慧性圖文思維教育綜合交流答疑（下）    十一、致知格物心腦手要真行動    十二、有趣的心靈家訪    十三、形名陰陽知多少    十四、四歲孩子心腦教育初試    十五、德善正教育是順利展開慧性思維的基礎和保證    十六、心腦思維法一用就靈    十七、用愛心指導心腦慧性圖文思維教育分工模塊的建立    十八、提高學習注意力和持久力的德慧智教育模塊    十九、如何輔導初中生的經(jīng)典誦讀    二十、誦讀致知提升心腦教育質量    二十一、身國就是一座“大學”堂

章節(jié)摘錄

　　發(fā)生在美國的金融危機，問題在哪兒？就在于道德的滑波！正如司馬遷《史記》上提到的：“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”。兩千年前，我們的祖先就已經(jīng)把人類離道失德以后出現(xiàn)的名利增多的現(xiàn)象，以及對人類心靈的腐蝕作用揭示出來了。名和利，需不需要？回答是需要的，但要有一個原則，那就是用德來規(guī)范，用道德的品格和品質來規(guī)范，才不會對社會、對他人產(chǎn)生禍害。馬克思和恩格斯是兩位著名的哲學家，他們在深刻的哲學思維當中，，也發(fā)現(xiàn)了這一點，在他們選集當中我就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)這樣一句話：“一種離開古代氏族社會的純樸道德高峰的墮落?！蔽覀儸F(xiàn)在人類是不是這樣？正如這兩位偉大的哲學家所揭示的，我們?nèi)祟惖拇_是從道德高峰跌落下來的?！　∽罱?，溫家寶總理在英國的劍橋大學也作了一場演講，也談到了道德的問題，他其中就說了：“道德是世界上最偉大的，道德的光芒甚至比陽光還要燦爛”。這個比喻深刻地揭示了道德文化的根蒂。他還說：“道德缺失就是這一次金融危機加快的一個深層次的原因。一些人見利忘義，損害公眾利益，喪失了道德底線?！碑斘易x到這些話的時候，我感到：中國有希望了！我們中華民族只要能夠將我們的道德文化接續(xù)起來，并且用道德文化教育我們?nèi)鐣?，那么，就可以從這個道德底線“反也者道之動也”地走向一條健康發(fā)展的道路。這需要我們每個人從自己做起?！　≈袊膫鹘y(tǒng)文化沒有什么神秘的，她很簡單，很樸素。關鍵的環(huán)節(jié)，就是修之身。修身、齊家、治國、平天下，《大學》里的這段話，并不純粹是儒家的思想；準確地說，這個提法源于《黃帝四經(jīng)》。漢朝的時候，運用黃老思想——《黃帝四經(jīng)》和老子《德道經(jīng)》治國，曾經(jīng)創(chuàng)造過兩次輝煌；唐朝的時候，同樣利用老子的《道德經(jīng)》治國也出現(xiàn)了兩次盛世。這是世界上公認的中國最鼎盛的時期。文景之治時期，糧食多得吃不完，糧倉里的糧食化成了齏粉，國家錢庫殷實，串錢的麻繩很多都爛掉了。這充分說明：精神文明是物質文明的基礎！金融海嘯的出現(xiàn)，以及中國貪官污吏無法根除等問題，都是只注重物質文明、忽視精神文明建設的必然結果。

編輯推薦

