培養(yǎng)孩子成功個(gè)性的66種方法

前言

個(gè)性一詞源于拉丁語(yǔ)Persom，是指一個(gè)人在其生活中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的、比較穩(wěn)定的、帶有一定傾向性的個(gè)體心理特征的總和，主要包括：決心、進(jìn)取心、自信心、堅(jiān)韌性、責(zé)任感、勇敢、果斷性、主動(dòng)性、獨(dú)立性和自制力等等。個(gè)性是一種力量，更是一種資產(chǎn)。美國(guó)心理學(xué)家特爾曼認(rèn)為，智力的高低并不是主導(dǎo)一個(gè)人命運(yùn)的主要因素。主導(dǎo)一個(gè)人命運(yùn)的主要因素是個(gè)性。個(gè)性貫穿著人的一生，影響著人的一生。正是人的個(gè)性傾向性中所包含的需要、動(dòng)機(jī)和理想、信念、世界觀，指引著人生的方向、人生的目標(biāo)和人生的道路；正是人的個(gè)性特征中所包含的氣質(zhì)、個(gè)性、興趣和能力，影響著和決定著人生的風(fēng)貌、人生的事業(yè)和人生的命運(yùn)。每一個(gè)人都有自己與眾不同的個(gè)性，每一種個(gè)性都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但一個(gè)人要想成功，就要利用自己個(gè)性優(yōu)點(diǎn)。從某一種意義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)人個(gè)性的優(yōu)點(diǎn)，就是一個(gè)人成功的資本。所以父母要幫助孩子發(fā)揮他們的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，讓他們能夠健康成長(zhǎng)。好個(gè)性不是與生俱來(lái)的，而是后天塑造的，這就要求父母?jìng)冞x用正確的教育方法，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性。因此，作為父母，必須對(duì)自己的孩子有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，了解自己孩子的個(gè)性的優(yōu)缺點(diǎn)與空白點(diǎn)，然后根據(jù)孩子的個(gè)性選擇教育的方法?；诖?，我們編寫(xiě)了此書(shū)。本書(shū)由小故事入手，將一個(gè)個(gè)富有哲理的故事與理論相結(jié)合，向讀者朋友翔實(shí)詮解了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中形成的各種良好的個(gè)性，并有針對(duì)性地提出了培養(yǎng)成功個(gè)性的實(shí)用方法，從而幫助父母引導(dǎo)孩子，由平凡邁向成功之巔。人生就如同一艘航船，行駛在茫茫的大海之中，在駛向成功彼岸的路上，有的人成功了，而有的人卻迷失了自我，緣何？因?yàn)橛械娜俗隽俗约好\(yùn)的舵手，而有的人卻隨波逐流。你的孩子是哪一種人呢？身為父母都希望孩子能有幸福的人生，那么，就讓本書(shū)做父母的助手吧，引導(dǎo)孩子成為自己命運(yùn)的舵手，自己掌舵自己的人生！

內(nèi)容概要

個(gè)性貫穿著人的一生，影響著人的一生，是一個(gè)人最大的一筆財(cái)富。如果父母希望孩子有一個(gè)美好的將來(lái)，就要從小培養(yǎng)孩子的成功個(gè)性?！　”緯?shū)由小故事入手，將富有哲理的故事與睿智的理論結(jié)合，向父母?jìng)兿鑼?shí)地詮解了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中將形成的種種良好個(gè)性及成因，并有針對(duì)性地提出了改變不良個(gè)性以及培養(yǎng)成功個(gè)性的最有效的方法，從而幫助父母引導(dǎo)孩子，鍛造優(yōu)秀的自我，由平凡走向卓越人生?！　∩頌楦改福枷Ｍ⒆幽苡行腋５娜松?，那么，就讓本書(shū)做父母的好助手，用它引導(dǎo)孩子塑造卓越的個(gè)性，自己掌舵自已的人生！

