最聰明的人都在做的右腦開(kāi)發(fā)游戲

內(nèi)容概要

　　右腦的主要功能是形象記憶和形象思維，左腦的主要功能是抽象記憶和抽象思維。絕大多數(shù)人都側(cè)重運(yùn)用大腦的一側(cè)半球，而忽視另一側(cè)，將不利于大腦兩半球功能的發(fā)揮。有專(zhuān)家預(yù)測(cè)，兩個(gè)半球功能的協(xié)調(diào)發(fā)揮，所甲產(chǎn)生的效果常常是非常驚人的。兩方的教師常常把教學(xué)內(nèi)容溶入到思維游戲之中去，在游戲中讓學(xué)生全面提升左右腦的綜合能力，讓學(xué)生越玩越聰明，越玩越成功。

書(shū)籍目錄

右腦開(kāi)發(fā)之一——邏輯思維一、什么是邏輯思維二、邏輯思維是開(kāi)發(fā)右腦的基礎(chǔ)三、邏輯推理法[邏輯思維名題01]下一行是什么[邏輯思維名題02]狄拉克的猜帽問(wèn)題[邏輯思維名題03]阿麗絲在“健忘森林”[邏輯思維名題04]溺水[邏輯思維名題05]瘋狗問(wèn)題[邏輯思維名題06]猜牌問(wèn)題[邏輯思維名題07]斗地主的經(jīng)典殘局[邏輯思維名題08]第100個(gè)乒乓球[邏輯思維名題09]邏輯填空(一)[邏輯思維名題10]邏輯填空(二)[邏輯思維名題11]邏輯填空(三)[邏輯思維名題12]找出不同(一)[邏輯思維名題13]找出不同(二)[邏輯思維名題14]找出不同(三)[邏輯思維名題15]找出不同(四)[邏輯思維名題16]找出不同(五)[邏輯思維名題17]找出不同(六)[邏輯思維名題18]五碗巧搬[邏輯思維名題19]哪瓶是葡萄酒[邏輯思維名題201他絕不是自殺[邏輯思維名題21]六邊形里的數(shù)字[邏輯思維名題22]折疊[邏輯思維名題23]畫(huà)符號(hào)[邏輯思維名題24]七位朋友[邏輯思維名題25]東印度公司四、邏輯排除法五、邏輯假設(shè)法六、分析與綜合七、兩難問(wèn)題右腦開(kāi)發(fā)之二——形象思維右腦開(kāi)發(fā)之三——聯(lián)想思維右腦開(kāi)發(fā)之四——發(fā)散思維右腦開(kāi)發(fā)之五——逆向思維右腦開(kāi)發(fā)之六——?jiǎng)?chuàng)新思維右腦開(kāi)發(fā)之七——數(shù)學(xué)名題答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：我們?cè)倏纯磹?ài)因斯坦是怎樣運(yùn)用他的大腦兩半球的。愛(ài)因斯坦是位偉大的物理學(xué)家，是一個(gè)出類(lèi)拔萃的理性的思想家，是個(gè)腦袋里充滿(mǎn)著數(shù)字、公式和符號(hào)的數(shù)學(xué)物理學(xué)泰斗，可以說(shuō)是個(gè)左腦發(fā)達(dá)的有條理有邏輯思維能力的強(qiáng)者。大科學(xué)家湯姆遜稱(chēng)贊道：“愛(ài)因斯坦的相對(duì)論是人類(lèi)思想史上最偉大的成就之一。這是發(fā)現(xiàn)了新的科學(xué)思想的新大陸?！绷硪环矫?，愛(ài)因斯坦又是個(gè)音樂(lè)家，他拉小提琴有很深的造詣。小提琴伴他度過(guò)了一生。有人說(shuō)，音樂(lè)啟迪著愛(ài)因斯坦的靈感，豐富著他的精神生活，同時(shí)也保證他精神上的和諧與寧?kù)o，為他潛心探討科學(xué)問(wèn)題提供了必要的條件。