青少年應(yīng)該知道的遺傳-青少年科普?qǐng)D書館

前言

　　莽莽蒼蒼的山川大地，茫茫無際的宇宙星空，人類生活在一個(gè)充滿神奇變化的大千世界中。面對(duì)異彩紛呈的自然現(xiàn)象，古往今來曾引發(fā)多少人的驚詫和探索。它是科學(xué)家研究的課題，更是充滿了幻想和好奇的青少年渴望了解的知識(shí)。為了幫助廣大青少年系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確、深入地學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，團(tuán)結(jié)出版社按照國(guó)家確定的學(xué)生科普知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)，編輯出版了《青少年科普?qǐng)D書館》大型叢書，應(yīng)該說這是一個(gè)很有意義、值得支持和推廣的出版工程?！　〖訌?qiáng)科普教育和科普讀物出版工作，是加快國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的需要。中共十七大提出要把我們的國(guó)家建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，要在2020年實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。為加快國(guó)家發(fā)展，要抓緊時(shí)機(jī)，實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和可持續(xù)發(fā)展的三大戰(zhàn)略。把科教興國(guó)戰(zhàn)略放在第一位，就是要充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的作用，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要，依靠科技進(jìn)步，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家；要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，努力培養(yǎng)新一代創(chuàng)新人才，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。大量?jī)?yōu)秀的科普讀物的出版發(fā)行正是科學(xué)的教育和普及的基礎(chǔ)性工作，是科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的文化基礎(chǔ)工程?！　〖訌?qiáng)科普教育和科普讀物出版工作，同時(shí)也是我們社會(huì)文化建設(shè)的需要。中共十七大強(qiáng)調(diào)“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)”，是“建設(shè)和諧文化，培養(yǎng)文明風(fēng)尚”的重要內(nèi)容，特別提出要重視城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，著力豐富農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的精神文化生活，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的文化環(huán)境?！　∮嘘P(guān)科普教育和科普讀物出版發(fā)行工作，多年來得到中央和地方各級(jí)政府部門和相關(guān)社會(huì)團(tuán)體的廣泛支持。2002年6月29日，《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》正式頒布實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)科普事業(yè)進(jìn)入法制建設(shè)和發(fā)展的軌道。為持續(xù)開展群眾性、社會(huì)性科普活動(dòng)，中國(guó)科協(xié)決定從2005年起，將每年9月第三周的公休日定為全國(guó)科普日。自2003年以來，為支持老少邊窮地區(qū)文化事業(yè)發(fā)展，由國(guó)家文化部、財(cái)政部共同實(shí)施送書下鄉(xiāng)工程。2009年2月，中國(guó)科協(xié)等單位五年內(nèi)在全國(guó)城鄉(xiāng)建千所科普?qǐng)D書室的活動(dòng)舉行了啟動(dòng)儀式。多年來有關(guān)政府部門和社會(huì)團(tuán)體堅(jiān)持不懈的送書下鄉(xiāng)活動(dòng)，推動(dòng)了科普工作在全國(guó)，特別是在農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)和廣大青少年中的開展，豐富了他們的精神文化生活，提升了他們的科學(xué)文化素質(zhì)?！　∝瀼刂泄彩叽缶?，適應(yīng)國(guó)家建設(shè)的發(fā)展需要，特別是廣大農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展的需要，以及青少年健康成長(zhǎng)的需要，像《青少年科普?qǐng)D書館》叢書這樣一類科普讀物的大量出版，符合廣大青少年探究自然科學(xué)的閱讀興趣和求知欲望，相信一定會(huì)得到青少年朋友的歡迎和喜愛。希望有更多更好的青少年科普讀物出版，為青少年的健康成長(zhǎng)，為提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)和文化大繁榮作出新的貢獻(xiàn)。

內(nèi)容概要

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)生物方面的知識(shí)也越來越感興趣。關(guān)于遺傳的生物問題，已經(jīng)成為每個(gè)人都普遍關(guān)注的話題。特別是對(duì)于那些廣大的青少年朋友來說，更希望多了解一些這方面的知識(shí)。因?yàn)檫@樣不僅對(duì)他們對(duì)了解自身的成長(zhǎng)有著重要的意義，而且對(duì)他們學(xué)習(xí)關(guān)于這一方面的知識(shí)也是非常有幫助的。    為什么有的人長(zhǎng)的高，有的人長(zhǎng)的矮；為什么有些人是雙眼皮，而有些人則是單眼皮……    關(guān)于遺傳的一系列問題，你都可以在本書中找到一個(gè)合理的解釋！來吧，讓我們共同了解遺傳的知識(shí)！

