現(xiàn)代大學(xué)理念構(gòu)建

內(nèi)容概要

　　作者從事高等教育事業(yè)二十多年，本書從哲學(xué)的角度思考教育問題，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尤其是把理性思考聚焦到現(xiàn)代大學(xué)理念這個(gè)關(guān)鍵詞上，潛心研究，自成系統(tǒng)，并有諸多創(chuàng)新成果。這部專著的特色，主要體現(xiàn)在三方面：一、從大學(xué)理念研究的類型上講，主要是進(jìn)行宏觀研究，并對(duì)現(xiàn)代大學(xué)理念進(jìn)行條分縷析，框架顯明。二、從現(xiàn)代大學(xué)理念構(gòu)建研究的特點(diǎn)上來講，除注意到這一領(lǐng)域的歷史性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性和前瞻性等一般特點(diǎn)外，還注意到現(xiàn)代大學(xué)理念自身的特點(diǎn)。三、從現(xiàn)代大學(xué)理念的理論研究與應(yīng)用研究的結(jié)合上，能夠在提示本質(zhì)、闡明規(guī)律、擴(kuò)展知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，謀求把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為方法、手段與策略，使理論研究和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來。

書籍目錄

第一章 導(dǎo)論第一節(jié) 大學(xué)理念概念界定一、大學(xué)二、大學(xué)理念三、大學(xué)理念的相關(guān)概念第二節(jié) 大學(xué)理念的形成和發(fā)展一、西方大學(xué)及其理念的辯證和發(fā)展二、中國(guó)近現(xiàn)代大學(xué)理念發(fā)展的演進(jìn)第三節(jié) 經(jīng)典大學(xué)理念的內(nèi)涵及其發(fā)展一、“學(xué)術(shù)自由”理念的內(nèi)涵及其發(fā)展二、“大學(xué)自治”理念的內(nèi)涵及其發(fā)展三、“教授治校”理念的內(nèi)涵及其發(fā)展四、“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”理念的內(nèi)涵及其發(fā)展第四節(jié) 構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)理念的意義和原則一、構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)理念的意義二、構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)理念的原則第二章 “社會(huì)化”理念第一節(jié) “社會(huì)化”是大學(xué)教育改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)一、社會(huì)化和大學(xué)教育社會(huì)化二、大學(xué)教育社會(huì)化理念形成的原因三、大學(xué)教育社會(huì)化的表現(xiàn)及其意義第二節(jié) 大學(xué)教育社會(huì)化的歷史考察一、西方大學(xué)教育社會(huì)化的發(fā)展二、中國(guó)大學(xué)教育社會(huì)化的發(fā)展第三節(jié) 大學(xué)教育社會(huì)化的行動(dòng)對(duì)策一、轉(zhuǎn)變大學(xué)教育觀念是大學(xué)教育社會(huì)化改革的向?qū)Ф?、?qiáng)化職能，充分發(fā)揮大學(xué)“直接為社會(huì)服務(wù)”的作用三、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，走多樣化發(fā)展的辦學(xué)道路四、構(gòu)建“學(xué)研產(chǎn)”的新型模式第三章 “以人為本”理念第一節(jié) “以人為本”的教育理念是大學(xué)教育的重要特征一、“以人為本”的教育理念概述二、對(duì)“以人為本”教育理念的理論和現(xiàn)實(shí)的分析三、堅(jiān)持“以人為本”教育理念的意義第二節(jié) “以人為本”教育理念的產(chǎn)生與發(fā)展一、“以人為本”教育理念的產(chǎn)生二、“以人為本”教育理念的發(fā)展第三節(jié) “以人為本”教育理念的構(gòu)建一、構(gòu)建的前提二、方法論基礎(chǔ)三、“以人為本”--大學(xué)教育改革的起點(diǎn)第四章 創(chuàng)新教育理念第五章 國(guó)際化理念第六章 終身教育理念

圖書封面

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