青少年應(yīng)知的地理常識(shí)

前言

人類從誕生的那一刻起，就在探索自己生活的這個(gè)世界。時(shí)至今日，人類雖然取得了巨大的進(jìn)步，但依然有無(wú)窮無(wú)盡的謎題等待著我們?nèi)テ平狻?   本書不僅涵蓋了初中地理所有的內(nèi)容，還作了合理的延伸，從而有利于豐富學(xué)生的思維觸角，擴(kuò)展其知識(shí)層面：本書還融知識(shí)性、實(shí)用性以及形象性、趣味性于一體，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”。本書在大部分的知識(shí)點(diǎn)后面安排了一道小思考題，使讀者的思維得以更好的擴(kuò)展，豐富讀者的想象力。    本書是一本圍繞地理課程展開的書。從地理的基本知識(shí)點(diǎn)入手，以地理知識(shí)的應(yīng)用為主，趣味性地講述書中的重點(diǎn)難點(diǎn)。此外，知識(shí)點(diǎn)里面還穿插了不少動(dòng)手操作部分的內(nèi)容，有很強(qiáng)的實(shí)用性，可以體現(xiàn)趣味學(xué)習(xí)。    本書里面的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)以循序漸進(jìn)的方式，由淺入深，主要內(nèi)容包括：大洲大洋、國(guó)家城市、山川河流、湖海島嶼、平地沙漠、峽谷盆地、洞窟瀑泉名勝古跡、地名由來、地理之趣、地理詞典。全書倡導(dǎo)在趣味中學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的積極性。從而使學(xué)生由傳統(tǒng)的“要我學(xué)”思維模式，在一定程度上轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”，通過這些趣味性的動(dòng)手和介紹可以引導(dǎo)讀者快速掌握地理的基本知識(shí)。    本書適用于中學(xué)生讀者和小學(xué)高年級(jí)的地理愛好者，同時(shí)也可以作為初中地理課程的參考用書。

內(nèi)容概要

本書精選了奇妙無(wú)窮、耐人尋味的中外經(jīng)典地理常識(shí)，橫跨地理學(xué)所涉及的天文、生物、地質(zhì)、歷史、考古等多個(gè)領(lǐng)域，既有被科學(xué)證明了的地理常識(shí)，又有尚待人類繼續(xù)探索的未解之謎，使青少年朋友們?cè)谳p松閱讀中增長(zhǎng)地理智慧與才干。

書籍目錄

一、大洲大洋
　亞洲
　　概況
　　居 民
　　自然環(huán)境
　　自然資源
　　經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)況
　歐洲
　　概況
　　居民
　　自然環(huán)境
　　自然資源
　　經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)況
　非洲
　　概況
　　居民
　　自然環(huán)境
　　自然資源
　　經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)況
　大洋洲
　　概況
　　居民
　　自然環(huán)境
　　自然資源
　　經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)況
　北美洲
　　概況
　　居民
　　自然環(huán)境
　　自然資源
　　經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)況
　南美洲
　　概況
　　居民
　　自然環(huán)境
　　自然資源
　　經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)況
　……
二、國(guó)家城市
三、山川河流
四、湖海島嶼
五、平地沙漠
六、峽谷盆地
七、洞窟溫泉
八、名勝古跡
九、地名由來
十、地理之趣
十一、地理詞典

