地理

內(nèi)容概要

《課時導學案》引領(lǐng)的“五個三”學案導學模式，圍繞三大目標，合理規(guī)劃課堂教學三大環(huán)節(jié)，通過有效滲透三大策略，在課堂中創(chuàng)設(shè)了更多的自主學習機會和自主探究活動，有效促進了課堂教學中的三大轉(zhuǎn)變。教師樂教、善教，學生活學、會學，從而大幅度提升教學效益，實現(xiàn)了學案導學的三大價值。

書籍目錄

同步檢測一  第一章　海洋概述同步檢測二　第二章　海岸與海底地形（A卷）同步檢測三　第二章　海岸與海底地形（B卷）同步檢測四  第三章　海洋水體（A卷）同步檢測五　第三章　海洋水體（B卷）同步檢測六  第四章  海一氣作用同步檢測七  第五章　海洋開發(fā)（A卷）同步檢測八  第五章  海洋開發(fā){B卷）同步檢測九  第六章  人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展（A卷）同步檢測十  第六章　人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展（B卷）同步檢測十一　模塊綜合（A卷）同步檢測十二　模塊綜合（B卷）答案與解析

圖書封面

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