書籍目錄

第一章  生命之謎——遺傳概述  第一節(jié)  神奇的生命——遺傳  第二節(jié)  生命之源——染色體    1.染色體和染色質(zhì)的關(guān)系    2.染色體的變異  第三節(jié)  遺傳物質(zhì)——基因    1.基因的產(chǎn)生    2.基因的特點(diǎn)    3.基因識(shí)別    4.基因工程    5.基因工程的應(yīng)用領(lǐng)域  第四節(jié)  奇異的精靈——變異    1.可遺傳變異    2.生物突變    3.基因重組    4.變異在生物進(jìn)化和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的意義第二章  生命密碼——遺傳進(jìn)程  第一節(jié)  物種起源  第二節(jié)  生命起源    1.生命起源的創(chuàng)造論    2.生命起源的自然發(fā)生說    3.生命起源的化學(xué)說  第三節(jié)  人類起源第三章  生命鑰匙——遺傳方式  第一節(jié)  系譜及系譜分析  第二節(jié)  遺傳的基本定律    1.分離規(guī)律    2.獨(dú)立分配規(guī)律    3.連鎖遺傳規(guī)律  第三節(jié)  顯性遺傳與隱性遺傳    1.常染色體顯性遺傳    2.常染色體顯性遺傳的傳遞方式    3.常染色體隱性遺傳    4.常染色體隱性遺傳的傳遞方式  第四節(jié)  單基因遺傳  第五節(jié)  多基因遺傳  第六節(jié)  細(xì)胞質(zhì)遺傳    1.高等植物葉綠體的遺傳    2.真菌類的線粒體遺傳  第七節(jié)  有性生殖    1.有性生殖的含義及起源    2.有性生殖的方式    3.有性生殖的意義  第八節(jié)  無性生殖    1.無性生殖的含義    2.無性生殖的方式第四章  人類成長(zhǎng)的密碼——發(fā)育與遺傳  第一節(jié)  人的體能與遺傳因素    1.肌肉的耐力與遺傳    2.肌肉的動(dòng)作能力與遺傳    3.平衡性與遺傳    4.神經(jīng)肌肉動(dòng)作技巧與遺傳    5.柔韌性與遺傳  第二節(jié)  生物的個(gè)體發(fā)育與遺傳因素    1.被子植物的個(gè)體發(fā)育    2.高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育    3.高等動(dòng)物個(gè)體發(fā)育過程(以蛙為例)  第三節(jié)  胚前發(fā)育與遺傳因素    1.胚前發(fā)育的類型    2.智商與遺傳第五章  遺傳中的奇妙  第一節(jié)  雙胞胎  第二節(jié)  試管嬰兒  第三節(jié)  親子鑒定第六章  難以想象——遺傳疾病  第一節(jié)  遺傳疾病的概述  第二節(jié)  遺傳疾病的分類    1.單基因遺傳病    2.常染色體隱性遺傳    3.X連鎖顯性遺傳病    4.X連鎖隱性遺傳病    5.多基因遺傳病    6.先天性疾病是遺傳病嗎  第三節(jié)  遺傳病治療與防治    1.避免近親結(jié)婚    2.開展遺傳咨詢    3.避免接觸致變劑    4.提倡婚前檢查與適齡生育    5.基因療法

