英語(yǔ)B-12

前言

《中考大問(wèn)題》系列叢書(shū)是金星教育·中考研究所經(jīng)過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研和選題研發(fā)，在多方論證的基礎(chǔ)上確定體例，組織100多位重點(diǎn)中學(xué)的一線教師精心編寫(xiě)的，旨在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)及應(yīng)考的高效工具書(shū)。本叢書(shū)具有以下幾方面的鮮明特色：1.集中突破，講解細(xì)致完備以“?！睘橄?，短平快。本套叢書(shū)是就某一專題進(jìn)行集中、全面的剖析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解更細(xì)致。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要從中選擇最實(shí)用、最可獲益的一本或幾本。2.講練結(jié)合，突出實(shí)戰(zhàn)能力講解抓住中考要點(diǎn)，要言不煩，清楚明白；例題設(shè)計(jì)注重典型性、新穎性、指導(dǎo)性和示范性，教會(huì)學(xué)生思維；練習(xí)量足，分層級(jí)，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，從不同的角度著力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力。3.培養(yǎng)能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變本叢書(shū)注重考點(diǎn)的剖析，題型的歸類與方法點(diǎn)撥，疑誤易錯(cuò)問(wèn)題的點(diǎn)撥，透析中考題的特點(diǎn)和規(guī)則，指出新考題的應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)學(xué)生通性通法的解題能力。 4.權(quán)威預(yù)測(cè)，提升應(yīng)試能力  2010年中考考題預(yù)測(cè)體現(xiàn)在本專題上，就是準(zhǔn)確性與新穎性結(jié)合，目標(biāo)指向明確，不偏不怪，難易適中，具有導(dǎo)向性、科學(xué)性、實(shí)用性。5.省時(shí)增效，適用不同年級(jí)本叢書(shū)不一定完全按教材的章節(jié)順序編排，而是把一個(gè)知識(shí)塊作為一個(gè)體系來(lái)加以歸納，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提升?？傊?，這是一套“系統(tǒng)復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)，恰當(dāng)點(diǎn)撥解題方法，全面總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，有效提升應(yīng)試能力”的中考備考工具書(shū)。它集學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)策略、解題規(guī)律、應(yīng)試技巧于一體，力求實(shí)現(xiàn)“一冊(cè)在手，知識(shí)規(guī)律全有；一旦擁有，中考復(fù)習(xí)無(wú)憂”。

內(nèi)容概要

　　《中考大問(wèn)題》系列從書(shū)是金星教育·中考研究所經(jīng)過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研和選題研發(fā)，在多方論證的基礎(chǔ)上確定體例，組織i00多位重點(diǎn)中學(xué)的一線教師精心編寫(xiě)的，旨在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)及應(yīng)考的高效工具書(shū)?！　”緟矔?shū)具有以下幾方面的鮮明特色：　　1．集中突破，講解細(xì)致完備　　以“?！睘橄龋唐娇?。本套叢書(shū)是就某一專題進(jìn)行集中、全面的剖析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解更細(xì)致。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要從中選擇最實(shí)用、最可獲益的一本或幾本?！　?．講練結(jié)合，突出實(shí)戰(zhàn)能力　　講解抓住中考要點(diǎn)，要言不煩，清楚明白；例題設(shè)計(jì)注重典型性、新穎性、指導(dǎo)性和示范性，教會(huì)學(xué)生思維；練習(xí)量足，分層級(jí)，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，從不同的角度著力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力。　　3．培養(yǎng)能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變　　本叢書(shū)注重考點(diǎn)的剖析，題型的歸類與方法點(diǎn)撥，疑誤易錯(cuò)問(wèn)題的點(diǎn)撥，透析中考題的特點(diǎn)和規(guī)則，指出新考題的應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)學(xué)生通性通法的解題能力?！　?．權(quán)威預(yù)測(cè)，提升應(yīng)試能力　　2010年中考考題預(yù)測(cè)體現(xiàn)在本專題上，就是準(zhǔn)確性與新穎性結(jié)合，目標(biāo)指向明確，不偏不怪，難易適中，具有導(dǎo)向性、科學(xué)性、實(shí)用性。　　5．省時(shí)增效，適用不同年級(jí)　　本叢書(shū)不一定完全按教材的章節(jié)順序編排，而是把一個(gè)知識(shí)塊作為一個(gè)體系來(lái)加以歸納，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提升?！　】傊?，這是一套“系統(tǒng)復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)，恰當(dāng)點(diǎn)撥解題方法，全面總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，有效提升應(yīng)試能力”的中考備考工具書(shū)。它集學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)策略、解題規(guī)律、應(yīng)試技巧于一體，力求實(shí)現(xiàn)“一冊(cè)在手，知識(shí)規(guī)律全有；一旦擁有，中考復(fù)習(xí)無(wú)憂”。

書(shū)籍目錄

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章節(jié)摘錄

插圖：圖表作文是以文字結(jié)合圖表作為寫(xiě)作信息提示的一種寫(xiě)作方式。該題型要求考生根據(jù)提供的圖表和文字提示，用英文完成書(shū)面表達(dá)任務(wù)。根據(jù)圖表寫(xiě)短文，要注意以下幾個(gè)方面：（1）要認(rèn)真解讀圖表，切勿疏漏重要數(shù)據(jù)信息和細(xì)節(jié)提示。由于題目通常有詞數(shù)的限制，在表格內(nèi)容比較豐富時(shí)，考生對(duì)于題目中的每個(gè)細(xì)節(jié)不必面面俱到，有些內(nèi)容可以忽略，但對(duì)于涉及時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等重要信息必須提到。（2）對(duì)于圖表中的內(nèi)容、數(shù)據(jù)的分析、說(shuō)明一定要簡(jiǎn)明扼要，盡量使用簡(jiǎn)單句，因?yàn)閺?fù)雜的句式往往達(dá)不到清晰表達(dá)的效果，有悖于圖表作文的考查目的。（3）要注意圖表內(nèi)容的連接方式。圖表的信息之間雖然有內(nèi)在的聯(lián)系，但在表格中的體現(xiàn)形式卻是各自獨(dú)立的，因此考生在寫(xiě)作時(shí)不能照表硬搬，逐字翻譯，以致寫(xiě)出來(lái)的短文像一盤(pán)散沙。考生應(yīng)學(xué)會(huì)靈活地使用連接詞、指示代詞等，適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)自己的需要和文章的進(jìn)展調(diào)整信息出現(xiàn)的順序。（4）結(jié)論性的表達(dá)要按部就班地從圖表、數(shù)據(jù)等信息分析、歸納而來(lái)，這樣才能使語(yǔ)言更有說(shuō)服力，切忌主觀判斷，更不能主觀臆造。典例1（2009·浙江寧波）上星期，學(xué)校就學(xué)生的作業(yè)量問(wèn)題要求各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行討論。以下是你班家長(zhǎng)的觀點(diǎn)：多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)多有好處，而部分家長(zhǎng)則認(rèn)為作業(yè)過(guò)多對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。請(qǐng)你根據(jù)下面方框中的提示，用英語(yǔ)作一簡(jiǎn)要介紹并表明你自己的觀點(diǎn)。

編輯推薦

《金星教育·中考研究所·中考大問(wèn)題·英語(yǔ):書(shū)面表達(dá)解決方案(B-13)》由人民日?qǐng)?bào)出版社出版。

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