青年知識分子

前言

　　知識分子在中國百年來的歷史中所扮演的角色、所經(jīng)歷的磨難、所發(fā)揮的作用，是以往歷代所沒有的。他們用自己的知識、理性、社會良知深刻地影響著中國社會前進的方向、變遷的歷程，推動中國由半殖民地半封建社會過渡到社會主義社會，又推動中國通過改革開放大踏步邁向一個新的時代?！　∏嗄曛R分子是知識分子中的一個重要類型和群體，是當(dāng)今社會先進生產(chǎn)力中最活躍的因素。從黨的執(zhí)政基礎(chǔ)看，青年知識分子是其重要構(gòu)成者；從國家的發(fā)展前景看，青年知識分子是中國特色社會主義事業(yè)的繼承者。歷史和現(xiàn)實告訴我們，青年知識分子的基本素質(zhì)、價值取向、政治態(tài)度和思想狀況，直接影響黨的事業(yè)成敗，關(guān)系民族振興和社會發(fā)展。青年知識分子問題歷來是黨和政府以及學(xué)術(shù)理論界關(guān)注的一個焦點。但從我國理論界的研究現(xiàn)狀看，關(guān)于青年知識分子問題的研究還是遠遠不夠的。系統(tǒng)研究青年知識分子問題的成果比較鮮見，這種理論研究方面的缺憾，必然影響到對實踐的指導(dǎo)。因此，從總體上深入研究青年知識分子問題，研究他們的狀況、特點，研究他們思想政治觀念的發(fā)展、變化，引導(dǎo)他們樹立堅定正確的社會主義理想信念，就成為理論和實踐上的緊迫課題?！　”緯歉哕娡境袚?dān)的2004年國家社科基金項目《當(dāng)代中國青年知識分子思想政治傾向及教育問題研究》的最終成果，該研究成果在2006年結(jié)項時被鑒定為優(yōu)秀。可見，對于青年知識分子教育問題，高軍同志作了深入的思考，在系統(tǒng)研究青年知識分子教育問題上開了個好頭。

內(nèi)容概要

本書是目前國內(nèi)所見的第一部系統(tǒng)研究青年知識分子教育問題的專著，分析了當(dāng)代青年知識分子所處的發(fā)展環(huán)境和近現(xiàn)代青年知識分子的群體、個性特征。本書以此為條件，較深入地分析了當(dāng)代青年知識分子的思想追求、政治選擇和影響其思想政治傾向的主要因素；提出當(dāng)代社會主義運動的變化、當(dāng)代社資關(guān)系變化是影響青年知識分子思想政治傾向的基礎(chǔ)性因素；總結(jié)歸納了近現(xiàn)代和當(dāng)代中國青年知識分子的群體特征，在對青年知識分子及其所處的現(xiàn)實環(huán)境條件有了較為深入分析的基礎(chǔ)上，揭示出當(dāng)代中國青年知識分子的時代責(zé)任與使命。

作者簡介

高軍，1952年生，黑龍江省青岡縣人，教授，哈爾濱理工大學(xué)博士生導(dǎo)師兼哈爾濱師范大學(xué)博士生導(dǎo)師，學(xué)科帶頭人，享受政府特殊津貼。現(xiàn)任哈爾濱理工大學(xué)黨委書記，黑龍江省社會科學(xué)聯(lián)合會副主席，黑龍江省優(yōu)秀中青年專家，全國高校思想政治教育研究會理事，黑龍江省高校思想政治教育研究會副會長，《思想政治教育研究》期刊編委會主任。主要從事馬克思主義理論與青年知識分子、思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展、執(zhí)政黨建設(shè)等研究。曾主持國家社科基金項目2項，主持完成教育部及省級課題20余項，在《高校理論戰(zhàn)線》、《科學(xué)社會主義》、《管理現(xiàn)代化》、《學(xué)習(xí)與探索》、《理論探討》，《學(xué)術(shù)交流》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，出版著作6部，榮獲黑龍江省第12屆社會科學(xué)優(yōu)秀研究成果一等獎。

