文言文全解

內容概要

　　作者與作品簡介：介紹課文有關背景知識，引領學生全面、深刻地理解課文，儲備中考文學常識?！　≈行乃枷肱c寫作特點：講解、分析中心思想和寫作特點，培養(yǎng)學生“理解、歸納文章主要內容”與“把握作者思想感情”的能力?！　∥难宰g注及評析：上行文言文，下行白話文，句句對應，使用方便，盡顯翻譯技巧，培養(yǎng)學生理解和翻譯文言文的能力；點評重點詞、句，賞析雋語佳段，提高對古代詩文的“欣賞品味和審美情趣”。　　重點字詞解釋：重點講解《語文課程標準》要求掌握的實詞與虛詞，幫助學生準確理解課文，掌握中考基本字詞用法。　　古漢語常識：梳理重點字詞基本用法，分析特殊文言句式，總結規(guī)律，提高學生文言文整體閱讀能力?！　∥幕烦ＷR：立足教材，緊扣《考綱》，梳理重點文化常識，拓展視野，全面提高閱讀分析能力。　　中考接軌演練：搜集、整理各地歷年中考試題及模擬試題，分析、總結中考命題規(guī)律，預測中考命題方向。

書籍目錄

八年級上冊  桃花源記  短文兩篇    陋室銘    愛蓮說  核舟記  大道之行也  杜甫詩三首    望  岳    春望    石壕吏  三峽  短文兩篇    答謝中書書    記承天寺夜游  觀潮  湖心亭看雪  詩四首    歸園田居（其三）    使至塞上    渡荊門送別    登岳陽樓（其一）  附錄：課外古詩詞背誦    長歌行    野  望    早寒江上有懷    望洞庭湖贈張丞相    黃鶴樓    送友人    秋詞    魯山山行    浣溪沙    十一月四日風雨大作八年級下冊  與朱元思書  五柳先生傳  馬說  送東陽馬生序（節(jié)選）  詩詞曲五首    酬樂天揚州初逢席上見贈    赤  壁      過零丁洋    水調歌頭（明月凡時有）    山坡羊  潼關懷古  小石潭記  岳陽樓記  醉翁亭記  滿井游記  詩五首    飲酒（其五）    行路難（其一）    茅屋為秋風所破歌    白雪歌送武判官歸京    已亥雜詩  附錄：課外古詩詞背誦    贈從弟（其二）    送杜少府之任蜀州      登幽州臺歌    終南別業(yè)      宣州謝胱樓餞別校書叔云    早春呈水部張十八員外    無題    相見歡    登飛來峰    蘇幕遮

章節(jié)摘錄

　　柳宗元（773-819），是我國唐代杰出的文學家和思想家。字子厚，河東解（現(xiàn)在山西運城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河東。唐德宗貞元九年（793）中進士，十四年（798）又考取博學宏詞科，先后任集賢殿正字、藍田縣尉和監(jiān)察御史里行（即見習御史）。唐順宗永貞元年（805）他參加王叔文革新集團。革新失敗后，他被貶謫永州，后又轉柳州，直至死在那里。由于遭受貶謫，使他獲得了接近下層人民的機會，親眼見到了許多過去從未見過的事，較多地了解了人民的生活和苦難從中吸取了教益，立場更加接近人民，對封建統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實認識也更加深刻，因此寫出了不少頗具戰(zhàn)斗性的諷刺散文。　　柳宗元在創(chuàng)作方法、藝術技巧方面勇于革新，鄙視那種以辭為工的駢儷文體，從理論和實踐上倡導一種反對因襲、重視內容，既有高度的藝術性。又適合于反映現(xiàn)實生活的新文體。他的卓越的成就，使他在當時和后世享有極高的聲譽。

編輯推薦

　　與人教版新課標7-9年級語文課本同步配套　　君子曰：“學不可以已。”青，取之于藍，而青于藍。冰，水為之，而寒于水。

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