書(shū)籍目錄

第一章　個(gè)性決定孩子未來(lái)　詮釋個(gè)性的密碼　個(gè)性決定命運(yùn)　好個(gè)性是錘煉出來(lái)的　培養(yǎng)孩子的卓越個(gè)性　讓個(gè)性成就孩子一生　親子故事：再苦再累也要自己上第二章　特立獨(dú)行——掌控自我命運(yùn)的個(gè)性舵手　方法一：做自己命運(yùn)的舵手　方法二：幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立性　方法三：讓孩子在自立中走向自強(qiáng)　方法四：讓孩子早早體驗(yàn)生活　方法五：提升孩子的自理能力　方法六：幫助孩子挑戰(zhàn)依賴心理　方法七：多給孩子獨(dú)立的空間　方法八：培養(yǎng)孩子獨(dú)特的個(gè)性　親子故事：把山洞改為家的魯濱孫第三章　誠(chéng)實(shí)守信——行走四方的通行證　方法九：讓孩子明白誠(chéng)信乃立身根本　方法十：做誠(chéng)實(shí)的父母　方法十一：讓孩子學(xué)會(huì)信守諾言　方法十二：遠(yuǎn)離諾言孩子更誠(chéng)實(shí)　方法十三：給孩子面對(duì)錯(cuò)誤的勇氣　方法十四：從小事上培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣　方法十五：培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)個(gè)性的技巧　方法十六：用誠(chéng)實(shí)的個(gè)性獲得成功　親子故事：誠(chéng)實(shí)的小剛　親子故事：講誠(chéng)信的寧寧第四章　從容果斷——引領(lǐng)成功的行事航標(biāo)　方法十七：讓孩子明白從容個(gè)性能謀大事　方法十八：培養(yǎng)孩子從容不迫的個(gè)性　方法十九：用果斷個(gè)性贏就孩子非凡人生　方法二十：教孩子學(xué)會(huì)果斷把握機(jī)會(huì)　方法二十一：不做優(yōu)柔寡斷的孩子　　方法二十二：克服辦事拖拉的缺點(diǎn)　方法二十三：幫助孩子改掉做事慢的習(xí)慣　方法二十四：讓孩子懂得行動(dòng)決定成敗　方法二十五：培養(yǎng)孩子克服懶惰心理　方法二十六：引導(dǎo)孩子克服懶惰心理　親子故事：一次最愉快的旅行　親子故事：果斷行事的邁克·萊恩　……第五章　虛懷若谷——韜光養(yǎng)晦的做人藝術(shù)第六章　堅(jiān)忍頑強(qiáng)——搏擊風(fēng)雨的人格盾牌第七章　寬以待人——遇事謙讓的個(gè)性魅力第八章　積極樂(lè)觀——卓然超眾的個(gè)性品質(zhì)第九章　標(biāo)新立異——出奇制勝的行事風(fēng)范

章節(jié)摘錄

第一章　個(gè)性決定孩子未來(lái)詮釋個(gè)性的密碼有人說(shuō)魯迅的雜文像一把鋒利匕首，直插敵人的心臟，其實(shí)魯迅的散文正是他鮮明個(gè)性的反映。魯迅最初是學(xué)醫(yī)的，但他最終棄醫(yī)從文了。因?yàn)樗庾R(shí)到，“凡是愚弱的國(guó)民，即便體格如何健全，如何茁壯，也只難做毫無(wú)意義的示眾材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了?！睏夅t(yī)從文是魯迅人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)變，更是其個(gè)性的鮮明表露。他同反動(dòng)派、沒(méi)落的封建制度格格不入，但他是愛(ài)國(guó)的，這叛逆的個(gè)性讓他走上與反動(dòng)當(dāng)局對(duì)抗的道路。1909年6月，魯迅由日本回到闊別已久的祖國(guó)，偉大的辛亥革命爆發(fā)了。全國(guó)各地紛紛響應(yīng)，古老的紹興也光復(fù)了。魯迅懷著激動(dòng)的心情投入了這一嶄新的時(shí)代，他組織講演團(tuán)，擔(dān)任師范學(xué)校的校長(zhǎng)，支持學(xué)生辦《越譯》報(bào)監(jiān)督政事。但是好景不長(zhǎng)，革命軍的首領(lǐng)在封建勢(shì)力的攻勢(shì)下變得軟弱無(wú)力，首先蛻化變質(zhì)了，而那些反革命的勢(shì)力，也都“咸與維新”了，魯迅對(duì)此非常失望。正巧這時(shí)蔡元培來(lái)信邀情魯迅到南京教育部任職，于是魯迅終于抱著“越中地棘不可居”的心情于1912年2月離開(kāi)了紹興，不久又隨教育部遷到北京。1918年5月，魯迅的第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》問(wèn)世了，這是一篇向封建主義的禮教和仁義道德開(kāi)戰(zhàn)的檄文，他借狂人之口控訴了封建制度和禮教對(duì)人的摧殘。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕共，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)?！　　袊?guó)著名教育家　徐特立　　如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能?chē)?yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō)：若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家　　——前蘇聯(lián)著名教育家　蘇霍姆林斯基　　微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮。它的光芒照亮周?chē)囊磺?，給周?chē)臍夥赵鎏砹藴嘏屯椤⒁笄械钠谕推婷畹幕镁?。　　——保加利亞哲學(xué)家　基里爾·瓦西列夫　　世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬的是人的胸懷?！　　▏?guó)著名作家　雨果

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《培養(yǎng)孩子成功個(gè)性的66種方法》由海潮出版社出版。

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