點(diǎn)點(diǎn)滴滴

內(nèi)容概要

　　在這里，你會(huì)感受到同齡人的原生態(tài)，你會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，閱讀充滿靈性的連珠妙語，你會(huì)驚嘆上帝讓你接受了一次那清澈如水的心靈洗禮，你會(huì)認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特、發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)、找到自信、看到未來。

作者簡介

　　李瑾榮，男，1963年11月生，陜西戶縣人，西北大學(xué)行政管理專業(yè)在職研究生，講師，先后擔(dān)任陜西商業(yè)?？茖W(xué)校學(xué)生處干事、成教處副處長；陜西經(jīng)貿(mào)學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)系黨總支負(fù)責(zé)人、金融學(xué)系黨總支副書記、副主任，現(xiàn)任西安財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)工部副部長、學(xué)生處副處長，從事學(xué)生思想政治教育和日常管理工作20余年，重視思想政治工作研究，取得一定成果。

書籍目錄

給上帝的第一封信：我好像得了“開學(xué)恐懼癥”給上帝的第二封信：分?jǐn)?shù)很重要嗎？給上帝的第三封信：成績不好是因?yàn)槲冶繂?？給上帝的第四封信：學(xué)習(xí)壓力好大，我也好累給上帝的第五封信：“尖子生”的生活其實(shí)很悲哀給上帝的第六封信：整天生活在爭吵聲中的我給上帝的第七封信：我想嫁給我的偶像給上帝的第八封信：幸福是什么？給上帝的第九封信：失望之下的留筆給上帝的第十封信：我和最好的朋友吵架了給上帝的第十一封信：大家都不喜歡我給上帝的第十二封信：我的內(nèi)心好孤寂給上帝的第十三封信：我怎么會(huì)失眠呢？給上帝的第十四封信：迷上籃球，我錯(cuò)了嗎？給上帝的第十五封信：集體生活真的讓我吃不消給上帝的第十六封信：別人說我像女孩子，我感到很自卑給上帝的第十七封信：我總是控制不了自己的情緒給上帝的第十八封信：我知道嫉妒心很可怕，可我擺脫不掉給上帝的第十九封信：我覺得自己身上沒有任何優(yōu)點(diǎn)給上帝的第二十封信：我放不開心靈上的枷鎖給上帝的第二十一封信：考試快到了，這讓我覺得焦慮不安給上帝的第二十二封信：抑郁癥讓我失去了往日的快樂給上帝的第二十三封信：我討厭爸媽總是逼我上補(bǔ)習(xí)班給上帝的第二十四封信：大賽前的我總是那么緊張給上帝的第二十五封信：我總覺得別人在暗地嘲笑我給上帝的第二十六封信：沉迷于網(wǎng)絡(luò)讓我無法自拔給上帝的第二十七封信：我自尊心很強(qiáng)，不允許別人碰觸它給上帝的第二十八封信：生理上的變化讓我措手不及給上帝的第二十九封信：我“愛”上了我的老師給上帝的第三十封信：我“失戀”了，真的好痛苦給上帝的第三十一封信：我該不該向他（她）表白呢？給上帝的第三十二封信：我該怎么對待這樣的罪惡沖動(dòng)？給上帝的第三十三封信：我很苦惱，大家都叫我“太平公主”給上帝的第三十四封信：“?；ā币彩怯袩赖慕o上帝的第三十五封信：未來讓我感到很迷茫給上帝的最后一封信：我做夢都想經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

章節(jié)摘錄

　　年齡因素　　青少年特定的年齡決定了其心理特質(zhì)——閉鎖性。閉鎖心理是一種常見的心理現(xiàn)象，進(jìn)入青春期后，青少年處理人際關(guān)系的方式和態(tài)度都有所改變。他們與父母、老師開始疏遠(yuǎn)，與幾個(gè)同伴似乎還有較多接觸，但接觸的主動(dòng)性、交談的深度也降低了。簡言之，閉鎖心理是青少年進(jìn)入青春期后，自覺不自覺地把自己與幾個(gè)好友感知成一個(gè)整體，并大幅減小與別人的交往，甚至單獨(dú)把自己與別人隔絕開的一種行為。這樣的行為無疑是在自己周圍構(gòu)建了一個(gè)高高的堡壘，使自己跟別人隔絕，從而使交際領(lǐng)域變窄，造成孤僻?！　∪绾慰朔缕睦铩　≌_認(rèn)識(shí)社交恐懼癥　　“社交恐懼癥”又稱見人恐怖癥，是恐怖癥中最常見的一種，約占恐怖癥病人的一半左右。社交恐懼癥是一種對任何社交或公開場合感到強(qiáng)烈恐懼或憂慮的精神疾病。他們在公共場合把注意力過于放在周圍的環(huán)境上，對外界的刺激非常敏感，有一種顯著且持久的恐懼，害怕自己的行為或緊張的表現(xiàn)會(huì)弓i起羞辱或難堪。表現(xiàn)為怕與人見面、談話，見人就緊張，面紅耳赤，顫抖，因之常獨(dú)居屋內(nèi)避不見人。社交恐懼癥常常會(huì)導(dǎo)致口吃、植物性神經(jīng)功能紊亂甚至興奮性暈厥等并發(fā)癥，影響人們的正常生活和工作狀態(tài)?！　　?/pre>




編輯推薦
　　花樣年華，花樣夢想，花樣認(rèn)識(shí)，花樣求索，我們要學(xué)習(xí)的，除了知識(shí)之外，還應(yīng)該包括對心靈的構(gòu)筑，而心靈的構(gòu)筑需要通過點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)去打造。





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