志鴻優(yōu)化系列叢書·教材快線·學(xué)案式教材解讀（7年級上冊）

內(nèi)容概要

本書以“基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法、基本能力”為主線，對教材進行學(xué)案式解讀，通過欄目間的邏輯性、遞進性體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次性以及知識與方法、能力的融合，在思維創(chuàng)新和應(yīng)用的層面對學(xué)科綜合能力進行整合，從而引導(dǎo)和幫助學(xué)生更有效地自主學(xué)習(xí)教材。
學(xué)案是引導(dǎo)和幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方案，以“學(xué)”為出發(fā)點，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。叢書以學(xué)案式解讀教材，即在全面解析教材的同時，貫穿自主學(xué)習(xí)的必備環(huán)節(jié)，從而更為有效地提高學(xué)習(xí)的主動性，形成高效學(xué)習(xí)習(xí)慣。
基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法、基本能力是學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展的立足點，是學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的依托。叢書以四基為主線，欄目設(shè)計緊扣學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)與核心知識，合理運用雙欄對照形式系統(tǒng)總結(jié)規(guī)律方法，從而全方位解讀教材。

書籍目錄

第一章　有理數(shù)
　1.1　正數(shù)和負數(shù)
　　基礎(chǔ)知識?基本技能
　　基本方法?基本能力
　　思維拓展?創(chuàng)新應(yīng)用
　　遷移應(yīng)用?分級檢測
　　三年中考精選
　1.2　有理數(shù)
　　基礎(chǔ)知識?基本技能
　　基本方法?基本能力　
　　思維拓展?創(chuàng)新應(yīng)用　
　　遷移應(yīng)用?分級檢測
　　三年中考精選
　1.3　有理數(shù)的加減法
　　基礎(chǔ)知識?基本技能
　　基本方法?基本能力　
　　思維拓展?創(chuàng)新應(yīng)用　
　　遷移應(yīng)用?分級檢測
　　三年中考精選
　1.4　有理數(shù)的乘除法
　　基礎(chǔ)知識?基本技能
　　基本方法?基本能力　
　　思維拓展?創(chuàng)新應(yīng)用　
　　遷移應(yīng)用?分級檢測　
　　三年中考精選
　1.5　有理數(shù)的乘方
　　基礎(chǔ)知識?基本技能
　　基本方法?基本能力　
　　思維拓展?創(chuàng)新應(yīng)用　
　　遷移應(yīng)用?分級檢測　
　　三年中考精選
　單元總結(jié)　
　　知識圖解
　　專題突破
　單元自測
第二章　整式的加減　
　2.1　整式
　　基礎(chǔ)知識?基本技能
　　基本方法?基本能力　
　　思維拓展?創(chuàng)新應(yīng)用　
　　遷移應(yīng)用?分級檢測
　　三年中考精選
　2.2　整式的加減
　　基礎(chǔ)知識?基本技能
　　基本方法?基本能力　
　　思維拓展?創(chuàng)新應(yīng)用　
　　遷移應(yīng)用?分級檢測　
　　三年中考精選
　單元總結(jié)　
　知識圖解
　　專題突破
　單元自測
　期中測試
第三章　一元一次方程
　3.1　從算式到方程
　　基礎(chǔ)知識?基本技能
　　基本方法?基本能力
　　思維拓展?創(chuàng)新應(yīng)用
　　遷移應(yīng)用?分級檢測
　　三年中考精選
　　……
第四章　圖形認識初步
期末測試
答案與點撥

圖書封面

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