跟毛澤東學(xué)·楹·聯(lián)

內(nèi)容概要

中國(guó)楹聯(lián)是世界上獨(dú)特的〔兩行文學(xué)〕藝術(shù)，是中國(guó)的〔國(guó)粹〕〔國(guó)宗〕。毛澤東是中國(guó)楹聯(lián)創(chuàng)作的巨匠和圣手。毛澤東自幼與楹聯(lián)結(jié)情緣，一生關(guān)注聯(lián)事。將其用作革命斗爭(zhēng)中的銳利武器，用作了解社會(huì)的途徑和與友人溝通的渠道，用作普及農(nóng)村文化的重要方式．是他閱讀、評(píng)點(diǎn)和創(chuàng)作的終生愛(ài)好?！　∶珴蓶|在中國(guó)楹聯(lián)園地里勤灑汗水，創(chuàng)作了不少集句聯(lián)、即興聯(lián)、聯(lián)句聯(lián)、懷古聯(lián)、哲理聯(lián)、自警聯(lián)、題贈(zèng)聯(lián)、宣傳聯(lián)、哀挽聯(lián)、評(píng)點(diǎn)聯(lián)、山水風(fēng)景聯(lián)等，這些聯(lián)作，通俗易懂、明白如話，創(chuàng)作重表意、不為平仄囿，多憂患立志的為國(guó)為民之作，展現(xiàn)了我黨我軍對(duì)敵斗爭(zhēng)的戰(zhàn)略策略，緬懷戰(zhàn)友、激勵(lì)同志生命不息奮斗不止。毛澤東的這些楹聯(lián)作品和楹聯(lián)書(shū)法作品，是資政育人的好教材，是我們學(xué)習(xí)楹聯(lián)藝術(shù)和楹聯(lián)書(shū)法的范本。其恩澤萬(wàn)代的思想，為中華民族留下了永久的珍藏典范！

作者簡(jiǎn)介

吳直雄，江西萍鄉(xiāng)市人。江西大學(xué)（今南昌大學(xué)）學(xué)報(bào)任文學(xué)、歷史學(xué)責(zé)編、研究員?，F(xiàn)為中國(guó)毛澤東詩(shī)詞研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)文化名人研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、南昌大學(xué)人文學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師、嘉應(yīng)學(xué)院客座教授、贛南師范學(xué)院中文系特聘教授等    
    自1978年以來(lái)，編審并出版文稿、書(shū)稿等1500余萬(wàn)字；在人民出版社等出版有《毛澤東妙用典故精粹》《毛澤東楹聯(lián)藝術(shù)鑒賞》《毛澤東妙用詩(shī)詞》（上下冊(cè)）《楹聯(lián)巨匠毛澤東》《實(shí)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)手冊(cè)》《中國(guó)謎語(yǔ)概論》等著作700萬(wàn)字、論文200余篇。發(fā)表楹聯(lián)作品數(shù)十副，創(chuàng)作并書(shū)寫楹聯(lián)書(shū)法作品為有關(guān)紀(jì)念館收藏；獲全國(guó)古籍優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng)、華東地區(qū)優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng)、江西省社科研究和江西省高校社科研究等不同層次、不同學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)（含一、二、三等獎(jiǎng)）40余種1992年以來(lái)先后破格晉升為副研究員、研究員?！妒澜缑虽洝罚吨腥A人民共和圍英模大辭典》《中國(guó)當(dāng)代楹聯(lián)藝術(shù)家大辭典》《中國(guó)詩(shī)詞著作家辭典》《中舊當(dāng)代歷史學(xué)學(xué)荇辭典》等數(shù)十種辭書(shū)中有傳。

