愛的教育

前言

　　光明日報出版社的編輯將《中外名著榜中榜》的書目寄給了我?？吹竭@些書目，一種無法言說的親切感油然而生。那實在是一些再熟悉不過的書名，讓我一下子回到了40多年前的中學(xué)時代?！　?959年，我讀完小學(xué)，考上初中。這在今日，實屬平常，但在當(dāng)時，還真算回事兒。家里人認(rèn)為，中學(xué)生就不能再看作小孩子了。身份變了，待遇也隨之改變。印象深刻的有三條：一是有了早餐費，可以到街上“自主擇食”?。ㄉ闲W(xué)時只能在家吃早點）；二是可以使用鋼筆（上小學(xué)時只能使用鉛筆）；三就是可以讀大人們讀的書了（上小學(xué)時只能看童話和連環(huán)畫）。這第三條待遇我還提前享受了：在開學(xué)前的暑假中，我一口氣讀了許多“大人書”?！　∵@是我和中外名著的“第一次親密接觸”。當(dāng)時，我的母親在大學(xué)里當(dāng)資料員，借書有“近水樓臺”之便，每天下班，她都會給我?guī)貋恚乙簿鸵煌ɡ峭袒⒀?，看完再讓母親去借。讀些什么，早已記不清了，無非挑那些好玩的讀，半懂不懂，囫圇吞棗。現(xiàn)在回憶起來，最喜歡讀的外國名著，竟是儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球記》、《格蘭特船長的兒女》、《神秘島》。如果還有什么，那就是柯南道爾的《福爾摩斯探案集》了。這些書，肯定讀了不止一遍，否則不會如此刻骨銘心，念念不忘?！　‘?dāng)然，可以肯定的是，這些書決不是我的啟蒙讀物。我的啟蒙讀物和許多孩子一樣，也是《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《格列佛游記》等等。但為什么記憶深刻的還是前面提到的那些帶有探索（探案或探險）性質(zhì)的書呢？我想，這與心智的逐漸成熟有關(guān)。初中，是一個人的心智由懵懂開始走向成熟的階段。中外名著的作用，就像是為我們的心靈打開一扇又一扇窗戶，讓我們看見外面那五彩繽紛的-世界。這個時期，讀到什么并不重要，讀懂多少也不重要，重要的：是-讀，是想讀，是讀個沒完?！　∮辛诉@份好奇心，就有了閱讀名著的沖動；而有了這份沖動，就能培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。進(jìn)入高中以后，我的閱讀范圍更加廣泛了。比如莎士比亞的《哈姆萊特》和維克多·雨果的《悲慘世界》，就是我在高中時閱讀的，當(dāng)然還有契訶夫的小說和泰戈爾的詩。至于中國文學(xué)名著，則最愛讀魯迅先生的作品，尤其是他的小說和雜文。我很晚才讀《紅樓夢》（這與時代有關(guān)），但我認(rèn)為：《紅樓夢》是最應(yīng)該推薦的不朽之作?！　≌f這些話，沒有什么特別的意思，不過講講個人的經(jīng)歷和心得體會；提到的那些書，也未必人人必讀，不過舉例說明而已?！　∽x書是一件“謀心”的事。歸根結(jié)底，是要讓我們的靈魂得到安頓，心智得到開啟，精神得到寄托，情操得到陶冶。因此，它是每個人自己的事，任何人都無法替代或強求。也因此，我不主張什么“青年必讀書”。在我看來，書只有“可讀”，沒有“必讀”（做研究除外），所以只能“推薦”，不能“要求”。我作此推薦，因為在我看來，這套叢書所選，大多都值得推薦?！　∮绕渲档靡惶岬?，光明日報出版社還做了一件極好的事，就是把這些書的價格定到了最低。這可真是功德無量！記得我上學(xué)的時候，雖然家境尚好，卻也買不起許多書。每次逛書店，往往乘興而去，惆悵而歸。我們知道，名著，并不是讀讀就可以的，它應(yīng)該伴隨我們的一生。名著，也不該束之高閣，讓人仰望，而應(yīng)該像朋友一樣就在我們身邊。這就需要將名著的出版“平民化”，讓“舊時王謝堂前燕”，能夠“飛入尋常百姓家”。我想，這大約是這套叢書的又一個意義吧！　　易中天　　2007年6月17日于廈門大學(xué)