書籍目錄

序緒論第一章  知識與知識分子  一、知識  二、知識分子  三、馬克思主義者的知識分子觀  四、馬克思主義者關(guān)于青年知識分子的論述第二章  近代以來中國知識分子的歷史軌跡  一、中國近代知識分子群體的形成  二、新文化運動時期知識分子的探索與抉擇  三、新民主主義革命與中國知識分子  四、新中國成立后知識分子的曲折奮斗歷程  五、改革開放后知識分子的新生與超越第三章  青年知識分子的當(dāng)代境遇  一、經(jīng)濟全球化的時代背景  二、新技術(shù)革命浪潮與信息時代的網(wǎng)絡(luò)文化  三、中國特色社會主義的實踐訴求第四章  群體特征與個性化發(fā)展  一、近現(xiàn)代中國青年知識分子的群體特征  二、當(dāng)代中國青年知識分子的群體特征  三、青年知識分子的個性化發(fā)展第五章  當(dāng)代青年知識分子思想追求與政治選擇  一、當(dāng)代青年知識分子思想追求與政治選擇現(xiàn)狀  二、影響當(dāng)代青年知識分子思想追求與政治選擇因素分析  三、當(dāng)代青年知識分子思想追求與政治選擇問題的哲學(xué)思考第六章  影響的基礎(chǔ)性因素  一、20世紀(jì)社會主義運動的發(fā)展歷程  二、當(dāng)代資本主義的新變化及其原因  三、對若干理論問題的再認(rèn)識  四、當(dāng)代社會主義的變化是影響青年知識分子思想政治傾向的基礎(chǔ)性因素第七章  時代責(zé)任與使命  一、青年知識分子在歷史進步中的作用  二、時代賦予青年知識分子的責(zé)任與使命  三、青年知識分子與實踐馬克思主義中國化的最新成果第八章  人格的自我重塑  一、人格基本理論  二、當(dāng)代青年知識分子的人格特征  三、理想人格及人格成熟標(biāo)準(zhǔn)  四、當(dāng)代青年知識分子人格的自我重塑與完善第九章  歷史的繼承與借鑒  一、中國傳統(tǒng)教育思想的繼承與借鑒  二、西方教育思想特征及借鑒  三、黨的思想政治教育理論的繼承與發(fā)展第十章  面向未來的教育創(chuàng)新  一、當(dāng)代青年知識分子思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)  二、思想政治教育工作的觀念創(chuàng)新  三、思想政治教育工作的內(nèi)容創(chuàng)新  四、思想政治教育工作的手段、方法創(chuàng)新  五、思想政治教育工作的機制創(chuàng)新  六、當(dāng)代青年知識分子教育的創(chuàng)新實踐后記主要參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章 知識與知識分子　　知識和知識分子這兩個概念雖然在日常生活中被人們頻繁地使用，但要探究其內(nèi)涵和外延卻涉及很多領(lǐng)域的內(nèi)容，這是研究當(dāng)代中國青年知識分子的前提?！　∫?、知識　　知識是一個被現(xiàn)代社會廣泛使用的概念，但關(guān)于什么是知識的問題，不同的學(xué)者、學(xué)科有不同的理解?！　≈R，作為一個被廣泛使用的名詞，其內(nèi)涵和外延因使用者不同而不同。一般可區(qū)分為廣義的和狹義的兩種概念。根據(jù)《韋氏大詞典》1997年的版本定義，知識是通過實踐、研究、聯(lián)系或調(diào)查獲得的關(guān)于事物的事實和狀態(tài)的認(rèn)識，是對科學(xué)、藝術(shù)或技術(shù)的理解，是人類獲得關(guān)于真理和原理認(rèn)識的總和?？傊?，知識是人類積累的關(guān)于自然和社會的認(rèn)識和經(jīng)驗的總和。這就是廣義的知識概念。　　經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）為了有利于經(jīng)濟分析，將廣義的知識按內(nèi)容分為如下四種。關(guān)于“知道是什么”的知識（Know-what），記載事實的數(shù)據(jù)；關(guān)于“知道為什么”的知識（Know—why），記載自然和社會的原理與規(guī)律方面的理論；關(guān)于“知道怎樣做”的知識（Know—how），指某類工作的實際技巧和經(jīng)驗；關(guān)于“知道是誰”的知識（Know—who），指誰知道是什么，誰知道為什么和誰知道怎么做的信息。

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