這樣教孩子最有效

前言

序言：應(yīng)該這樣教孩子當(dāng)你看到別人滿臉洋溢著幸福笑容贊美他(她)的孩子時(shí)，當(dāng)你看到孩子學(xué)校里那些出類拔萃的小同學(xué)時(shí)，除了羨慕是否還要感嘆一番：要是我家孩子也那么優(yōu)秀就好了。其實(shí)，你的孩子也是優(yōu)秀的，你發(fā)現(xiàn)他(她)的優(yōu)秀之處了嗎？隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代家庭對(duì)孩子的培養(yǎng)越來越重視，父母都希望孩子好、優(yōu)秀甚至希望孩子成龍成鳳，結(jié)果往往事與愿違。有句話說得很好，“每個(gè)有問題的孩子的背后都有有問題的父母”。的確是這樣的，父母的一言一行，一舉一動(dòng)無不影響著孩子，甚至影響孩子的一生，所以現(xiàn)代提倡“學(xué)習(xí)型父母”、“做孩子一生的好榜樣”等等，如何培養(yǎng)一個(gè)健全的孩子、優(yōu)秀的孩子呢？我認(rèn)為：父母在培養(yǎng)孩子的過程中，就像戲中的主角與配角相互轉(zhuǎn)換，在什么情況下，父母是主角，孩子是配角，而又在什么情況下，孩子是主角，父母是配角，但總體來說，父母一直是引導(dǎo)孩子、培養(yǎng)孩子的主角。那么做父母的該如何去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)呢？接受自己的孩子——不要用挑剔的眼光審視自己的孩子。有時(shí)候，常聽見家長埋怨：幾個(gè)孩子一起上課，為什么別人就學(xué)得那么好？誰誰的孩子性格那么開朗，為什么自己的孩子就那么內(nèi)向？誰誰的孩子那么強(qiáng)勢(shì)，為什么自己的孩子就那么懦弱？于是就覺得自己的孩子有問題，是不是太笨了？是不是不用心？是不是先天有缺陷？其實(shí)，什么問題都不是，你的孩子，他不可能同時(shí)擁有張三的智慧、李四的性格、王五的能力……他就是他，獨(dú)一無二的他，沒有入可以取代他，他也不可能取代別人，不管他是一個(gè)怎么樣的孩子，愚鈍的也好，內(nèi)向的也好，懦弱的也好，作為父母，應(yīng)該全盤接受自己的孩子！朋友問我：無論你的孩子怎么樣，你都能接受嗎？我說是的。我絕對(duì)不能讓我的孩子有這樣的感覺：別人不喜歡他的缺點(diǎn)，連父母也嫌棄他的缺點(diǎn)。當(dāng)你完全接受了他，你就不會(huì)覺得他的某些缺陷有多么重要，因?yàn)榻邮埽宰兊脤捜?；因?yàn)閷捜?，所以更容易發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)。當(dāng)然，包容不等于放縱，接受不等于認(rèn)同，接受孩子，是對(duì)孩子的一種理解，是在理解的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子成長，而不是著急埋怨。讓孩子自然地成長——不要設(shè)想孩子的未來。有些家長，在孩子還沒來到這個(gè)世界的時(shí)候，也許就已經(jīng)在心里對(duì)孩子有了一個(gè)目標(biāo)，他應(yīng)該是一個(gè)怎么樣的孩子，當(dāng)孩子來到這個(gè)世界后，為孩子的成長定下一套套的成長方案，課程一個(gè)接著一個(gè)，每一個(gè)階段都有一個(gè)目標(biāo)，幾歲開始識(shí)字，幾歲開始算數(shù)，幾歲開始培養(yǎng)能力等等，孩子沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，父母未免就會(huì)著急：為孩子付出了那么多，該學(xué)的該教的都做了，孩子怎么沒有按照自己的設(shè)想成長呢？其實(shí)，天才不是訓(xùn)練出來的，所謂天才，是特殊人群，不是每個(gè)人付出了努力就可以做到的，不要為了造就一個(gè)天才而讓孩子失去童真的歲月，多數(shù)孩子都是普通的孩子，那么，我們就按普通的軌道運(yùn)行吧，再普通的星星，也會(huì)閃爍發(fā)亮，你留意到了嗎？對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)性的教育——多賞識(shí)鼓勵(lì)，少批評(píng)打擊。作為父母，即使是孩子的一個(gè)燦爛笑容，也是值得驕傲的，這是父母應(yīng)該做到的。用欣賞的眼光去看孩子，善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇自己的贊美，不要對(duì)孩子的犯錯(cuò)表現(xiàn)出過度的急躁憤怒，誰沒有經(jīng)過童年呢？誰的童年不犯錯(cuò)呢？所以，盡力去做一個(gè)賞識(shí)孩子優(yōu)點(diǎn)包容孩子缺點(diǎn)的父母，一個(gè)自信的孩子是通過鼓勵(lì)和贊美慢慢成長起來的，而不是通過批評(píng)指責(zé)和命令培養(yǎng)出來的。不要拿別人來和自己孩子作比較——很多家長會(huì)這樣對(duì)孩子說：你看某某多棒啊，考試100分呢，你才考多少分??？你要像他一樣。不要拿別人來和自己的孩子作比較，不要把某某定為孩子到達(dá)或者超越的目標(biāo)，過多地在孩子面前贊美他人，不但增加孩子的壓力，并且會(huì)令孩子對(duì)贊美的對(duì)象產(chǎn)生不滿情緒，甚至是抵觸情緒，更嚴(yán)重者，也許會(huì)令孩子孤立被贊美的孩子，這并不利于孩子們的友誼發(fā)展。如果希望孩子向某一個(gè)對(duì)象學(xué)習(xí)時(shí)，可以告訴他需要學(xué)習(xí)的是什么，別人需要向他學(xué)習(xí)的又是什么，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，所謂取長補(bǔ)短，而不應(yīng)該說自己的孩子什么方面不如別人，別人是如何的好。 讓孩子學(xué)會(huì)超越自己——超越自己就是進(jìn)步。孩子自身的每一次進(jìn)步都是可喜可賀，能夠超越自己，就是進(jìn)步。也許有些家長認(rèn)為，孩子有一個(gè)目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，才能取得更大的進(jìn)步。我不能否認(rèn)，壓力也可以轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，但是，我更希望減輕孩子的壓力，讓孩子在寬松的環(huán)境中成長和進(jìn)步。孩子的表現(xiàn)比自己上一次進(jìn)步了，要表揚(yáng)：你這次比上次進(jìn)步哦，真棒！說不定下次會(huì)更好呢！孩子的表現(xiàn)和上次的一樣，沒有進(jìn)步也沒有退步，也要表揚(yáng)：和上次的成績一樣好呢，很不錯(cuò)啊，我想你下次會(huì)更好的，加油哦！孩子退步了，要鼓勵(lì)：上次你都能做得那么好呢，這次失敗了也沒有關(guān)系啊，一次失敗而已，每個(gè)人都會(huì)失敗的啊，既然你上次能做到，下次一定能做到的！孩子的對(duì)手就是他自己，他有過成功喜悅，也有過失敗沮喪，他不會(huì)為追趕不上別人而倍感壓力，因?yàn)樗恍枰阶约骸?身教勝于言傳——為孩子樹立一個(gè)好的榜樣。你希望自己的孩子成為一個(gè)怎么樣的孩子，那么就應(yīng)該從你做起，父母是影響孩子一生的人，為孩子樹立一個(gè)好榜樣，從我做起！