　　二十一世紀，是人類精神狀態(tài)提升轉化的關鍵百年期。未來精神文明與物質文明的可持續(xù)同步良性發(fā)展，是人類唯一的出路和世界唯一的希望。精神文明的健康發(fā)展，將勢必寄希望于具有德慧智品行的新一代?！　〉禄壑切哪X科學和慧性圖文思維教育的揭密，是天道安排和自然運化的成果。德、慧、智三要素，是實現(xiàn)慧性教育的靈魂與核心。德慧智性慧教育，必將在中華大地上再次唱晌人類教育的健康主旋律！　　首度揭示人類心腦秘密的力作，闡釋人類思維方式回歸之路?！　∪绾伪Ｗo好孩子先天的慧性，培養(yǎng)穩(wěn)定的靈感，如何使孩子的智識同步提升，實現(xiàn)德慧智同運，中華國學公益形象大使，道德根文化踐行者?！　　艽哄\先生在《慧性圖文思維教育：別把孩子教笨了》中為您解開答案　　本性思維　性慧思維　演繹思維　歸納思維　直覺思維　執(zhí)一思維　　每一個孩子都是天才，別把孩子教笨了

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用戶評論 (總計125條)

趕緊讀吧，尤其有孩子的朋友們！
德慧智心腦科學和慧性圖文思維教育的揭密，是天道安排和自然運化的成果。德、慧、智三要素，是實現(xiàn)慧性教育的靈魂與核心。德慧智性慧教育，必將在中華大地上再次唱晌人類教育的健康主旋律！
首度揭示人類心腦秘密的力作，闡釋人類思維方式回歸之路。
如何保護好孩子先天的慧性，培養(yǎng)穩(wěn)定的靈感，如何使孩子的智識同步提升，實現(xiàn)德慧智同運，中華國學公益形象大使，道德根文化踐行者。
熊春錦先生在《慧性圖文思維教育:別把孩子教笨了》中為您解開答案
本性思維性慧思維演繹思維歸納思維直覺思維執(zhí)一思維
每一個孩子都是天才，別把孩子教笨了
比有很多比知識更重要的東西，比如能力、創(chuàng)造力、靈感、品德等方面。其實也是，記那么多東西干嘛？百度一下，你就知道嘛，感謝愛因斯坦的智慧名言。
如何培養(yǎng)能力、創(chuàng)造力、靈感、品德等方面？看了這本書就會找到簡易的方法和滿意的答案！家長、老師推薦一看！收起
趕緊讀吧，尤其有孩子的朋友們！
德慧智心腦科學和慧性圖文思維教育的揭密，是天道安排和自然運化的成果。德、慧、智三要素，是實現(xiàn)慧性教育的靈魂與核心。德慧智性慧教育，必將在中華大地上再次唱晌人類教育的健康主旋律！
首度揭示人類心腦秘密的力作，闡釋人類思維方式回歸之路。
如何保護好孩子先天的慧性，培養(yǎng)穩(wěn)定的靈感，如何使孩子的智識同步提升，實現(xiàn)德慧智同運，中華國學公益形象大使，道德根文化踐行者。
熊春錦先生在《慧性圖文思維教育:別把孩子教笨了》中為您解開答案
本性思維性慧思維演繹思維歸納思維直覺思維執(zhí)一思維
每一個孩子都是天才，別把孩子教笨了
比有很多比知識更重要的東西，比如能力、創(chuàng)造力、靈感、品德等方面。其實也是，記那么多東西干嘛？百度一下，你就知道嘛，感謝愛因斯坦的智慧名言。
如何培養(yǎng)能力、創(chuàng)造力、靈感、品德等方面？看了這本書就會找到簡易的方法和滿意的答案！家長、老師推薦一看！
我是先接觸熊春錦老師書的編輯韓金英老師在新浪上的博客才知道老師的。后來從博客知道解道德經(jīng)是從馬王堆的帛書版來源的。于是去了解熊老師編輯的老子德道經(jīng)，再一發(fā)不可收拾的買了熊老師的全部著作，對熊師的整體理論體系有所了解。書中講的道理，最開始會覺得匪夷所思，慢慢覺得有道理，是這個味兒。因為前面的先哲說的話是相互印證的，比如莊子、孔子、黃帝、易經(jīng)等雖然表述略有不同，但描述的實質是同一個事物。
我認識到這個世界有陰就有陽，二者是在隨時變化，互為影響，但始終不會脫離這個范圍的。人除了要獲取物質能量還是獲取精神能量，而道光德能就是我們需要的。