書(shū)籍目錄

第一部分　毛澤東楹聯(lián)創(chuàng)作的特色　一、毛澤東對(duì)楹聯(lián)的愛(ài)好與重視    （一）毛澤東開(kāi)以創(chuàng)作楹聯(lián)為手段去讀“無(wú)字之書(shū)”的先河    （二）毛澤東號(hào)召家家要有新內(nèi)容的春聯(lián)，并身體力行親自創(chuàng)作楹聯(lián)    （三）毛澤東一生酷好詩(shī)詞亦酷好楹聯(lián)    （四）毛澤東關(guān)心楹聯(lián)作者　二、毛澤東楹聯(lián)創(chuàng)作的基本內(nèi)容    （一）巧出對(duì)句卓異非凡    （二）即興酬答妙語(yǔ)如珠    （三）砥勵(lì)勤學(xué)明志自警    （四）題贈(zèng)勸勉寄寓深情    （五）宣傳政策鼓動(dòng)群眾    （六）懷故悼亡　情深辭切    （七）描情繪景寄意抒懷    （八）詩(shī)詞集句千古流芳　三、毛澤東楹聯(lián)創(chuàng)作的顯著特色      （一）通俗易懂明白如話    （二）表現(xiàn)時(shí)代服務(wù)斗爭(zhēng)    （三）因意設(shè)字不拘平仄　四、毛澤東楹聯(lián)創(chuàng)作的主要藝術(shù)手法    （一）妙句摘來(lái)新意出——毛澤東楹聯(lián)的摘句藝術(shù)    （二）擷句成聯(lián)著眼高——毛澤東楹聯(lián)的集句藝術(shù)    （三）信手拈出便超然——毛澤東楹聯(lián)的用典藝術(shù)    （四）尋常問(wèn)話真情見(jiàn)——毛澤東楹聯(lián)的設(shè)問(wèn)藝術(shù)    （五）妙手翻成新佳聯(lián)——毛澤東楹聯(lián)的點(diǎn)化藝術(shù)    （六）深刻鮮明氣勢(shì)雄——毛澤東楹聯(lián)的排比藝術(shù)    （七）巧設(shè)比喻情韻生——毛澤東楹聯(lián)的比喻藝術(shù)    （八）筆走龍蛇意縱橫一毛澤東楹聯(lián)的書(shū)法藝術(shù)　五、毛澤東詩(shī)詞摘句、巢句成聯(lián)的藝術(shù)形式    （一）毛澤東詩(shī)詞摘句、集句成聯(lián)作品大量涌現(xiàn)的根本原因    （二）毛澤東詩(shī)詞集句成聯(lián)的十六種藝術(shù)創(chuàng)作形式    （三）毛澤東詩(shī)詞摘句聯(lián)、集句聯(lián)衍化成毛澤東楹聯(lián)的趨勢(shì)與緣由第二部分　毛澤東楹聯(lián)鑒賞　1.二字聯(lián)    對(duì)鄒春培先生聯(lián)（濯足）    贈(zèng)黑龍江省委聯(lián)（學(xué)習(xí)）　2.三字聯(lián)    對(duì)鄒眷培先生聯(lián)（牛皮菜）　3.四字聯(lián)    贈(zèng)毛澤建聯(lián)（繩鋸木斷）    題軍旗聯(lián)（旗開(kāi)得勝）    挽蔡元培先生聯(lián)（學(xué)界泰斗）    挽張浩聯(lián)（忠心為國(guó)）    題財(cái)貿(mào)戰(zhàn)線聯(lián)（發(fā)展經(jīng)濟(jì)）    題《解放日?qǐng)?bào)》聯(lián)（深入群眾）    挽范旭東先生聯(lián)（工業(yè)先導(dǎo)）    贈(zèng)陳嘉庚先生聯(lián)（華僑旗幟）    挽劉胡蘭聯(lián)（生的偉大）    題第一次戲曲觀摩演出大會(huì)聯(lián)（百花齊放）    賀斯大林70壽辰聯(lián)（福如東海）    贈(zèng)鄧小平聯(lián)（柔中寓剛）　……第三部分　毛澤東圈劃、引用、評(píng)點(diǎn)、贊賞的楹聯(lián)鑒賞第四部分　毛澤東詩(shī)詞題畫、摘句、集句聯(lián)輯釋附錄：毛澤東楹聯(lián)創(chuàng)作年表

章節(jié)摘錄

　　第一部分　毛澤東楹聯(lián)創(chuàng)作的特色　　一、毛澤東對(duì)楹聯(lián)的愛(ài)好與重視　　楹聯(lián)，也常被人們稱作“楹帖”“對(duì)聯(lián)”“對(duì)子”“聯(lián)語(yǔ)”“對(duì)”“聯(lián)”“帖子”“偶句”“應(yīng)對(duì)”“小品”“小道”等等。它是懸掛或粘貼乃至鐫刻在壁間、楹柱上的獨(dú)具特色的語(yǔ)言藝術(shù)，它是詩(shī)、詞、曲、歌、賦這個(gè)家族中酗重要一員。千百年以來(lái)，楹聯(lián)相沿不衰，有如百花爭(zhēng)艷，為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)．它已經(jīng)成了我國(guó)一種獨(dú)特的傳統(tǒng)文學(xué)形式?！　《瘢碌臅r(shí)代賦予了楹聯(lián)以嶄新的內(nèi)容，它更加為我國(guó)廣大人民群眾所喜愛(ài)。每逢佳節(jié)、喜慶、交際乃至裝飾等時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，楹聯(lián)，有如一束束瑰麗多姿的鮮花，競(jìng)相開(kāi)放在千家萬(wàn)戶、各行各業(yè)的門邊、廳堂、墻頭……它，簡(jiǎn)直成了人們生活中不可缺少的一部分?！　?duì)于楹聯(lián)這種我國(guó)人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)文學(xué)形式，毛澤東是很重視的。由于毛澤東在人民心目中具有崇高的威望和影響，近些年來(lái)研究毛澤東的專著一部又一部地涌現(xiàn)出來(lái)。隨著對(duì)毛澤東研究的不斷深入，人們更加進(jìn)一步地理解了在進(jìn)入20世紀(jì)80年代前后，鄧小平同志堅(jiān)持實(shí)事求是地評(píng)價(jià)毛澤東的偉大歷史意義之所在，更加進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到對(duì)毛澤東展開(kāi)全面的系統(tǒng)研究的必要。因?yàn)椤懊珴蓶|已是一個(gè)歷史名詞，不論研究他早期、中期或晚期的思想，都應(yīng)當(dāng)看作是對(duì)中國(guó)社會(huì)的研究和中國(guó)歷史的研究。我們?cè)谥袊?guó)實(shí)行改革，不研究中國(guó)，不研究當(dāng)代中國(guó)，豈非笑話”?！　　?/pre>




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