內(nèi)容概要

一個(gè)合格的父母，就是要幫助孩子培養(yǎng)正確的人生成長方向。本書將給每位家長提供非常貼近生活、簡明實(shí)用的家教理論和方法，讓家長們通過與孩子良好的溝通，發(fā)揮孩子的獨(dú)特潛質(zhì)，培養(yǎng)他們積極健康的心態(tài)，養(yǎng)成剛毅樂觀的性格，為孩子的成功人生鋪好輝煌之路。 　　當(dāng)你看到別人滿臉洋溢著幸福笑容贊美他（她）的孩子時(shí)，當(dāng)你看到孩子學(xué)校里那些出類拔萃的小同學(xué)時(shí)，除了羨慕是否還要感嘆一番：要是我家孩子也那么優(yōu)秀就好了。其實(shí)，你的孩子也是優(yōu)秀的，你發(fā)現(xiàn)他（她）的優(yōu)秀之處了嗎？     家庭教育，是孩子最重要的課堂。本書運(yùn)用事理事例相結(jié)合，精湛地詮釋了家庭教育的重要性和積極性。本書將為孩子成功的人生制定規(guī)范的方程式，讓每個(gè)家長都輕松地培養(yǎng)出最杰出的孩子?！　”緯鴮楹⒆映晒Φ娜松贫ㄒ?guī)范的方程式，讓每個(gè)家長都輕松地培養(yǎng)出最杰出的孩子。家庭教育，是孩子最生要的課堂。本書運(yùn)用事理事例相結(jié)合，精湛地詮釋了家庭教育的重要性和積極性。

