歷史(九年級(jí)下冊(cè)（配人教版）

內(nèi)容概要

基礎(chǔ)知識(shí)是基本技能的前提，基本技能是在知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中形成的。穩(wěn)定的思維方式?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能共同構(gòu)成能力的基本要素，從一個(gè)人掌握知識(shí)。技能的速度和質(zhì)量上可以看出能力的高低。
基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和相應(yīng)的基本方法相結(jié)合，才能形成學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使能力獲得發(fā)展與提升?；灸芰Φ男纬梢蕾囉谝呀?jīng)掌握的知識(shí)和技能的進(jìn)一步概括化和系，統(tǒng)化，是把已有的知識(shí)和技能通過基本方法整合為完善的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科的思維方式。
因此，學(xué)科知識(shí)的習(xí)得、學(xué)科技能的獲得和學(xué)科方法的掌握、學(xué)科能力的形成同時(shí)存在于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，相互聯(lián)系、相互制約，必須協(xié)調(diào)發(fā)展。

書籍目錄

第一單元　蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索
　第1課　俄國十月革命
　 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
　 基本方法·基本能力
　 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
　 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測(cè)
　 三年中考精選
　第2課　對(duì)社會(huì)主義道路的探索
　 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
　 基本方法·基本能力
　 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
　 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測(cè)
　 三年中考精選
　第3課　凡爾賽一華盛頓體系
　 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
　 基本方法·基本能力
　　思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
　　遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測(cè)
　　三年中考精選
　第二單元　凡爾賽—華盛頓體系下的世界
　第4課　經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
　 基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
　 基本方法·基本能力
　 思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
　 遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測(cè)
　 三年中考精選
　第5課　法西新勢(shì)力的猖獗
　　基礎(chǔ)知識(shí)·基本技能
　　基本方法基本能力
　　思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
　　遷移應(yīng)用·分級(jí)檢測(cè)
　　三年中考精選
　單元總結(jié)
　單元自測(cè)
……
第八單元　現(xiàn)柋科學(xué)技術(shù)和文化

圖書封面

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