我們也知道愛(ài)因斯坦是一位想象力豐富的人，他提出劃時(shí)代的相對(duì)論，不是在實(shí)驗(yàn)室或書(shū)桌旁，不是用筆和紙去演算，而是靠想象，有人稱(chēng)之為“大腦實(shí)驗(yàn)室”發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論。那是在一個(gè)夏天的下午，他躺在一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)青草的山頭上的時(shí)候，千萬(wàn)道細(xì)細(xì)的陽(yáng)光穿過(guò)他的睫毛射進(jìn)了他的眼睛，他又開(kāi)始了他好奇的幻想，他想到如果能乘一條光線(xiàn)去旅行那該是什么樣子？在想象中，他作了一次宇宙旅行。想象自己已經(jīng)到達(dá)宇宙的另一邊，在想象如何返回太陽(yáng)系時(shí)，有一靈感提醒他，如果實(shí)現(xiàn)這一返回夢(mèng)想，宇宙必須是彎曲的，空間、時(shí)間以及光線(xiàn)都要是彎曲的。在思想的隨意遨游中，他發(fā)現(xiàn)經(jīng)典物理學(xué)的理論解釋不了他遇到的問(wèn)題。通過(guò)進(jìn)一步的思考與研究，他提出了新的理論，即相對(duì)論。由此可見(jiàn)愛(ài)因斯坦的右半球也得到了充分的運(yùn)用?？梢哉f(shuō)，愛(ài)因斯坦充分發(fā)揮了他大腦左右兩半球的機(jī)能?？看竽X右半球產(chǎn)生了美妙的幻想，依靠豐富的想象力提出了相對(duì)論的雛形；靠大腦左半球，運(yùn)用理性思維、言語(yǔ)思維、數(shù)理邏輯推理并用數(shù)學(xué)物理學(xué)方法將這一創(chuàng)造性的想象變?yōu)槔碚?、公式，從而奠定了相?duì)論的基石。他正是運(yùn)用大腦兩半球的協(xié)調(diào)配合，為人類(lèi)提出了有史以來(lái)最偉大的學(xué)說(shuō)之一。從科學(xué)發(fā)展史上，我們不難看到有不少偉大人物，他們既是科學(xué)家，又是藝術(shù)家。如達(dá)·芬奇，他既是科學(xué)家，又是藝術(shù)家、工程師、建筑師，也是雕塑家和偉大的畫(huà)家。羅蒙諾索夫也是一個(gè)多方面都有成就的科學(xué)家，他是歷史學(xué)家、修辭學(xué)家、機(jī)械學(xué)家、化學(xué)家、礦物學(xué)家、藝術(shù)家和詩(shī)人。俄國(guó)偉大的詩(shī)人普希金曾把他比作是俄羅斯的第一個(gè)大學(xué)，以形容這位科學(xué)家的淵博學(xué)識(shí)。類(lèi)似的例子還有許多。這些都說(shuō)明，人只要能充分運(yùn)用大腦兩半球的功能，使它們均衡協(xié)調(diào)地發(fā)展，其潛力是非常巨大的。

編輯推薦

《最聰明的人都在做的右腦開(kāi)發(fā)游戲》：右腦的主要功能是形象記憶和形象思維，左腦的主要功能是抽記憶和抽象思維。絕人多數(shù)人部側(cè)重運(yùn)用大腦的一側(cè)半球，而忽視另一側(cè)，將不利下大腦兩半球功能的發(fā)揮。有專(zhuān)家預(yù)測(cè)，兩個(gè)半球功能的協(xié)調(diào)發(fā)揮，所“產(chǎn)生的效果常常是非常驚人的”。西方的教師常常把救學(xué)內(nèi)容溶入到思維游戲之中去，在游戲中讓學(xué)生全面提升右腦的綜合能力，讓學(xué)生越玩越聰明，越玩越成功。

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