中學(xué)教材學(xué)習(xí)顧問:數(shù)學(xué)(七年級(jí)上):配人教版 (平裝)

內(nèi)容概要

讀書的最高境界是將書讀厚再讀薄，厚積而薄發(fā)
　　對(duì)于你來說，教材是根本，但是僅憑教材不能解決你的所有問題，不能給予你想要的一切。《學(xué)習(xí)顧問》體貼入微地將教材知識(shí)娓娓道來，展現(xiàn)知識(shí)的源頭，還原思維的過程。她是你的貼身學(xué)習(xí)顧問，引導(dǎo)你探索教材的細(xì)枝末節(jié)，將教材讀厚，引導(dǎo)你抓住知識(shí)的源頭和思維的脈絡(luò)，將教材再讀薄，厚積而薄發(fā)。
　　學(xué)習(xí)的最高境界是學(xué)以致用
　　一聽就懂，一做就錯(cuò)。課上聽得明明白白，課后做題卻無從下手。學(xué)不能致用，這種現(xiàn)象經(jīng)常困擾著你?！秾W(xué)習(xí)顧問》還原知識(shí)來龍去脈，展示思維邏輯過程，幫助你不斷塑造和修正自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)你認(rèn)識(shí)和完善自己的思維結(jié)構(gòu)，將教材知識(shí)轉(zhuǎn)化為你的智慧，使你在解題方面系統(tǒng)、持續(xù)地創(chuàng)新思考，從而將知識(shí)、思維融會(huì)貫通、學(xué)以致用。
　　思維的最高境界是直覺思維。
　　法國(guó)科學(xué)院院士狄多涅指出任何水平的教學(xué)的最終目的無疑是使學(xué)生對(duì)他所要處理的對(duì)象有一個(gè)可靠的直覺?！耙豢淳蜁?huì)”的解題思維力是你夢(mèng)寐以求的，《學(xué)習(xí)顧問》將教材知識(shí)進(jìn)行“切片”，將思維過程進(jìn)行分解，就像放映電影慢鏡頭，引導(dǎo)你體會(huì)思維的細(xì)節(jié)，感受求知的過程，最終擁有頓悟式的直覺思維力。

書籍目錄

第一章 豐富的圖形世界
  1.1 生活中的立體圖形
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  1.2 展開與折疊
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  1.3 截一個(gè)幾何體
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  1.4 從不同方向看
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  1.5 生活中的平面圖形
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  全章總結(jié)
    知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
    專題突破
  章末測(cè)試
第二章 有理數(shù)及其運(yùn)算
  2.1 數(shù)怎么不夠用了
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  2.2 數(shù)軸
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  2.3 絕對(duì)值
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  2.4 有理數(shù)的加法
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  2.5 有理數(shù)的減法
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  2.6 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  2.7 水位的變化
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  2.8 有理數(shù)的乘法
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  2.9 有理數(shù)的除法
    思維導(dǎo)圖
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    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  2.10 有理數(shù)的乘法
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  2.11 有理數(shù)的混合運(yùn)算
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  2.12 計(jì)算器的使用
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  全章總結(jié)
    知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
    專題突破
  章末測(cè)試
第三章 字母表示數(shù)
  3.1 字母能表示什么
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  3.2 代數(shù)式
    思維導(dǎo)圖
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    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  3.3 代數(shù)式求值
    思維導(dǎo)圖
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    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  3.4 合并同類項(xiàng)
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  3.5 去括號(hào)
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  3.6 探索規(guī)律
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  全章總結(jié)
    知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
    專題突破
  章末測(cè)試
第四章 平面圖形及其位置關(guān)系
  4.1 線段、射線、直線
    思維導(dǎo)圖
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  4.2 比較線段的長(zhǎng)短
    思維導(dǎo)圖
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    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  4.3 角的度量與表示
    思維導(dǎo)圖
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    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  4.4 角的比較
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  4.5 平行
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  4.6 垂直
    思維導(dǎo)圖
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    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  4.7 有趣的七巧板
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  全章總結(jié)
    知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
    專題突破
  章末測(cè)試
第五章 一元一次方程
  5.1 你今年幾歲了
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    深化理解
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  5.2 解方程
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    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  5.3 日歷中的方程
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    深化理解
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  5.4 我變胖了
    思維導(dǎo)圖
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  5.5 打折銷售
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  5.6 “希望工程”義演
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  5.7 能追上小朋嗎
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  5.8 教育儲(chǔ)蓄
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    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  全章總結(jié)
    知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
    專題突破
  章末測(cè)試
第六章 生活中的數(shù)據(jù)
  6.1 認(rèn)識(shí)100萬
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  6.2 科學(xué)記數(shù)法
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  6.3 扇形統(tǒng)計(jì)圖
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    深化理解
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  6.4 你有信心嗎
    思維導(dǎo)圖
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  6.5 統(tǒng)計(jì)圖的選擇
    思維導(dǎo)圖
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    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  全章總結(jié)
    知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
    專題突破
  章末測(cè)試
第七章 可能性
  7.1 一定摸到紅球嗎
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    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  7.2 轉(zhuǎn)盤游戲
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    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  7.3 誰轉(zhuǎn)出“四位數(shù)”大
    思維導(dǎo)圖
    教材詳解
    深化理解
    分級(jí)訓(xùn)練
  全章總結(jié)
    知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
    專題突破
  章末測(cè)試
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