而且通過老師的著作才慢慢了解古代人的生活方式中有時時刻刻在開發(fā)自己的慧性的，包括用筷子吃飯等很多細節(jié)的方方面面。不由的對我們的祖先感到驕傲還有感激。
雖然我們丟掉了很多祖宗留給我們的寶貝，但我知道中華文化一直有傳承，很幸運能看到熊師的書，了解到世間的真相，并且，我會用我的能量去影響更多的人，真正懂得我們用心良苦的老祖先，并且真正知道怎么教育孩子，什么才是真正對孩子好，因為他們是民族的希望，是中華血脈的傳承。
道德是中華文化的根文化，這是基礎的基礎。德慧智圖文思維點出了教育的根本點。
非常推薦這本書，建議可能的話把熊師的書都看一看，會很有益處的。
看到當當上有新書龍文明的推薦，我期待著新書。
希望更多的家長能覺醒，希望更多的孩子能受到真正有益的教育。世界太平，道德回歸?。?！
當前早教和潛能開發(fā)課程方興未艾。但一個不可忽視的問題時我們不能回避的。開發(fā)孩子的潛能的同時勿忘對孩子體能、“供電系統(tǒng)”和道德的同步提升。否則的話，可能會成了另一種跛足教育。熊春錦先生的《德慧智慧性圖文思維教育法》值得實踐推廣。個人以為，這才是中國人真正的早教教程。
德慧智慧性圖文思維教育幼兒教育必備
現(xiàn)在的教育已經(jīng)進入一個怪圈，小學初中高中拼命讀書，大家只管分數(shù)不問道德，只管應試，不管體質，讀完大學，不是無用，就是失業(yè)，最可怕的是現(xiàn)在的年輕人缺乏責任心。
也許德慧智教育就是中國教育的出路！
德慧智的教育思維方式，細細看來，不無道理，真要是國家領導能夠將先生的德慧智教育全面普及，真是我中華名族之幸?。?！
所有關心下一代教育、關心社會良性發(fā)展的筒子們，這本書會給你很大的開發(fā)和實踐指導意義?，F(xiàn)在教育真能把我們的孩子教育成考試的機器、分數(shù)的傻子，忽視孩子德、慧、智本性教育，這些才是伴隨一生的受用一輩子的財寶。
這本書很重要，可以說非常重要！
它糾正了現(xiàn)代家長盲目開拓寶寶智識而帶來對寶寶間接地傷害，是早教中較有說服力如何順應寶寶先天發(fā)育的一本好書！
大家都急功近利，讓寶寶的智識過早的開發(fā)，長大了就失去爆發(fā)力的創(chuàng)造性！
慧性為根，智識是外延才能利于寶寶健康成長！這里的秘密與人體自然生長的秘密是相輔相成。
看了這么多關于早教的書，就這本真真的是根，同時也在此基礎上理解了七田真那些神奇教育手法對此來說不過是末枝，杜曼的就是另一種刺激了。
看來我們中華民族老祖宗的東西永遠是別人汲取的東西，而我們自己為什么求外而不求內(nèi)呢？
找到這本書是緣分，非常的幸運！
也許只有幸運的人才能找到這本書！
以前就看過《好媽媽勝過好老師》覺得是做母親必看的書，提出很多新的教育觀念，但是這本書才是解開了帷幕，讓我們真正去了解世界、了解孩子心智發(fā)展的一本書，書中的很多觀念讓人恍如一夢方醒，您有孩子嗎？您想要一個聰明、德、慧、智全面的孩子嗎？那您得好好看看這本書！
很喜歡這本書~現(xiàn)在身邊的家長全都是什么孫瑞雪的教育我作為一個老師深受其害不說人家教育理念有啥問題但是教育出來的孩子沒有任何規(guī)矩根本就不好管所以我一直在尋求一個國學教育理念而又很前衛(wèi)的書買回來大體看了一下真的沒有什么慧根的話我建議還是別看了這本書需要細細的去品味不像其他的教育理念上來就按案例給你分析孩子搞得跟偵探一樣這本書一半是講如何做人的道理不錯育人先要學會做人老祖宗留下的好東西我們要好好學習我是因為在看這本書之前看過很多關于佛道類的影像書籍所以才有相見恨晚的感覺所以建議買本看看真的很好~~~
