中外經(jīng)典思維游戲全案

前言

游戲是學(xué)習(xí)的一條途徑，是智刀開(kāi)發(fā)的源泉之一。許多人認(rèn)為，玩游戲是在浪費(fèi)時(shí)間。可是對(duì)智力于開(kāi)發(fā)而言，玩游戲才是正當(dāng)?shù)耐緩?，玩得越好，說(shuō)明智力的發(fā)展越好。智力就是力量，智力就是財(cái)富，智力是成功的基礎(chǔ)。從古至今，人們就不斷地贊美智慧，歌頌智慧。尤其到了現(xiàn)代，隨著高科技時(shí)代的來(lái)臨，智力的作用越來(lái)越受到人們的關(guān)注。現(xiàn)代社會(huì)的各種競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人們智力的競(jìng)爭(zhēng)。如果你想在二：作、學(xué)習(xí)、生活中取得好成績(jī)，贏得勝利，其根本方法之一就是提高你的智力。然而，現(xiàn)代人大腦兩半球的發(fā)展卻極不均衡，左腦的使用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)右腦，而且一個(gè)正常的人，如果按照現(xiàn)在的教育方法和環(huán)境來(lái)培養(yǎng)，他的大腦潛能只能開(kāi)發(fā)約30%，還育70%沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)。這是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的主要信息渠道是通過(guò)語(yǔ)言文字構(gòu)建的，所以一般人都非常重視對(duì)語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。就連人們?cè)趯W(xué)校所得到的訓(xùn)練大部分也是有利于對(duì)左腦的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)有的教育中致養(yǎng)措施只是促進(jìn)了左腦功能的發(fā)育，而對(duì)大腦另一半的訓(xùn)練卻少之之又少。由于人們習(xí)慣了偏愛(ài)左腦的思維方式，而相應(yīng)另一半的機(jī)能沒(méi)有得到充分的發(fā)展，這樣就使人腦的潛能沒(méi)有得到有效的開(kāi)發(fā)。要想讓左右腦均衡開(kāi)發(fā)就要平衡形象思維和邏輯思維的強(qiáng)度，只有如此才能發(fā)展更全面，能左右腦并用的人在學(xué)習(xí)和工作中才會(huì)有出色的表現(xiàn)。思維游戲在我們成長(zhǎng)中則扮演著全腦智力開(kāi)發(fā)的重要角色，它不僅符合人們的生理、心理發(fā)展規(guī)律，更能滿足各類人強(qiáng)烈的求知、成長(zhǎng)、表現(xiàn)自我的心理需求。如果你能夠在思維游戲之中，遵循一定的游戲規(guī)則迎難而上，在這樣玩的過(guò)程中，你便逐漸掌握了一些基本的概念，并學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。重要的是，在游戲當(dāng)中，你要明確目的，選準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)目的的途徑，并按計(jì)劃一步步去做，逐漸接近目標(biāo)。這樣做，你才能逐漸學(xué)會(huì)從多角度來(lái)看問(wèn)題，有助于鍛煉發(fā)散性思維，提高社會(huì)性的智力。玩游戲也是一種放松，適當(dāng)?shù)耐嬗螒蚩梢詼p輕心理壓力，舒緩心情。學(xué)習(xí)工作之余，信手翻開(kāi)一頁(yè)，考考自己的觀察力、語(yǔ)言力、記憶力、聯(lián)想力、計(jì)算力、創(chuàng)造力、推理力等，看看自己的專長(zhǎng)在哪里，哪些方面需要補(bǔ)正?！吨型饨?jīng)典思維游戲全案》一書(shū)，取中外思維游戲之精粹。365個(gè)經(jīng)典思維游戲，每天一個(gè)鍛煉，定能幫你了解智力的規(guī)律，探索思考約行為方式，開(kāi)啟智慧的密碼，每天讓你長(zhǎng)智慧于無(wú)形之中，讓你在游戈中玩得開(kāi)心，提高水準(zhǔn)，玩出智慧。并讓你真正體會(huì)到游戲的樂(lè)趣與意義。編者2007年3月

內(nèi)容概要

《中外經(jīng)典思維游戲全案》主要內(nèi)容：大腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而應(yīng)是一個(gè)需要被點(diǎn)燃的火把。在玩游戲的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折與失敗、曲折與迂回、成功與興奮。即使有些人走了彎路，甚至沒(méi)找到游戲問(wèn)題的解答而不得不求助于答案直接給出解釋，但此時(shí)這些人對(duì)答案的渴求正好可以成為探究思維的前奏和準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說(shuō)，解答游戲無(wú)論成功還是失敗，對(duì)游戲參與者來(lái)說(shuō)，都是學(xué)習(xí)中難得的經(jīng)歷，都是有利于他們健康成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。

書(shū)籍目錄

前言第一部分 觀察分析第二部分 數(shù)獨(dú)魔方第三部分 科學(xué)探索第四部分 數(shù)字童話第五部分 語(yǔ)言告急第六部分 拍案叫絕第七部分 異想天開(kāi)第八部分 巧猜智解第九部分 縝密思維第十部分 另類算術(shù)第十一部分 挑戰(zhàn)極速第十二部分 超級(jí)記憶后記

