最聰明的人都在做的右腦開發(fā)游戲

內容概要

　　右腦的主要功能是形象記憶和形象思維，左腦的主要功能是抽象記憶和抽象思維。絕大多數(shù)人都側重運用大腦的一側半球，而忽視另一側，將不利于大腦兩半球功能的發(fā)揮。有專家預測，兩個半球功能的協(xié)調發(fā)揮，所甲產(chǎn)生的效果常常是非常驚人的。兩方的教師常常把教學內容溶入到思維游戲之中去，在游戲中讓學生全面提升左右腦的綜合能力，讓學生越玩越聰明，越玩越成功。

書籍目錄

右腦開發(fā)之一——邏輯思維一、什么是邏輯思維二、邏輯思維是開發(fā)右腦的基礎三、邏輯推理法[邏輯思維名題01]下一行是什么[邏輯思維名題02]狄拉克的猜帽問題[邏輯思維名題03]阿麗絲在“健忘森林”[邏輯思維名題04]溺水[邏輯思維名題05]瘋狗問題[邏輯思維名題06]猜牌問題[邏輯思維名題07]斗地主的經(jīng)典殘局[邏輯思維名題08]第100個乒乓球[邏輯思維名題09]邏輯填空(一)[邏輯思維名題10]邏輯填空(二)[邏輯思維名題11]邏輯填空(三)[邏輯思維名題12]找出不同(一)[邏輯思維名題13]找出不同(二)[邏輯思維名題14]找出不同(三)[邏輯思維名題15]找出不同(四)[邏輯思維名題16]找出不同(五)[邏輯思維名題17]找出不同(六)[邏輯思維名題18]五碗巧搬[邏輯思維名題19]哪瓶是葡萄酒[邏輯思維名題201他絕不是自殺[邏輯思維名題21]六邊形里的數(shù)字[邏輯思維名題22]折疊[邏輯思維名題23]畫符號[邏輯思維名題24]七位朋友[邏輯思維名題25]東印度公司四、邏輯排除法五、邏輯假設法六、分析與綜合七、兩難問題右腦開發(fā)之二——形象思維右腦開發(fā)之三——聯(lián)想思維右腦開發(fā)之四——發(fā)散思維右腦開發(fā)之五——逆向思維右腦開發(fā)之六——創(chuàng)新思維右腦開發(fā)之七——數(shù)學名題答案

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：我們再看看愛因斯坦是怎樣運用他的大腦兩半球的。愛因斯坦是位偉大的物理學家，是一個出類拔萃的理性的思想家，是個腦袋里充滿著數(shù)字、公式和符號的數(shù)學物理學泰斗，可以說是個左腦發(fā)達的有條理有邏輯思維能力的強者。大科學家湯姆遜稱贊道：“愛因斯坦的相對論是人類思想史上最偉大的成就之一。這是發(fā)現(xiàn)了新的科學思想的新大陸?！绷硪环矫?，愛因斯坦又是個音樂家，他拉小提琴有很深的造詣。小提琴伴他度過了一生。有人說，音樂啟迪著愛因斯坦的靈感，豐富著他的精神生活，同時也保證他精神上的和諧與寧靜，為他潛心探討科學問題提供了必要的條件。我們也知道愛因斯坦是一位想象力豐富的人，他提出劃時代的相對論，不是在實驗室或書桌旁，不是用筆和紙去演算，而是靠想象，有人稱之為“大腦實驗室”發(fā)現(xiàn)了相對論。那是在一個夏天的下午，他躺在一個長滿青草的山頭上的時候，千萬道細細的陽光穿過他的睫毛射進了他的眼睛，他又開始了他好奇的幻想，他想到如果能乘一條光線去旅行那該是什么樣子？在想象中，他作了一次宇宙旅行。想象自己已經(jīng)到達宇宙的另一邊，在想象如何返回太陽系時，有一靈感提醒他，如果實現(xiàn)這一返回夢想，宇宙必須是彎曲的，空間、時間以及光線都要是彎曲的。在思想的隨意遨游中，他發(fā)現(xiàn)經(jīng)典物理學的理論解釋不了他遇到的問題。通過進一步的思考與研究，他提出了新的理論，即相對論。由此可見愛因斯坦的右半球也得到了充分的運用?？梢哉f，愛因斯坦充分發(fā)揮了他大腦左右兩半球的機能?？看竽X右半球產(chǎn)生了美妙的幻想，依靠豐富的想象力提出了相對論的雛形；靠大腦左半球，運用理性思維、言語思維、數(shù)理邏輯推理并用數(shù)學物理學方法將這一創(chuàng)造性的想象變?yōu)槔碚?、公式，從而奠定了相對論的基石。他正是運用大腦兩半球的協(xié)調配合，為人類提出了有史以來最偉大的學說之一。從科學發(fā)展史上，我們不難看到有不少偉大人物，他們既是科學家，又是藝術家。如達·芬奇，他既是科學家，又是藝術家、工程師、建筑師，也是雕塑家和偉大的畫家。羅蒙諾索夫也是一個多方面都有成就的科學家，他是歷史學家、修辭學家、機械學家、化學家、礦物學家、藝術家和詩人。俄國偉大的詩人普希金曾把他比作是俄羅斯的第一個大學，以形容這位科學家的淵博學識。類似的例子還有許多。這些都說明，人只要能充分運用大腦兩半球的功能，使它們均衡協(xié)調地發(fā)展，其潛力是非常巨大的。

編輯推薦

《最聰明的人都在做的右腦開發(fā)游戲》：右腦的主要功能是形象記憶和形象思維，左腦的主要功能是抽記憶和抽象思維。絕人多數(shù)人部側重運用大腦的一側半球，而忽視另一側，將不利下大腦兩半球功能的發(fā)揮。有專家預測，兩個半球功能的協(xié)調發(fā)揮，所“產(chǎn)生的效果常常是非常驚人的”。西方的教師常常把救學內容溶入到思維游戲之中去，在游戲中讓學生全面提升右腦的綜合能力，讓學生越玩越聰明，越玩越成功。

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