下功夫寫的書，下了功夫才能吸收其中的精華，希望有緣的讀者都能獲取自己所需的能量，帶給孩子更好的慧性教育
這真是好書。
別把孩子教笨了，本來我是沖著熊先生的大名和這本書的名字去的。
但實際上，我個人覺得，這本書論述的道理，遠遠超過子女教育問題的范圍。
所以如果讀慣淺顯易懂一堆彩圖育兒書籍的親（就像我），一開始就會覺得這書咋那么后面才那么點篇幅講育兒呢？前面的道理好深好深恩！
其實的話，前面那些鋪墊，當然可以先跳著點看，但絕對是極其重要的。而且事實上對人的教育也一直貫穿全書的，并不只是最后標題寫怎么教育孩子的那部分才講教育孩子。
先把自己修好了，咱才有點資格跟寶寶講，對吧！
全書自成體系，完整論述，木有廢話——現(xiàn)在別說書了，就連核心期刊的學術論文都前言不搭后語東拼西湊……這么仔細寫的書一定要頂，更何況其中的道理如此寶貴，說TA醍醐灌頂都不為過。
最后，凡事都有個緣分，緣分木有到，此書到手一樣木有幫助，大家表因為我說好就抱太大希望哦~
這本書不錯，是從德和道的前提下來教育孩子，這樣孩子才能有了本領還十分懂事。
慧性的開發(fā)才是真是培養(yǎng)棟梁之才的基礎??！
智慧智慧，只有智沒有慧可不行
熊春錦老師力作，教育子女的力器。
國學大師的盡心之作，解決了自己對學習道德文化中的諸多困惑，非常實用
買這本書是因為快要為人父母了，畢竟父母是子女的最好也是第一任老師，家教是個神圣的活動，也是最重要的活動。民族的未來看孩子，孩子的出路在教育，教育的希望最最關鍵、重要，也是第一步的家庭教育，請?zhí)煜赂改干髦?，再慎重。認真看，反復看熊老師關于教育的書吧。
熊春錦教授講解中華文化，受益匪淺，深度與廣度都是需要我認真學習拜讀的，感恩熊春錦教授
現(xiàn)在的世風每況日下的今天我們需要德，而現(xiàn)在的人們把順序弄反了把智看得過于重要，好好看看一本書吧，
本身就是奔著熊春錦老師來購買的書，里面把五行八卦和孩子的智慧結合在一起，看著獲益匪淺，強烈希望家長購買此書
傳統(tǒng)國學教育的好讀本！家長需要看，老師也需要看！
不單是的傳統(tǒng)文化的教育，還有更精髓的東西在里面，正在好好研讀，體會老祖先的智慧,學習中！
書內(nèi)容很好，但不知為啥，不算吸引人，看了幾頁就堅持不下去了。但書中提倡的傳統(tǒng)文化教育還是很有道理的
現(xiàn)代應試教育與古代的科舉教育相比是進步還是落后？看完了覺得自己該多思考，多實踐，盲目很可怕！
也是學醫(yī)的我，看得很開心。讓我放下手中的書先看這本，有了它，就會更明白讀誦《德道經(jīng)》的意義，也增加了讀誦經(jīng)典的動力！
能有這樣成就的，不是一代人努力就能完成的！應多向有道德心的人學習！
迫不及待要讀一遍，希望對教育孩子有用。
一直想買這樣一本書，對孩子的開慧教育太有幫助了，可以避免家庭教育中走彎路，要細細研讀！好書，值得收藏！
我是學心理學的，對于親子教育有一些認識。然而熊老師的這本著作我認為是超越所有心理學領域的親子教育理論。家長們?nèi)绻e過了熊老師的這些理論，遺憾的不僅僅是一代人，還有我們的孩子，孩子的孩子……
該書對于改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的教育理念很有啟迪作用，如果每個家庭都照此實施，中國很快會成為世界強國！強烈推薦！
熊春錦老師的書，不是第一次購買了，很給力，
現(xiàn)在都注重孩子的教育,各種早教五花八門,另人眼花繚亂,不知道該從何入手,看完書,一切變得簡單明了,受益非淺.