書籍目錄

第一章 擁有一顆自信的心是孩子成長的人生關(guān)鍵  走出一條真正屬于自己的道路  認(rèn)清自己，為自己制定明確的目標(biāo)  適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給自己一個(gè)鼓勵(lì)  做今天的事，不要為昨天而哭泣  依靠自身的力量克服自己的缺點(diǎn)第二章 學(xué)習(xí)——成就一生的人生事業(yè)  引導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)  學(xué)習(xí)的原則和技巧  每個(gè)人的身上都會(huì)有智慧和經(jīng)驗(yàn)  知識(shí)是要學(xué)以致用的  培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣  在知識(shí)面前，每個(gè)人都不能停下腳步  從知識(shí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂第三章 父母的教育對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用  父母要充分發(fā)揮自己在教子中的獨(dú)特作用  對(duì)孩子的教養(yǎng)要有科學(xué)的原則  良好的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長是關(guān)鍵的  對(duì)孩子進(jìn)行全面的教育  從孩子們的需要去教育他們  加強(qiáng)與孩子的溝通  寬嚴(yán)相濟(jì)是教育孩子的最佳方式  不要給孩子過重的壓力  正視對(duì)孩子的批評(píng)和表揚(yáng)  懲罰是教育孩子的一種輔助手段第四章 健康的體魄是孩子成長的人生關(guān)鍵  培養(yǎng)孩子的家庭義務(wù)感和責(zé)任感  動(dòng)手能力對(duì)孩子成長有著重要的作用  從做家務(wù)開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性實(shí)踐能力  讓孩子養(yǎng)成愛動(dòng)手的習(xí)慣  注重對(duì)孩子獨(dú)立性和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)  國外專家對(duì)教育孩子的建議  對(duì)孩子要給予鼓勵(lì)和賞識(shí)  積極地發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的特長  培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫的興趣和技能第五章 文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德  把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有教養(yǎng)的人  舉止文明和行為禮貌能夠增加孩子的內(nèi)在修養(yǎng)  與人交往的時(shí)候要時(shí)刻注意禮貌和禮節(jié)第六章 擁有一顆寬容的心  寬容自古便是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)  尊重他人其實(shí)是尊重自己  換位思考是基本的道德理論  學(xué)會(huì)在他人的立場考慮問題  真誠的態(tài)度使自己的人生更順利  及時(shí)地幫助他人能帶來心靈的慰藉第七章 自立是人生存與發(fā)展的基市能力  讓孩子從小就具有生活自理的能力  給孩子盡量多的自主空間  在成長過程中學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)第八章 堅(jiān)定的意志、頑強(qiáng)的毅力  用自己堅(jiān)定的信念去追求目標(biāo)  經(jīng)受苦難的磨煉，激發(fā)自己的潛能  練就鋼鐵般的意志第九章 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心  良好的責(zé)任心是社會(huì)合作精神的一種表現(xiàn)  給自己多多鍛煉的機(jī)會(huì)和勇氣  養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣第十章 尊重他人是做人的根本  從小就樹立自我尊重的心態(tài)  尊重是強(qiáng)化黃金規(guī)則的美德  培養(yǎng)平等意識(shí)、培養(yǎng)尊重意識(shí)第十一章 培養(yǎng)成就一生的好習(xí)慣  一定要注重讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣  掌握培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的原則和方法  讓孩子養(yǎng)成良好、健康的生活習(xí)慣  讓孩子養(yǎng)成做事有計(jì)劃的習(xí)慣  讓孩子養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣  重視對(duì)孩子良好興趣的培養(yǎng)  幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣  讓孩子養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)健身習(xí)慣第十二章 培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的人生美德  勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德  節(jié)儉，不是空洞的理念，而是要真實(shí)的行動(dòng)  節(jié)儉也是保證持續(xù)不斷消費(fèi)的一門藝術(shù)第十三章 從小就培養(yǎng)孩子的言談技巧  讓孩子掌握日常說話和交流的基本技巧  靈活運(yùn)用自己的說話方式和技巧  表達(dá)感謝之情也有講究之處  在交談中要用規(guī)范化的語言  讓自己的說話帶有美感  接打電話時(shí)也有很多的禮儀  讓孩子學(xué)會(huì)得體地拒絕別人  巧妙拒絕別人的實(shí)用技巧

