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內(nèi)容概要

　　金星教育·高考研究所成立于2001年，始終致力于高考同步復(fù)習(xí)、高考試題、模擬題、全國(guó)各省市命題規(guī)律及趨勢(shì)的全面、全程研究，有200余名專、兼職教研員，聘請(qǐng)全國(guó)各地1000余名重點(diǎn)高中一線教師為信息員。對(duì)各省市高考一輪復(fù)習(xí)、二輪專題復(fù)習(xí)、三輪模擬沖刺以及各大考點(diǎn)、各種高考題型專項(xiàng)突破的系列課題研究，取得了很好的研究成果。其中《搜題天下·高考系列》、《中學(xué)第二教材·高考總復(fù)習(xí)》、《高考備考工具書(shū)》取得了很好的市場(chǎng)銷售業(yè)績(jī)，得到全國(guó)高三師生的認(rèn)可?！　　澳就袄碚摗备嬖V我們：一個(gè)水桶無(wú)論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。同樣，要在高考中取勝，必須最大限度地解決你的“短板”問(wèn)題。為此，《高考大問(wèn)題》項(xiàng)目組，誠(chéng)邀全國(guó)名師，針對(duì)不同專題制定了一整套解決方案，精心打造了《高考大問(wèn)題解決方案》系列叢書(shū)。同學(xué)們可以針對(duì)自己的“短板”，各取所需，實(shí)現(xiàn)超越。

書(shū)籍目錄

名師導(dǎo)航明確考向科學(xué)備考專題縱覽考綱鏈接考情回眸解決方案一、遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)二、遺傳的分子基礎(chǔ)三、基因的表達(dá)四、遺傳的基本規(guī)律五、伴性遺傳思想方法一、細(xì)胞分裂方式的圖像鑒別方法(以二倍體生物為例)二、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的比較三、與DNA復(fù)制有關(guān)的計(jì)算四、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算五、果實(shí)和種子的形成及染色體數(shù)目六、判斷遺傳病的遺傳方式七、伴性遺傳的應(yīng)用模擬過(guò)關(guān)兩年模擬專題過(guò)關(guān)參考答案三年真題兩年模擬專題過(guò)關(guān)

圖書(shū)封面

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