環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展

內(nèi)容概要

可持續(xù)發(fā)展教育作為一門(mén)新興的交叉學(xué)科和綜合學(xué)科，包含了社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，倫理學(xué)、環(huán)境科學(xué)等眾多學(xué)科內(nèi)容。在高等院校開(kāi)展可持續(xù)發(fā)展教育，使大學(xué)生具有良好的生態(tài)意識(shí)和正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀取向，提高研究環(huán)境問(wèn)題的興趣和解決環(huán)境問(wèn)題的能力，是非常必要的?！　”緯?shū)以全新的視角，簡(jiǎn)明扼要地反映了國(guó)際社會(huì)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育的最新思想，系統(tǒng)闡述了可持續(xù)發(fā)展的基本理論、生態(tài)學(xué)基本知識(shí)、環(huán)境，人口，資源、城鄉(xiāng)環(huán)境與保護(hù)、環(huán)境管理與法規(guī)、可持續(xù)發(fā)展教育，環(huán)境倫理、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、和諧社會(huì)等內(nèi)容。在教材的編排上，我們還針對(duì)以往教學(xué)過(guò)程中案例缺乏的情況，特意在書(shū)中選入了相當(dāng)部分的典型案例，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！　”緯?shū)作為高等院校環(huán)境類系列教材，可供全國(guó)高等院校非環(huán)境專業(yè)公共課使用，同時(shí)也是各級(jí)環(huán)保部門(mén)科研人員、管理人員閱讀的參考書(shū)或培訓(xùn)用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章　環(huán)境與生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)  第一節(jié)　環(huán)境    【案例1-1】生物圈二號(hào)的啟示  第二節(jié)　生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)    【案例1-2】引狼入室  思考與練習(xí)  參考文獻(xiàn)第二章　人口與可持續(xù)發(fā)展  第一節(jié)　人口大爆炸    【案例2-1】中國(guó)人口的老齡化問(wèn)題  第二節(jié)　人類生存空間的有限性    【案例2-2】人類生存空間的開(kāi)發(fā)  第三節(jié)　環(huán)境的人口承載力    【案例2-3】從復(fù)活節(jié)　島的興衰看人口與發(fā)展  第四節(jié)　人口的可持續(xù)發(fā)展    【案例2-4】中國(guó)21世紀(jì)人口發(fā)展的現(xiàn)狀、前景與目標(biāo)  思考與練習(xí)  參考文獻(xiàn)第三章　自然資源的可持續(xù)利用  第一節(jié)　自然資源概念及分類    【案例3-1】中國(guó)自然資源可持續(xù)利用戰(zhàn)略  第二節(jié)　土地資源的利用和保護(hù)    【案例3-2】蘇聯(lián)的“白色風(fēng)暴”  第三節(jié)　水資源    【案例3-3】水資源危機(jī)及其產(chǎn)生的原因　第四節(jié)　生物資源的利用與保護(hù)    【案例3-4】罪惡的沙圖什披肩　第五節(jié)　礦產(chǎn)資源的利用與保護(hù)    【案例3-5】推動(dòng)礦業(yè)走可持續(xù)發(fā)展道路　第六節(jié)　能源的利用與保護(hù)    【案例3-6】未來(lái)能源發(fā)展趨勢(shì)　思考與練習(xí)　參考文獻(xiàn)第四章　環(huán)境問(wèn)題及防治      第一節(jié)　環(huán)境問(wèn)題及其分類        【案例4-1】八大公害事件      第二節(jié)　環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展       【案例4-2】切爾諾貝利核電站事故      第三節(jié)　環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因和實(shí)質(zhì)        【案例4-3】“吃祖宗的飯，斷子孫的路”——水資源危機(jī)  第四節(jié)　世界環(huán)境問(wèn)題的演變趨勢(shì)        【案例4-4】?jī)?nèi)蒙古的環(huán)境問(wèn)題和生態(tài)現(xiàn)狀      思考與練習(xí)      參考文獻(xiàn)    第五章　可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與實(shí)施  第一節(jié)　可持續(xù)發(fā)展思想的形成及發(fā)展    【案例5-1】可持續(xù)發(fā)展理念形成的兩個(gè)里程碑  第二節(jié)　可持續(xù)發(fā)展思想的內(nèi)涵特征    【案例5-2】華萊士與蟻熊  第三節(jié)　可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施    【案例5-3】自然資源的價(jià)值與價(jià)格  第四節(jié)　  中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略    【案例5-4】《中國(guó)21世紀(jì)議程》簡(jiǎn)介    思考與練習(xí)    參考文獻(xiàn)第六章　環(huán)境管理與環(huán)境法規(guī)第七章　城鄉(xiāng)環(huán)境與保護(hù)第八章　清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)第九章　環(huán)境倫理與可持續(xù)發(fā)展教育第十章　和諧社會(huì)的構(gòu)建

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