這本書講古人的智慧重新發(fā)掘出來，是修身、教育子女很好的書，建議購買并推廣。
這是一本指導我們迴歸道德的書。
我要請熊春錦的九宮堅排版的黃帝四經(jīng)回到我的身邊
深受震動，謝謝熊春錦老師的大作。
好好教育孩子
教育孩子的好書適合學齡前小孩
額，我以后有孩子都肯定是這樣教育孩子呵呵，，，現(xiàn)在的孩子很幸福阿
感覺不錯，是教育孩子的好書！
這個商品挺不錯的，教育孩子啊
教育從娃娃抓起，頂禮厚金老師！
做父母的，最怕把孩子教笨了。
現(xiàn)在中國人真是都把孩子教笨了，身為父母好好看看這本書。非常好！
中國現(xiàn)行的中學甚至小學教育多是一個分數(shù)競爭，是吧一個好的人才培養(yǎng)成近視眼，膽小鬼，順從者，創(chuàng)造力則是被扼殺。看看這本書，給你一個新的視角，重新思考----
顛覆傳統(tǒng)教育的好書
修身修身教育莫大好處
人類的智慧，中國文化傳遍全世界。
這是一本很不錯的書，前幾天購了一本，作者對中國傳統(tǒng)文化有著深刻地理解和踐行，對于喜歡傳統(tǒng)文化特別是道文化的人來說，應該看一下。
喜歡買書和看書，但是因為懶，很少發(fā)表評論。書剛到手的時候翻了翻，好像沒什么可以立即吸引我的，結果書在家里睡了兩個星期，排在別的書后面準備在看。一次不經(jīng)意中拿起這本書，本沒打算看的，但結果卻從第一頁打開來，從第一個字開始看，慢慢的慢慢的就沉下去了，我?guī)缀跏且粋€一個字看的，沉在里面，好像海綿吸水一樣，拼命地吮吸著熊老師的思想精髓，沉在里面幾乎忘記了時間，真是很神奇的經(jīng)歷，集中精力看每一個字的時候，我會感覺我的涌泉穴都在跳動，頭頂有小片的地方是一麻一麻的，很奇異啊。熊老師的思想能夠解開我心中全部的疑惑，對佛教的，對人生的，對社會現(xiàn)象的，包羅萬象的疑惑都解除了。接著，我找到了熊老師開的老子學院，作為一名預科班的新生，開始了全面的學習。心中萬分感謝熊老師，您把我們的心靈的軌跡帶上了一條大道上來。
其實用好書都不能說明此書的價值了，這是對教育方法闡述的另辟蹊徑的奇書，值得一看，值得一讀，值得擁有。
作者可謂中國傳統(tǒng)根文化的忠實衛(wèi)道者和宣揚者，很合我意。佩服。支持！
很不錯，一本很有教育意義的書。
怎樣按照正確的方法教育小孩，本書很值得一讀！推薦!
家庭教育必看的一本書！
這本書非常好，可以作為家長、老師的參考用書！教育的理念我完全贊同！并且正在實施哦！
此書方便攜帶，出門時可以在坐公車的時候拿來看看，也不錯的選擇,看看可以對生活有很大的幫助，不錯的一本書哦，還可以從里了解到很多知識呢,對教育小孩子也有很大的幫助
現(xiàn)在教育最前沿的方法，養(yǎng)子成龍養(yǎng)女成鳳也許不再僅僅是夢想。
可以看看，多方了解，對教育有幫助
這是一本非常難得的有關教育的好書.