章節(jié)摘錄

155.密室作案在英國(guó)倫敦的A公園里，有一個(gè)日本式的庭院，里面建有一些日本古老的民居。一天，庭院的管理人員被人發(fā)現(xiàn)倒斃在其中一間的臥室中(日本式的房屋)。死者是背部中刀而死亡的。當(dāng)時(shí)，他顯然正在這間屋子內(nèi)睡覺(jué)，在睡夢(mèng)中被人殺死。令警方十分奇怪的是，死者的尸體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，屋子內(nèi)的所有門(mén)窗都是被鎖上的，在外面根本不可能進(jìn)入，而兇手在殺人后，又是怎樣逃走的呢？警察為此十分傷腦筋，特地請(qǐng)來(lái)一位日本古老建筑專家協(xié)助調(diào)查。這位日本古老建筑專家來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)以后，觀察了一會(huì)兒，即說(shuō)道：“犯人是一個(gè)十分熟悉日本建筑的人，他充分利用日本古老建筑的特點(diǎn)作案?！蹦敲?，犯人究竟是如何逃走的呢？參考答案：130.兇手是死者的弟弟，因?yàn)樗勒呱仙沓嗦?，未穿上衣服，兇手和他一定十分熟悉。如果是學(xué)生家長(zhǎng)的話，出于禮貌，死者一定會(huì)穿好上衣，不會(huì)赤裸上身。131.答案：大牛。分析：從(1)、(5)、(6)情報(bào)得知，E狙擊手就是在這些項(xiàng)目中-均未提及綽號(hào)的某人，換言之，從A狙擊手到D狙擊手都不是此人。根據(jù)上述這個(gè)關(guān)鍵和(4)、(5)項(xiàng)情報(bào)作推敲，我們可以知道：A狙擊手就是指“虎爺”。再?gòu)倪@個(gè)關(guān)鍵和(2)項(xiàng)情報(bào)作推敲，我們便可以知道：D狙擊手就是指“小馬哥”。然后，再根據(jù)這個(gè)關(guān)鍵和(3)項(xiàng)情報(bào)作推敲，我們又可以知道：C狙擊手其實(shí)就是指“白猴”。知道A、C、D三名狙擊手的綽號(hào)之后。剩下的B狙擊手無(wú)疑就是指“大?！绷?。132.如果C作案，則A是從犯；如果C沒(méi)作案，則由于B不會(huì)開(kāi)車(chē)，不會(huì)單獨(dú)作案，因此A一定卷入此案。C或者作案，或者沒(méi)有作案，二者必居其一。因此，A一定卷入了此案。133.洛克探長(zhǎng)斷定蘇姍并不像邦德說(shuō)的那樣打算參加演出，因?yàn)橐粋€(gè)大提琴手不可能穿緊身的裙子演出。134.罪犯是在上午把牧馬人綁在枯樹(shù)上的。那時(shí)，被害者還沒(méi)完全窒息，罪犯是用濕的生牛皮捆住被害者的脖子后揚(yáng)長(zhǎng)而去的。濕牛皮在夏天太陽(yáng)的照射下，逐漸干縮，直到勒緊牧馬人的脖子，使其窒息而死。135.兇手是風(fēng)。正當(dāng)死者享受日光浴時(shí)，海灘上突然刮起一陣颶風(fēng)，把太陽(yáng)傘吹起，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)后，那把太陽(yáng)傘正好插入了死者的腹部。136.杰克為了報(bào)復(fù)吉利，特意選下雨天就是為了不留下證據(jù)。在下雨天從屋頂扔下一塊冰塊，可以把杰克的房子砸爛，而且過(guò)幾個(gè)小時(shí)冰塊就會(huì)化掉，什么痕跡都不會(huì)留下。137.令A(yù)表示被告，B表示被告的辯護(hù)律師，C表示原告。先分析大偵探到達(dá)前我們已能得出哪些結(jié)論。首先，A不可能是騙子。因?yàn)槿绻球_子的話，他說(shuō)的就是假話，因而事實(shí)上他是罪犯，這和罪犯不是騙子的條件矛盾。因此，A是誠(chéng)實(shí)人或外來(lái)居民?？赡苄?：A是誠(chéng)實(shí)人。這樣他說(shuō)的話就是真的，因而他事實(shí)上是無(wú)辜的。這樣B說(shuō)的話也是真的，因此B是外來(lái)居民，C是騙子。由條件，罪犯不是騙子，所以B是罪犯。可能性2：A是外來(lái)居民但不是罪犯。這樣B的話同樣是真的，因此，B是誠(chéng)實(shí)人，C是騙子。同樣因?yàn)樽锓覆皇球_子，所以B是罪犯?？赡苄?：A是外來(lái)居民而且是罪犯。這樣，C的話是真的，因此C是誠(chéng)實(shí)人，B是騙子。再分析大偵探到達(dá)后的情況。當(dāng)大偵探問(wèn)原告他是否犯罪的時(shí)候，事實(shí)上他已知道原告是無(wú)罪的(見(jiàn)上表)，他提這個(gè)問(wèn)題的目的是要弄清原告是誠(chéng)實(shí)人或騙子。如果原告真實(shí)地回答“不”，則大偵探立即可以確定上表中“可能性3”是真實(shí)情況，因而無(wú)須再提問(wèn)題即可確定誰(shuí)是罪犯及三個(gè)人的身份。但事實(shí)上大偵探又提了第二個(gè)問(wèn)題，這說(shuō)明原告肯定是騙子，他的回答是“是”。這樣就排除了可能性3，只剩下可能性1和可能性2。這時(shí)我們已能知道被告律師是罪犯，被告是無(wú)罪的，但仍不能區(qū)分兩人誰(shuí)是誠(chéng)實(shí)人誰(shuí)是外來(lái)居民。這時(shí)大偵探問(wèn)被告原告是否有罪，顯然，誠(chéng)實(shí)人的回答一定是“不”，而外來(lái)居民的回答則可能是“不”，也可能是“是”。因此，如果大偵探得到的回答是“不”，他仍然沒(méi)法分清兩人的身份，但現(xiàn)在他事實(shí)上分清了，因此，他得到的答案肯定是“是”，因而，被告是外來(lái)居民，被告律師是誠(chéng)實(shí)人同時(shí)也是罪犯。總之，可能性2是真實(shí)情況：被告是外來(lái)居民，原告是騙子，被告律師是誠(chéng)實(shí)人并且是罪犯。138.探長(zhǎng)在K市看到，鐵路線上有座跨鐵路的天橋，便由此斷定，兇手是在夜深時(shí)，將尸體從橋上扔到正從橋下通過(guò)的貨車(chē)車(chē)廂頂上的。后來(lái)，列車(chē)通過(guò)那段急轉(zhuǎn)彎處時(shí)，由于列車(chē)傾斜，尸體便從車(chē)廂上甩下來(lái)落在路基下。139.防盜玻璃整體是難以毀壞的，但如果玻璃上有個(gè)小小的缺陷，被人用錘在那里一擊，防盜玻璃一定會(huì)破碎。知道這個(gè)破綻的人，只有設(shè)計(jì)制造防盜玻璃柜的那個(gè)經(jīng)手人。140.管理員知道妮可是盲人，她從不乘電梯，每天都是走樓梯的，突然停電對(duì)她沒(méi)有絲毫影響。倒是那男子整日乘電梯，突然停電，對(duì)他才會(huì)有影響。141.小偷可能是店里的售貨員，他偷走了鉆石，并用鉆石劃開(kāi)了玻璃。這樣做的目的就是為了轉(zhuǎn)移別人的視線，讓人認(rèn)為是外面的人做的。