內(nèi)容概要

　　《愛的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新，不是偶然的。一個小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年里的記事，構(gòu)成這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則則美好的真實的“每月故事”。一個小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我們面前。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人生的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu)，語言也異常樸實、曉暢；但由于它飽含了作家對在社會中下層鄧辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛，對普通人純真心靈的熱枕贊頌，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品于細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高；讀者閱畢全書，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。或許正是這個緣故，這部作品的名字在意大利中就叫《心》！　　這是作者二十年心血的結(jié)晶，是三十年理智的內(nèi)心獨白。凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力，是無可爭議的數(shù)科書，它所飽含的數(shù)益、慰藉和激蕩的情趣無不使所有的人流下動情的眼淚。1886年出版后暢銷不衰，現(xiàn)已有一百多種譯本，是一部孩子和大人都值得一讀的愛的經(jīng)典?！　　稅鄣慕逃酚扇糠纸M成：一部分是主人公恩里科的日記；一部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫給主人公的信；還有一部分是老師交給學(xué)生抄寫的“每月故事”。后兩部分交叉在前一部分當(dāng)中。

作者簡介

　　亞米契斯，意大利著名作家。中學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入陸軍學(xué)校學(xué)習(xí)，后來參加了統(tǒng)一意大利的愛國戰(zhàn)爭，逐漸從一名戰(zhàn)士成長為一名軍官。1868年，他的處女作《軍營生活》發(fā)表，使他一舉成名，這本書的成功激起了他極大的創(chuàng)作熱情，他從此走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。 亞米契斯創(chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品，如《一個教師的故事》、《學(xué)校與家庭之間》等，其中1886年創(chuàng)作的《愛的教育》（也譯作《心》）使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到了頂峰。后來他漫游世界各地，著成游記多本，主要有《西班牙》、《荷蘭》、《君士坦丁堡》、《摩洛哥》等?！　⒃麻?，生于1940年，河北省樂亭縣人。中國意大利文學(xué)研究會理事。主要譯作：《木偶奇遇記》、《愛的教育》、《中國走向2（）00年》（合譯）、《馬來亞海盜》（合譯）、《天上的門》（合譯）等。

書籍目錄

超越時代和國界的傳世佳作作者序言十月開學(xué)第一天我們的老師一件不幸的事來自卡拉布里亞的孩子我的同學(xué)們高尚的行為我二年級的老師在閣樓里學(xué)校帕多瓦的小愛國者十一月煙囪清掃工萬靈節(jié)我的朋友加羅內(nèi)燒炭工與紳士我弟弟的女老師我的母親我的同學(xué)科雷蒂校長士兵奈利的保護(hù)者全班第一名倫巴第的小哨兵窮人十二月小商人虛榮心頭一場雪小泥瓦匠雪球幾位女老師在受傷老人的家里佛羅倫薩的小抄寫員意志感激一月代課老師斯塔爾迪的藏書鐵匠的兒子美好的來訪維托里奧·埃馬努埃萊國王的葬禮驅(qū)逐弗蘭蒂撒丁島的小鼓手愛國嫉妒弗蘭蒂的母親希望二月隆重的頒獎儀式?jīng)Q心小火車?yán)U侵工傷囚犯爹爹的護(hù)士鐵匠作坊馬戲班的孩子狂歡節(jié)的最后一天失明的孩子生病的老師街道三月夜校打架家長們七十八號死去的孩子三月十四日前夕頒獎爭吵我的姐姐費魯喬的血病危中的小泥瓦匠加富爾伯爵四月春天翁貝爾托國王幼兒園體育課我父親的老蛹生病工人朋友加羅內(nèi)的母親朱塞佩·瑪志尼見義勇為五月患佝僂病的孩子們犧牲火災(zāi)從亞平寧山脈到安第斯山脈夏天詩意聾啞女六月加里波第軍隊意大和三十二度我的父親郊游向工人們頒獎女教師之死感謝海難七月母親的最后囑咐考試口試告別