需要仔細看，中式教育
現(xiàn)在的我們需要靈性的教育。
教育小孩不可缺少的好書。
看一半了，不錯的，看完后應該會改變以往的教育方法
對教育有幫助，家長應該看
12.7日購買的書現(xiàn)在還沒收到，但是還是對這本書充滿了期待！我在新浪的書網(wǎng)上看到了這本書就來當當上找到了，買之前看了部分章節(jié)的內(nèi)容，很喜歡！比如說孩子吃飯用左手還是用右手的問題，我女兒有一點先天的用左手的趨勢，在被家人發(fā)現(xiàn)后除了我這個當媽的沒有特意要求孩子改正外，家里的長輩沒有不看著孩子的！一致要求孩子改用右手的。在這本書里有幾章是專門說孩子用左右手的事，說的很有道理！等拿到書后，會多寫寫評論，供大家參考！
熊先生的著作已經(jīng)買了幾本，字字沁人心脾，那種心領神會的感覺無經(jīng)言比，并且越讀越有味。
這本書之前給家人買過一本，本想等放假回去再看的，可耐不住性子，就又買了一本先睹為快。
當當這次發(fā)書速度挺快的，前天下午才下的單子，今天下午就收到了，按往常要到前天上午才能收到。拿到書翻了一下，非常滿意。字體較大，看著很舒服，里面圖片也很全，得慢慢學。
為了自己，應該看這本書；為了將來的孩子，應該看這本書；為了祖國的未來，更應該學習本書！愿更多的人因此書而受益終身。
作為老師，好好看看，別把孩子教蠢了
該人手一本，教孩子也教自己。
首先我要感謝當當網(wǎng)為我們提供的優(yōu)質服務，能夠買到物美價美的商品，我在當當購買的書都是正版的，購物放心。
其次是我對熊老師的書的認知。
為了孩子、為了你、為了家、為了我們的國家民族請你讀熊老師的書。
我把此書和熊老師的書全部推薦給了我的朋友、親人。
我在當當購買此書很多次。
做父母的都該看看，感恩熊師無私奉獻，道傳天下
活了幾十年，才知道自己少了思維
非常值得學習的一本書，對于培養(yǎng)孩子和提高自身修養(yǎng)大有好處。也是我們?nèi)笔У臇|西，是寶貴的財富。是我看了《好媽媽勝過好老師》后的，又一部非常值得學習的好書。
看了一些,與別的書不一樣.在當今社會我們確實丟失了很多......值得推薦
內(nèi)容對培養(yǎng)孩子有幫助
有孩子的父母一定買來閱讀，受益匪淺啊
給人帶來健康長生的希望！
非常i推薦給孩子和家長好的書,值得去讀,
想讓孩子一生幸福的書，家長也會受益
我們對孩子做了什么？我們自己又做了什么？認真研讀下本書吧
正版圖書。衷心的感謝熊老師的苦心！希望老師和為人父母的，尤其是準父母都看一看。內(nèi)容完全超出我的預期，圖文并茂、有理有據(jù)、立意新穎并且文化內(nèi)涵深厚，是不可多得的好書！
為了孩子，值得你擁有
原來孩子就是這樣毀掉的
朋友極力推薦的一本好書，值得看，不管家里有孩子還是暫時沒孩子的。
道學精深！育人啟發(fā)！
我是在網(wǎng)上看到本書的介紹，覺得一定不錯，購回來后，今天才看了十幾頁，大致翻閱了其他內(nèi)容，覺得很值得一讀。是一本相當不錯的富有哲理性的書。建議有志之士在業(yè)余也讀一讀，一定會受益匪淺。請相信我，沒錯的。
我仔細讀了這本書，我覺得很喜歡，有啟發(fā)，致于前面有讀者評論說，該書內(nèi)容空洞不實用，那我想是因為：“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。不笑不足以為道?！蔽译y道算得上中士，嘿嘿。
幫朋友買的，在其它網(wǎng)站找到很久，還是當當網(wǎng)的這本書便宜！平郵也不到一周就到了，收到書時看一下，質量還真不錯！第一次在當當網(wǎng)購物，還是很愉快的，以后還回再來！
剛看內(nèi)容介紹很好，但是買來翻了翻，感覺道家的東西很多，很迷茫，也許作者觀念很新穎吧！
聽別人介紹買的。很大一本，很厚。紙張質量也不錯。喜歡。超值。
極力推薦，希望大家都能認真閱讀，為了我們的后代。我買了多次都是送給人的。
還是有益的，但不能迷信，可吸取其中對自己有益的地方
熊老師編的書，開啟智慧，引人深思，功德無量。
買了不少育兒書，但真沒時間看呀，希望有用
熊老師的書一概全收。是我喜歡的風格。用“科學事實”講道理。但是。具體操作，感覺還是掌握不了。
有些內(nèi)容很受啟發(fā)
很好，包裝完整，速度較快，服務態(tài)度好，十分滿意！
可以啟迪人的智慧，幫助人換一種看法、活法、理解事物的角度，頂！

德慧智慧性圖文思維教育-別把孩子教笨了別把孩子教笨了

用戶評論 (總計125條)

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