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   珠算的運(yùn)用 珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法?！爸樗恪币辉~，最早見于漢代徐岳撰的《數(shù)術(shù)記遺》。珠算四則運(yùn)算皆用一套口訣指導(dǎo)撥珠完成。中國(guó)珠算，從明代以來，極為盛行，先后傳到日本、朝鮮、東南亞各國(guó)，近年逐漸在美洲流行起來。由于算盤不但是一種極簡(jiǎn)便的計(jì)算工具，而且還具有獨(dú)特的教育職能，所以到現(xiàn)在仍盛行不衰。 阿拉伯?dāng)?shù)字 阿拉伯?dāng)?shù)字是國(guó)際通用的數(shù)字，它們是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。這些數(shù)字是公元3世紀(jì)，印度的科學(xué)家巴格達(dá)發(fā)明的。后來，阿拉伯人將這些數(shù)字傳人了歐洲。由于阿拉伯?dāng)?shù)字本身筆畫簡(jiǎn)單，寫起來方便，看起來清楚，特別是用來筆算時(shí)，演算很便利。因此隨著歷史的發(fā)展，阿拉伯?dāng)?shù)字逐漸在各國(guó)流行起來，成為世界各國(guó)通用的數(shù)字。需要注意的是，阿拉伯?dāng)?shù)字容易通過改變小數(shù)點(diǎn)位置而產(chǎn)生變化。所以在特殊場(chǎng)合（如銀行）不能完全替代大寫的漢字。 羅馬數(shù)字 羅馬數(shù)字是歐洲在阿拉伯?dāng)?shù)字（實(shí)際上是印度數(shù)字）傳入之前使用的一種數(shù)碼。它的產(chǎn)生晚于中國(guó)甲骨文中的數(shù)碼，更晚于埃及人的十進(jìn)位數(shù)字。但是，它的產(chǎn)生標(biāo)志著一種古代文明的進(jìn)步。羅馬數(shù)字因?yàn)闀鴮懕容^麻煩，所以，后人很少采用?，F(xiàn)在有的鐘表表面仍有用它表示時(shí)數(shù)的。另外，在書稿章節(jié)及科學(xué)分類時(shí)也有采用羅馬數(shù)字的。 計(jì)數(shù)制 計(jì)數(shù)制，是指用一組固定的符號(hào)和統(tǒng)一的規(guī)則來表示數(shù)值的方法。計(jì)數(shù)制是人們利用符號(hào)進(jìn)行計(jì)數(shù)的科學(xué)方法。計(jì)數(shù)制有很多種，現(xiàn)在常用的有：十進(jìn)制，二進(jìn)制和十六進(jìn)制。計(jì)算機(jī)是信息處理的工具，任何信息必須轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制形式的數(shù)據(jù)后才能由計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，存儲(chǔ)和運(yùn)輸。 十進(jìn)制數(shù) 十進(jìn)制是指以10為基數(shù)的計(jì)數(shù)體制。人們通常使用的是十進(jìn)制，由0，1，……，9十個(gè)基本數(shù)字組成，十進(jìn)制數(shù)運(yùn)算是按“逢十進(jìn)一”的規(guī)則進(jìn)行的。=進(jìn)制數(shù)二進(jìn)制是以2為基數(shù)的計(jì)數(shù)體制。二進(jìn)制數(shù)由兩個(gè)基本數(shù)字0，1組成，二進(jìn)制數(shù)運(yùn)算規(guī)律是“逢二進(jìn)一”。為區(qū)別于其他進(jìn)制數(shù)，二進(jìn)制數(shù)的書寫通常在數(shù)的右下方注上基數(shù)2，或者是在后面加B表示。十六進(jìn)制數(shù)十六進(jìn)制是指以1 6為基數(shù)的計(jì)數(shù)體制。十六進(jìn)制數(shù)由十六個(gè)字符0～9以及A，B，C，D，E，F(xiàn)組成（它們分別表示十進(jìn)制數(shù)10～15），十六進(jìn)制數(shù)運(yùn)算規(guī)律是“逢十六進(jìn)一”，通常在表示時(shí)用尾部標(biāo)志H或下標(biāo)16以示區(qū)別。例如：十六進(jìn)制數(shù)4AC8可寫成4AC8H，或?qū)懗桑?AC8）16。 小數(shù)點(diǎn) 小數(shù)點(diǎn)是一種數(shù)學(xué)符號(hào)，用于十進(jìn)制中隔開的整數(shù)部分和小數(shù)部分。第一個(gè)將這一概念用文字表達(dá)出來的是魏晉時(shí)代的劉徽。他在圓周率的計(jì)算過程中，用到尺、寸、分、厘、毫、秒、忽等7個(gè)單位：對(duì)于忽以下的更小單位則不再命名，將其統(tǒng)稱為“微數(shù)”。而第一個(gè)把小數(shù)表示成今日世界通用的形式的人是德國(guó)數(shù)學(xué)家克拉維斯（1537～1612年），他在《星盤》（1593年）一書中開始使用小數(shù)點(diǎn)作為整數(shù)部分與小數(shù)部分之間的分界符。

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