章節(jié)摘錄

　　十月份　　開學(xué)的第一天　　十七日　星期一　　今天是開學(xué)的第一天。鄉(xiāng)下那三個月的假期如同一場夢似的過去了！今天早晨我母親領(lǐng)我到巴雷蒂分校去注冊三年級；而我卻想著鄉(xiāng)下，去得很不情愿。所有的街道上都是來來往往的孩子，兩個文具店里擠滿了買背包、書包和筆記本的父親和母親們；而在學(xué)校的門前，人們更是擠得水泄不通，以至于工友和公民衛(wèi)隊要花很大的力氣才能保持校門的暢通。在學(xué)校大門口，我感到肩膀被人碰了一下；那是我的二年級老師，他長著一頭蓬亂的紅色頭發(fā)，總是很快活的神情。老師對我說：　　“恩里科，這么說，我們永遠(yuǎn)分開了？”　　我早知如此，然而那些話還是讓我難過。我們勉強擠進(jìn)學(xué)校。貴夫人、先生們、普通女人、工人、軍官、祖母、女用人，所有的人都一手領(lǐng)著孩子，一手拿著升級通知書，擠滿了傳達(dá)室和樓道，發(fā)出一片嗡嗡聲，就像進(jìn)入戲院一樣。我很高興又看到了那間一樓的大廳，它連接著七個班級的房門，三年以來，我?guī)缀趺刻於冀?jīng)過這里。人們排成了隊，女教師們來來往往。我的高小一年級女老師在教室門口跟我打招呼并對我說：“恩里科，今年你去樓上上課了，我再也看不到你從這兒經(jīng)過了！”她很難過地望著我?！　⌒ｉL被女人們圍著，她們個個焦慮不安，因為再沒有座位給她們的孩子了。我覺得校長的胡子比去年又白了一些。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們長高了，更胖了。在已經(jīng)分好了班的一樓，有些一年級的孩子不愿意進(jìn)入教室，像小毛驢一樣倔強地停步不前，必須有人把他們強拉進(jìn)去。有些人逃離了課桌，另外一些看到家長走了，便開始哭起來。于是，家長們又得返回來安慰他們，或者把他們領(lǐng)走，女老師們灰心喪氣。　　我的弟弟分在女教師德爾卡蒂的班里， 我被分在二樓佩爾博尼老師的班里。十點鐘，我們大家都進(jìn)入教室，一共五十四個人，其中只有十五六個是我二年級的同學(xué)，這中間有德羅西，就是總得頭等獎的那位。想到我度過夏天的樹林和山脈，我覺得學(xué)校是如此的狹小和令人憂傷！我還想到二年級的老師，他是如此的善良，總是對我們微笑；他身材瘦小，就像我們的一個同學(xué)，我很遺憾在那里再也見不到他和他的蓬亂的紅色頭發(fā)了。我們現(xiàn)在的老師個子高高的，沒有胡子，頭發(fā)是灰色的、長長的，額頭上有一道筆直的皺紋；他的聲音粗大，目不轉(zhuǎn)睛地、一個一個地打量著我們所有的人，好象要看透我們的內(nèi)心，從不會笑。　　我心里想：“今天是第一天。還有九個月呢。多少作業(yè)，多少月考，多少勞累呀！”我真的需要在校門口找到我的母親，于是跑過去吻了她的手。她對我說：　　“恩里科，好好用功??！我們將會一起學(xué)習(xí)?！蔽腋吒吲d興地回到家里。然而，我卻再也沒有我的老師了，他那么快活，那么笑容可掬；我覺得學(xué)校再也不像從前那樣美好了?！　∥覀兊睦蠋煛　∈巳?，星期二　　今天上午過后，我也喜歡我的新老師了。在我進(jìn)入教室時，老師已經(jīng)坐在了他的座位上。這時，他去年教過的一些學(xué)生時不時地將腦袋伸進(jìn)教室的門口，來向他打招呼。在他們經(jīng)過的時候，他們探頭，向他問候：　　“您好，老師！”“早上好，佩爾博尼先生！”有的人走進(jìn)教室，并且摸摸他的手，然后再跑掉?？梢钥闯?，他們都愛他，他們都恨不得回來跟他在一起。他回答學(xué)生們：“早晨好！”他握住伸向他的手，但他卻不看任何人；他對任何問候，都表情嚴(yán)肅，帶著他額頭上那筆直的皺紋，他的臉轉(zhuǎn)向窗戶，眼睛望著對面的屋頂；對于那些問候，他非但不高興，看起來好像還很難過。