章節(jié)摘錄

　　第七節(jié)有性生殖　　在動(dòng)物與人的遺傳方式中，最常見的一種生殖方式就是有性生殖，但是，很多人還不是很了解它的發(fā)生過程與原理。作為新一代的青少年，了解關(guān)于生殖的知識(shí)也很重要的。那究竟什么是有性生殖呢？　　1.有性生殖的含義及起源　　有性生殖是指經(jīng)兩性生殖細(xì)胞（精子與卵細(xì)胞）的結(jié)合而產(chǎn)生受精卵，由受精卵發(fā)育成生物個(gè)體，這種生殖方式也就是有性生殖?！　∮行陨呈峭ㄟ^生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式。通常生物的生活周期中包括二倍體時(shí)期與單倍體時(shí)期的交替。二倍體細(xì)胞借減數(shù)分裂產(chǎn)生單倍體細(xì)胞（雌雄配子或卵和精子）；單倍體細(xì)胞通過受精（核融合）形成新的二倍體細(xì)胞。這種有配子融合過程的有性生殖稱為融合生殖。某些生物的配子也可以不經(jīng)融合而單獨(dú)發(fā)育成為新個(gè)體，稱為單性生殖?！　∮行陨嘲l(fā)生的直接證據(jù)，最早見于澳大利亞中部的苦泉燧石中，在這里發(fā)現(xiàn)了植物減數(shù)分裂產(chǎn)生的西分孢子的化石。巖石的年齡約為10億年，估計(jì)有性生殖實(shí)際出現(xiàn)還要早些，大約在真核生物產(chǎn)生后不久。從動(dòng)植物生殖細(xì)胞的形成過程中均有復(fù)雜的減數(shù)分裂來看，有性生殖應(yīng)起源于動(dòng)、植物分化前，但這僅僅是一種推測(cè)。　　2.有性生殖的方式　　細(xì)胞體不同，有性生殖的方式也有所不同。單細(xì)胞生物有性生殖由個(gè)體直接進(jìn)行，稱接合生殖；多細(xì)胞生物及單細(xì)胞生物的群體則由特化的單倍體細(xì)胞，即配子進(jìn)行融合生殖或單性生殖。　?。?）接合生殖：它是指細(xì)菌的接合生殖，兩個(gè)菌體通過暫時(shí)形成的原生質(zhì)橋單向的轉(zhuǎn)移遺傳信息。供體（雄體的部分染色體）可以轉(zhuǎn)移到受體（雌體）的細(xì)胞中并導(dǎo)致基因重組，這是最原始的接合生殖?！　≡鷦?dòng)物的接合生殖多見于纖毛蟲類，按接合的雙方，即接合子的形態(tài)又可分為兩類：　　①同配接合：接合子的形態(tài)相同。接合時(shí)雙方暫時(shí)融合，小核在減數(shù)分裂后進(jìn)行交換，相互受精后分開，如尾草履蟲。接合雙方緊靠在一起，口部融合，然后大核消失小核分裂兩次，成4個(gè)，其中3個(gè)退化，一個(gè)再經(jīng)一次分裂成為一個(gè)動(dòng)核和一個(gè)靜核。此時(shí)接合個(gè)體互相交換動(dòng)核，然后靜核與換來的動(dòng)核融合。接著蟲體分開，每個(gè)個(gè)體的融合核分裂三次形成8個(gè)核，其中14個(gè)成大核，3個(gè)退化。此后大核不分裂，剩下的小核與蟲體同時(shí)分裂兩次而成為4個(gè)新的子體?！　、诋惻浣雍希阂娪谠款惱w毛蟲。在進(jìn)行接合生殖前，蟲體先經(jīng)一次不均等分裂，除小核外大核和蟲體都分成大小兩部分，成為大接合子和小接合子，前者固著，后者為自由游泳。小接合子找到大接合子后即牢固附著在其上開始接合。在接合過程中，合子核只在大接合子中形成，小接合子為大接合子吸收，其中鐘蟲就是一個(gè)典型的例子?！　。?）配子生殖：是指配子是由營(yíng)養(yǎng)個(gè)體所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，需兩兩配合后才能繼續(xù)其生活史，如果在一定時(shí)間內(nèi)找不到適當(dāng)?shù)呐渥颖銜?huì)死亡。按配子的大小，形狀和性表現(xiàn)可分為三種類型：　　其一，同配生殖。配子的形態(tài)和機(jī)能完全相同，沒有性的區(qū)分。例如衣藻屬中的大多數(shù)種類?！　∑涠?，異配生殖?？梢苑譃閮煞N類型：　?、偕淼漠惻渖?，參加結(jié)合的配子形態(tài)上并無區(qū)別，但交配型不同，在相同交配型的配子間不發(fā)生結(jié)合，只有不同交配型的配子才能結(jié)合，且具有種的特異性。如衣藻屬中的少數(shù)種類。這是異配生殖中最原始的類型?！　、谛螒B(tài)的異配生殖，參加結(jié)合的配子形狀相同，但大小和性表現(xiàn)不同。大的不大活潑為雌配子，小的活潑，為雄配子，這說明已開始了性在形態(tài)上的分化?！　∑淙?，卵配生殖。是由配子生殖的進(jìn)化趨勢(shì)是由同配到異配發(fā)展而來的。在原生動(dòng)物和單細(xì)胞植物中，所有個(gè)體或營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞都可能直接轉(zhuǎn)變?yōu)榕渥踊虍a(chǎn)生配子，而在高等動(dòng)物中，生殖細(xì)胞是由特殊的性腺產(chǎn)生的。

編輯推薦

　　為什么同類生物間會(huì)有相似的外貌特征？為什么母體子體間會(huì)有共同的生理習(xí)性？為什么有的遺傳會(huì)出現(xiàn)隔代現(xiàn)象？遺傳與基因的表達(dá)有什么聯(lián)系？什么與基因的顯隱性有關(guān)系？走進(jìn)遺傳，一起探索用一物種間的相似奧秘和遺傳的神奇?！　”緯饕獜倪z傳的趣味現(xiàn)象入手，讓青少年逐步認(rèn)識(shí)遺傳，然后仔細(xì)領(lǐng)會(huì)遺傳的基本概念，遺傳的過程、方式、決定因素以及與遺傳的相關(guān)疾病等，旨在讓廣大青少年更確切地認(rèn)識(shí)遺傳及其重要作用和特性。

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