中學(xué)教材學(xué)習(xí)顧問(wèn):數(shù)學(xué)(八年級(jí)上):配北師大版 (平裝)

內(nèi)容概要

學(xué)習(xí)顧問(wèn)講解教材的藝術(shù)：　　讀書的最高境界是將書讀厚再讀薄，厚積而薄發(fā)。    對(duì)于你來(lái)說(shuō)，教材是根本，但是僅憑教材不能解決你的所有問(wèn)題，不能給予你想要的一切?！秾W(xué)習(xí)顧問(wèn)》體貼入微地將教材知識(shí)娓娓道來(lái)，展現(xiàn)知識(shí)的源頭，還原思維的過(guò)程。她是你的貼身學(xué)習(xí)顧問(wèn)，引導(dǎo)你探索教材的細(xì)枝末節(jié)，將教材讀厚；引導(dǎo)你抓住知識(shí)的源頭和思維的脈絡(luò)，將教材再讀薄，厚積而薄發(fā)。    　　學(xué)習(xí)的最高境界是學(xué)以致用。    一聽就懂，一做就錯(cuò)。課上聽得明明白白，課后做題卻無(wú)從下手。學(xué)不能致用，這種現(xiàn)象經(jīng)常困擾著你?！秾W(xué)習(xí)顧問(wèn)》還原知識(shí)來(lái)龍去脈，展示思維邏輯過(guò)程，幫助你不斷塑造和修正自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)你認(rèn)識(shí)和完善自己的思維結(jié)構(gòu)，將教材知識(shí)轉(zhuǎn)化為你的智慧，使你在解題方面系統(tǒng)、持續(xù)地創(chuàng)新思考，從而將知識(shí)、思維融會(huì)貫通、學(xué)以致用。　　思維的最高境界是直覺思維。    法國(guó)科學(xué)院院士狄多涅指出：任何水平的教學(xué)的最終目的無(wú)疑是使學(xué)生對(duì)他所要處理的對(duì)象有一個(gè)可靠的直覺?！耙豢淳蜁?huì)”的解題思維力是你夢(mèng)寐以求的，《學(xué)習(xí)顧問(wèn)》將教材知識(shí)進(jìn)行“切片”，將思維過(guò)程進(jìn)行分解，就像放映電影慢鏡頭，引導(dǎo)你體會(huì)思維的細(xì)節(jié)，感受求知的過(guò)程，最終擁有頓悟式的直覺思維力。

書籍目錄

第一章　勾股定理　1　探索勾股定理  　思維導(dǎo)圖  　教材詳解  　深化理解  　分級(jí)訓(xùn)練　2  能得到直角三角形嗎  　思維導(dǎo)圖  　教材詳解  　深化理解  　分級(jí)訓(xùn)練　3　螞蟻怎樣走最近    思維導(dǎo)圖    教材詳解    深化理解    分級(jí)訓(xùn)練　全章總結(jié)  　知識(shí)網(wǎng)絡(luò)  　專題突破第二章　實(shí)數(shù)　1  數(shù)怎么又不夠用了    思維導(dǎo)圖    教材詳解    深化理解    分級(jí)訓(xùn)練　2  平方根    思維導(dǎo)圖    教材詳解    深化理解    分級(jí)訓(xùn)練　3  立方根  　思維導(dǎo)圖  　教材詳解  　深化理解  　分級(jí)訓(xùn)練　4　公園有多寬    思維導(dǎo)圖    教材詳解    深化理解    分級(jí)訓(xùn)練　5　用計(jì)算器開方    思維導(dǎo)圖    教材詳解    深化理解    分級(jí)訓(xùn)練　6  實(shí)數(shù)    思維導(dǎo)圖    教材詳解    深化理解    分級(jí)訓(xùn)練　全章總結(jié)    知識(shí)網(wǎng)絡(luò)    專題突破第三章　圖形的平移與旋轉(zhuǎn)第四章　四邊形性質(zhì)探索第五章　位置的確定第六章　一次函數(shù)第七章　二元一次方程組第八章　數(shù)據(jù)的代表本冊(cè)習(xí)題答案與點(diǎn)撥教材習(xí)題答案與點(diǎn)撥

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中學(xué)教材學(xué)習(xí)顧問(wèn):數(shù)學(xué)(八年級(jí)上):配北師大版 (平裝) PDF格式下載

---