后記

一本著作的完成需要許多人的默默貢獻(xiàn)，閃耀的是集體的智慧。其中銘刻著許多艱辛的付出，凝結(jié)著許多辛勤的勞動(dòng)和汗水。本書(shū)在策劃和編寫(xiě)過(guò)程中，得到了許多同行的關(guān)懷與幫助，及許多老師和作者的大力支持，在此向以下參與本書(shū)編寫(xiě)的人員致以誠(chéng)摯的謝意：歐陽(yáng)勇富、廉勇、歐紅梅、周珊、張艷紅、周婷、但佳玉、楊艷麗、柳絮恒、楊俊飛。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，借鑒和參考了大量的文獻(xiàn)和作品，從中得到了不少啟悟，也汲取了其中的智慧菁華，謹(jǐn)向各位專家、學(xué)者表示崇高的敬意——因?yàn)橛辛舜蠹业呐?，才有了本?shū)的誕生。凡被本書(shū)選用的材料，我們都將按出版法有關(guān)規(guī)定向原作者支付稿酬，但因?yàn)橛械淖髡咄ㄐ诺刂凡辉?，尚未取得?lián)系。敬請(qǐng)您見(jiàn)到本書(shū)后及時(shí)函告您的詳細(xì)信息，我們會(huì)盡快辦理相關(guān)事宜。由于編寫(xiě)和出版時(shí)間倉(cāng)促，以及編者水平所限，書(shū)中不足之處在所難免，誠(chéng)請(qǐng)廣大讀者指正，特馳惠意。編者2007年3月

編輯推薦

《中外經(jīng)典思維游戲全案》是一本全面的思維提升手冊(cè)，是一本有效的智力開(kāi)發(fā)寶典。思維游戲有益有趣，陶冶性情，鍛煉意志耐力，培養(yǎng)縝密思維，豐富業(yè)余生活，全面提升思維的敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性、靈活性和批判性。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從不同角度考慮問(wèn)題，游刃有余地應(yīng)對(duì)和解決各種知識(shí)學(xué)習(xí)和生活中的難題。全書(shū)分為觀察分析、數(shù)獨(dú)魔方、科學(xué)探索、數(shù)字童話、語(yǔ)言告急、拍案叫絕、異想天開(kāi)等12個(gè)部分,共有365個(gè)經(jīng)典思維游戲。思維游戲有益有趣，陶冶性情。

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