2011志鴻優(yōu)化系列叢書·教材快線學(xué)案式教材解讀（8年級(jí)上冊）

內(nèi)容概要

基礎(chǔ)知識(shí)是基本技能的前提，基本技能是在知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中形成的穩(wěn)定的思維方式?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能共同構(gòu)成能力的基本要素，從一個(gè)人掌握知識(shí)、技能的速度和質(zhì)量上可以看出能力的高低。
基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和相應(yīng)的基本方法相結(jié)合，才能形成學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使能力獲得發(fā)展與提升?；灸芰Φ男纬梢蕾囉谝呀?jīng)掌握的知識(shí)和技能的進(jìn)一步概括化和系統(tǒng)化，是把已有的知識(shí)和技能通過基本方法整合為完善的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科的思維方式．
因此，學(xué)科知識(shí)的習(xí)得、學(xué)科技能的獲得和學(xué)科方法的掌握、學(xué)科能力的形成同時(shí)存在于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，相互聯(lián)系、相互制約，必須協(xié)調(diào)發(fā)展。

書籍目錄

　第一節(jié)　遼闊的疆域
 思維導(dǎo)圖·學(xué)習(xí)目標(biāo)
 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
 基本方法·基本能力
 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測
 三年中考精選
　第二節(jié)　眾多的人口
 思維導(dǎo)圖·學(xué)習(xí)目標(biāo)
 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
 基本方法·基本能力
 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測
 三年中考精選
第三節(jié)　多民族的大家庭
 思維導(dǎo)圖·學(xué)習(xí)目標(biāo)
 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
 基本方法·基本能力
 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測
 三年中考精選
　單元總結(jié)
　單元自測
第二章　中國的自然環(huán)境
　第一節(jié)　地勢和地形
 思維導(dǎo)圖·學(xué)習(xí)目標(biāo)
 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
 基本方法·基本能力
 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測
 三年中考精選
　第二節(jié)　氣候多樣　季風(fēng)顯著
 思維導(dǎo)圖·學(xué)習(xí)目標(biāo)
 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
 基本方法·基本能力
 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測
 三年中考精選
　第三節(jié)　河流和湖泊
 思維導(dǎo)圖·學(xué)習(xí)目標(biāo)
 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
 基本方法·基本能力
 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測
 三年中考精選
　單元總結(jié)
　單元自測
　期中自測
第三章　中國的自然資源
　第一節(jié)　自然資源總量豐富　人均不足
 思維導(dǎo)圖·學(xué)習(xí)目標(biāo)
 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
 基本方法·基本能力
 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測
 三年中考精選
　……
第四章　中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
答案與解析

圖書封面

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