然后他看著我們，一個個地看，神情專注。在聽寫的時候，他走下講臺，在課桌間踱來踱去。他看到一個孩子滿臉長著紅水泡，便停下聽寫，把那孩子的臉捧在他的雙手里查看，然后問他怎么不舒服，并把一只手放在他的額頭上，感覺一下是否發(fā)熱。正在那時，老師身后的一個學(xué)生突然站到課桌上，開始扮成木偶。老師猛地轉(zhuǎn)過身去，那孩子趕緊重新坐下，低下腦袋，待在那里等候老師的處罰。老師把一只手放在他的頭上，對他說：“以后別再這樣做了！”再沒說別的什么話。老師回到講臺上，我們聽寫完了。做完聽寫之后，他默默地觀望我們片刻，然后用他粗獷而好聽的聲音，慢條斯理地說：“請你們聽著，我們將有一年時間共同相處。我們試著過好它。你們要好好學(xué)習(xí)，要成為好樣兒的。我沒有家庭，我的家人就是你們。去年我還有母親，但她去世了，只剩下我孤身一人。在這個世界上，我只有你們，我再沒有別的感情，再沒有別的思念，除了你們。你們應(yīng)該成為我的孩子。我愛你們，希望你們也愛我。我不愿意有任何人讓我去處罰。請你們向我表明你們是真誠的孩子。我們的學(xué)校將是一個家庭，你們將是我的慰藉和我的驕傲。我不要求你們一個口頭上的承諾；我相信，在你們的內(nèi)心，你們已經(jīng)做出了肯定的回答。我謝謝你們?！蹦莻€時候，工友進(jìn)來通知下課。我們所有的人都一聲不響地離開課桌。那個曾經(jīng)站到課桌上的孩子走到老師跟前，用顫抖的聲音說：　　“老師，請原諒我！”　　老師就吻了一下他的前額，對他說：　　“回去吧，我的孩子?！薄　∫粋€不幸事件　　二十一日，星期五　　新學(xué)年是由一個不幸事件開始的。今天早晨，在去學(xué)校的路上，我向父親重復(fù)著老師講過的那些話。這時，我們看到大街上擠滿了人，他們把校門口都封住了。我父親馬上說：　　“準(zhǔn)是出事了！新學(xué)年開始得不順！”　　我們非常費勁兒地進(jìn)了學(xué)校。大廳里擠滿了家長和孩子們，人多得連老師都無法擠進(jìn)教室，所有的人都把目光轉(zhuǎn)向校長辦公室，這時聽到有人說：　　“可憐的孩子！可憐的羅貝蒂！”　　從人們的頭頂上望過去，在擠滿人群的校長辦公室的盡頭，可以看到一位公民衛(wèi)隊員的頭盔和校長光禿禿的腦袋，后來走進(jìn)一位頭戴大禮帽的先生，大家說道：“這是醫(yī)生?！蔽腋赣H問一位老師：“出什么事了？”“車輪壓了他的腳。”老師回答道?！皦簲嗔怂耐取！绷硪粋€說。羅貝蒂是二年級學(xué)生，他來學(xué)校的路上經(jīng)過多拉？格羅薩大街時，看見初小一年級的一位小男孩避開他的母親，跌倒在馬路中間，離他幾步遠(yuǎn)的一輛公共馬車正好向他駛來。于是羅貝蒂勇敢地跑過去，抓住了小孩，救下了孩子；然而他自己則由于躲閃不及，被車輪壓著了一只腳。羅貝蒂是一位炮兵上尉的兒子?！　≌?dāng)人們講述這件事時，一位婦女沖破人群，像瘋子一般地跑進(jìn)大廳。她是羅貝蒂的母親，是被別人給叫來的；后來又有一位婦人向她跑來，用雙臂撲向她的脖頸，同時哽咽起來，她是被救孩子的母親。兩位婦人跑進(jìn)校長辦公室，隨后人們便聽到一聲絕望的叫喊：　　“哎喲，我的朱里奧！我的孩子！”　　那時，一輛馬車停在了校門口。過了一會兒，校長出現(xiàn)了。他抱著那個男孩，男孩的腦袋靠在校長的肩膀上，臉色蒼白，雙眼緊閉。大家都默不做聲，只能聽到他母親的啜泣聲。臉色發(fā)白的校長停了一會兒，然后用兩只臂膀舉高一點兒孩子讓人們看。這時，男教師，女老師，家長們，孩子們，大家異口同聲地低語道：“羅貝蒂，好樣兒的！”“了不起，可憐的孩子！”同時，向他送去飛吻。站在他周圍的女教師和孩子們則吻了他的雙手和雙臂。