提拔不是目的

內(nèi)容概要

這一經(jīng)典著作教導從略資源管理工作者們，如何在企業(yè)策略規(guī)劃和個從職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展之間建立至關重要的聯(lián)系。通過押述一個包含六個步驟的職業(yè)發(fā)展過程，作者貝弗莉·凱講述了如何：    根據(jù)企業(yè)的需求準備職業(yè)發(fā)展計劃；    簡述一個員工的技術，聳關系，以及總體的技能；    在擴大的選擇范圍之內(nèi)選擇合適的目標；    幫助員工制定一個策略的行動計劃；    提供效的技能培養(yǎng)計劃；    開發(fā)滿足企業(yè)需求的評估程序。    對于職業(yè)發(fā)展的從業(yè)者，培訓師，人力資源管理專業(yè)人員，職業(yè)咨詢師，企業(yè)發(fā)展咨詢師，經(jīng)理以及決策者而言，《提拔不是目的》是非常有價值的，它為策劃和促進職業(yè)發(fā)展提供了有效的工具。它闡述了一旦當培訓項目到位之后，如何來保持發(fā)展的動力，并且為職業(yè)發(fā)展計劃融入企業(yè)優(yōu)先發(fā)展項目中去提供有用的指導。

作者簡介

貝弗莉·凱，博士，是美國賓西法尼亞州斯克蘭頓市國際職業(yè)聯(lián)席會的主席，她不僅著作頗豐，而且還在管理咨詢方面成就斐然，并享有相當高的威望。早在二十多年前，她就被認為職業(yè)發(fā)展這一領域的領軍人物了。
    作為一名多產(chǎn)的學者，凱先生出版過多部著作，其中她和另人合著了《愛他們還是失去他們：留住好員工》，成為一本真正炙手可熱的暢銷書，這本書反映了凱在其研究領域的最新成果，與此同時，凱也曾先后在《培訓和發(fā)展》、《勞動力》和《人力資源雜志》等專業(yè)雜志上發(fā)表過相關的論文40余篇，作為一名從事職業(yè)發(fā)展的專業(yè)學者和知名人士，她曾應《紐約時報》、《洛杉磯時報》、《芝加哥論壇時報》、《時代》周刊、《財富》雜志、《華盛頓郵報》和《美國今日》等多家傳媒機構的邀請就其研究的項目在他們的報刊雜志上發(fā)表文章或進行專訪。

書籍目錄

練習案例序前言致謝第一章 職業(yè)發(fā)展的流程與回報第二章 職業(yè)發(fā)展的資源準備：準備階段第三章 發(fā)掘人才：建立檔案階段第四章 優(yōu)化選擇：設定目標階段第五章 制定計劃：策略制定階段第六章 追求計劃：實施階段第七章 維持的相關知識：后續(xù)階段第八章 深入其中的從業(yè)者第九章 后記參考書目資料庫作者簡介

章節(jié)摘錄

　　每一項職業(yè)發(fā)展措施的實施都要求性質(zhì)不同的幾大群體的參與：作為一個整體的企業(yè)，以高層決策者為代表；領導層，以傳統(tǒng)的監(jiān)事、經(jīng)理和其它擁有非正式權力的領導者為代表；個人，以那些推選(或被選定)參與該流程的員工為代表。從業(yè)者通常指對職業(yè)發(fā)展措施負全責的專業(yè)員工，或外界的專職顧問。為了充分理解從業(yè)者在流程中所扮演的角色，我們可以把從業(yè)者喻為樂隊指揮。從業(yè)者不應是奏樂者，而應當是領導和指揮不同演奏者奏好各自樂曲的人。有些企業(yè)可能沒有職業(yè)發(fā)展專職從業(yè)者，領導者有時需要扮演從業(yè)者的角色。在其它情況下，領導還有可能擔負后續(xù)任務，參與落實職業(yè)發(fā)展措施。這些參與者在一個共同的環(huán)境中相互作用，該環(huán)境包含所有從不同角度影響著方案的政治、法律、社會、經(jīng)濟、文化和自然因素?！　÷殬I(yè)發(fā)展所面臨的環(huán)境與企業(yè)本身或單一個體在嘗試發(fā)展時所面臨的環(huán)境相比，要廣泛得多也復雜得多。為了對職業(yè)發(fā)展措施進行有效管理，有必要了解個人、領導者及企業(yè)之間的相互作用與相互依賴關系，了解各方的計劃性干預所造成的影響，這是非常重要的。　　本書針對的對象是被稱作“從業(yè)者”的人。從業(yè)者可以是全職顧問或職業(yè)發(fā)展專業(yè)人員；也可以是負責發(fā)展和實施職業(yè)發(fā)展措施的人力資源人員；可以是根據(jù)企業(yè)需要或多樣化需求，在職業(yè)發(fā)展領域工作的培訓與發(fā)展專業(yè)人員；也可以是兼職參與為下屬制定職業(yè)發(fā)展方案的生產(chǎn)線管理者、隊領導者或監(jiān)管人員。不論是哪種情況，本書的目標都是那些在任何時間在職業(yè)發(fā)展流程中執(zhí)行從業(yè)者任務的人供指導?！　　?/pre>



媒體關注與評論
　　《提拔不是目的》對于負責指導或者規(guī)劃整個職業(yè)發(fā)展計劃或者其中一些部分項目的從業(yè)者來說，是非常豐富的資源。　　——《加拿大人力資源指導》（Canadian HR Reporter）　　凱提出了一些非常傳統(tǒng)的方法來幫助員工們找到自己滿意的職業(yè)，比如通過平行調(diào)動或者，甚至在某些情況下，“向下”調(diào)動?！　　顿|(zhì)量文摘》（Quality Digest）　　貝弗莉·凱是職業(yè)發(fā)展領域的巨人。她幫助人力資源專業(yè)人士提出創(chuàng)造性職業(yè)建議的遠見簡直具有傳奇色彩。對于那些感覺受困于一個沒有成就感或者很有局限性的職業(yè)的員工們而言，這本書為他們開啟了嶄新的視野?！　　　〔祭锲嫠?，《工作變化，轉(zhuǎn)換和管理轉(zhuǎn)換》（JobShift，Transitions，and ManagingTransition）的作者　　當今，勞動力市場發(fā)生重大變革，而且充滿了技術不熟練的臨時工，這本書對于那些愿意幫助員工們在當今這樣的情況下取得成功的經(jīng)理們和人力資源專業(yè)認識而言，是一本必讀之物?！　〈鞣?賈米森（Dave Jamieson）　　《管理員工2000：獲得多元化的優(yōu)勢》（Mananging Workforce 2000：Gaining the Diversity Advantage）的作者之一






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