章節(jié)摘錄

每個(gè)人都有自己不同的選擇，不同的人適合走的路也是不一樣，沒有必要去追隨多數(shù)人的腳步。人應(yīng)該學(xué)會(huì)走自己的路、形成自己的個(gè)性，不要盲目追隨他人。這是一個(gè)崇尚個(gè)性的時(shí)代，沒有自己的風(fēng)格，不會(huì)堅(jiān)持走自己的路的人不會(huì)走得太遠(yuǎn)。學(xué)會(huì)走自己的路，就是要讓自己走得開心，走得安心。如果一條路并不屬于你，在這條路上你永遠(yuǎn)都找不到歸屬感，即使能夠成功到達(dá)目的地，也不能真正體會(huì)到其中的樂趣。只有自己走自己的路，才能真正體會(huì)到苦盡甘來的喜悅。廣州某高校附近，有一家叫“清水情緣”的小水吧。老板郭剛是剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人。這間水吧不是很大，不過布置得卻很溫馨，而且總是散發(fā)著各種不同感覺的淡淡的清香味，尤其是在墻壁上用很專業(yè)的藝術(shù)字寫著“一杯清水，清純情緣”。幾個(gè)月前，郭剛大學(xué)畢業(yè)，和大部分同學(xué)一樣，四處找工作，到處參加各種考試，當(dāng)時(shí)只想著盡快讓自己能夠獨(dú)立養(yǎng)活自己。但是，他運(yùn)氣不好，找工作四處碰壁，考試總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。最后，在朋友介紹下，他進(jìn)入一家銀行，做起了推廣辦信用卡的工作，可是任務(wù)很重，工資又特別低，而且在工作中四處碰壁。熬了一個(gè)月，第一次拿到的工資是七百塊錢，把房租一交，幾乎就沒有剩余的錢了。郭剛想，如果繼續(xù)這樣下去，自己所有的夢(mèng)想就要破滅了，就連吃飯都將是個(gè)問題。所以他開始想著去創(chuàng)業(yè)，去經(jīng)營自己的理想。他向父母提出這個(gè)想法的時(shí)候，遭到了他們的強(qiáng)烈反對(duì)。父母希望他再堅(jiān)持走下去，有機(jī)會(huì)就去考公務(wù)員，畢竟公務(wù)員比做生意要穩(wěn)定得多，而且父母覺得他太年輕，沒有做生意的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)吃很多的虧。郭剛也知道這些困難，但是他還是不愿放棄自己從小的夢(mèng)想，他覺得自己就應(yīng)該走這條路，所以他下定決心，即使遇到困難也想試試。父母看他這么堅(jiān)持，就同意了兒子的想法。最后，在父母和朋友的幫助下，他開起了這個(gè)水吧。生意做得不錯(cuò)，他自己也覺得很有成就感，覺得實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。郭剛是一個(gè)有理想的小伙子，堅(jiān)持了自己的理想，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。人只有在堅(jiān)持了自己想做的事情，并且取得成功，才能真正體會(huì)到快樂的意義，因?yàn)檫@件事情是你愿意做的，是你喜歡的，這樣更能激發(fā)你的熱情。一個(gè)人只有在自己真正喜歡的事情上才會(huì)全力以赴。走自己的路，就不要去理會(huì)別人怎樣評(píng)價(jià)你。最了解自己的人肯定是你自己，只有你自己才知道心里想要什么生活，想做什么事情，所以既然選擇了走自己的路，就要頂住別人的壓力，別人說什么都不重要，只要你覺得自己的堅(jiān)持是正確的，那么，就應(yīng)該繼續(xù)走下去。要知道，當(dāng)你決定放棄自己的堅(jiān)持，去選擇和他人相同的目標(biāo)和結(jié)果時(shí)，你自己的路已經(jīng)偏離了它的方向，你得到的也將是一種虛幻的真實(shí)，那對(duì)于你有什么意義呢？沒有人希望自己僅僅是為了填飽肚子去做一份工作吧？沒有人希望僅僅是為了吸引別人的眼光就要穿一件自己覺得很不合身的衣服吧？青少年時(shí)期，是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，處于這個(gè)時(shí)期的孩子應(yīng)該注意養(yǎng)成自己的性格，注意自己適合什么路，要對(duì)自己的未來有一個(gè)大體的了解，起碼大方向要明確。其實(shí)每個(gè)人都有自己的性格，都有適合自己的風(fēng)格，性格與風(fēng)格是沒有什么對(duì)錯(cuò)與好壞之分的，所以根本沒有必要去追隨他人的生活方式。有的人喜歡追求完美，希望自己在這方面做得好，也想像別人那樣在另一方面做得好。其實(shí)，沒有人是完美的，只要你學(xué)會(huì)淘汰自己的弱項(xiàng)，你就可以找到適合自己的路。讓孩子們從現(xiàn)在開始就學(xué)著做真正的自己吧！做自己最想做的事情！擺脫不必要的顧慮，不要隱藏自己的真實(shí)感受，要勇敢地去做自己想做的事情，堅(jiān)持走好自己的路。相信你的孩子會(huì)走出一條真正屬于自己的道路的。P3-4

圖書封面

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