他睜開眼睛說：“我的書包！”被救的小孩的母親拿給他看書包，然后哭著對他說：“我為你拿著呢，親愛的小天使，我給你拿著呢！”與此同時，她又去攙扶兩手掩面的受傷孩子的母親。他們走出來，把羅貝蒂安放在馬車上，馬車走了。于是，我們大家靜悄悄地返回教室?！　】ɡ祭飦喣泻ⅰ　《眨瞧诹　∽蛱彀?，正當(dāng)老師把可憐的羅貝蒂將來需要拄著拐杖走路的消息告訴我們時，校長帶著一個新生走進(jìn)來。這個男孩臉呈褐色，頭發(fā)黑色，眼睛既大又黑，眉毛很濃，直貼前額；他穿著一身深色的衣服，腰間系著一條黑色的摩洛哥皮帶。校長在老師的耳旁嘀咕了幾句之后，留下男孩在老師身邊便出去了。男孩子用他那雙黑黑的眼睛注視著我們，好像害怕似的。于是，老師拉著他的一只手，對全班說：　　“你們應(yīng)當(dāng)高興。今天一個出生在勒佐？卡拉布里亞的意大利孩子進(jìn)了學(xué)校，他的家鄉(xiāng)距離我們這里有五百多英里。你們要愛這位遠(yuǎn)道而來的你們的兄弟。他出生在一塊光榮的土地上，她為意大利產(chǎn)生過杰出的人物，并賦予她勤勞的勞動者和英勇善戰(zhàn)的軍人。在我們祖國的那片美麗的土地上，有著茂密的森林和雄偉的高山，居住著充滿智慧和勇氣的人民。你們要真心實意地愛這個同學(xué)，別讓他感到自己遠(yuǎn)離了所出生的城市；你們要讓他看到，一個意大利的孩子，不管他踏進(jìn)哪所意大利學(xué)校，都會找到自己的兄弟?！薄　±蠋熣f完這些之后站起來，在一張掛在墻上的意大利地圖上，指出哪里是勒佐？卡拉布里亞。然后大聲地叫道：　　“埃內(nèi)斯托？德羅西！”即那位總是得頭等獎的孩子。德羅西站了起來?！　　澳愕竭@兒來！”老師說。德羅西離開座位，來到講臺旁邊，面對卡拉布里亞來的孩子。　　“作為學(xué)校的優(yōu)等生，”老師對他說，“請你以全班的名義，擁抱新同學(xué)，表示歡迎。這是皮埃蒙特區(qū)的孩子們對卡拉布里亞區(qū)孩子的擁抱。”德羅西擁抱了卡拉布里亞男孩，以他響亮的聲音說道：　　“歡迎！”這位男孩也激動地吻了他的雙頰。大家鼓起掌來。“請安靜！”老師喊道，“在教室里不能鼓掌！”不過，可以看出，他很高興。卡拉布里亞孩子也很高興。老師為他指定了座位，并陪他走到課桌前。然后他又說：　　“請你們牢牢記住我說的那些話。因為這件事有可能發(fā)生，即一個卡拉布里亞的孩子到都靈要像在自己家里一樣，而一個都靈的孩子來到勒佐？卡拉布里亞，要如同在自己家里一般。我們的國家奮斗了五十年，三萬意大利人失去了生命。你們大家彼此之間應(yīng)該互相尊重，互相熱愛。但你們之中假使有人因為這個同學(xué)沒有出生在我們省里，因而傷害他的話，那么，當(dāng)一面三色旗升起的時候，他就再也不配從地上抬頭仰望了?！笨ɡ祭飦喣泻傄蛔轿蛔由希車暮⒆颖慵娂娝徒o他鋼筆和一張畫片；另一個男孩，則從最后的座位上過來送給他一張瑞典郵票。

媒體關(guān)注與評論

　　孩子們，我親愛的朋友，用你的愛心來閱讀這本書，從現(xiàn)在開始，你就會感受到無邊的愛的沐浴?！　　獊喢灼跛?/pre>


編輯推薦
　　《愛的教育》是意大利人必讀的10本小說之一，同時，它也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被世界各國公認(rèn)為最富愛心和教育的讀物。閱讀本書最大的收獲是懂得愛的真諦，學(xué)會愛的能力?！　”緯娜g本由著名翻譯家劉月樵根據(jù)意大利文版《愛的教育》翻譯。





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(60)
勉強可看(435)
一般般(742)
內(nèi)容豐富(3078)
強力推薦(252)


 


    愛的教育 PDF格式下載