愛的教育

內(nèi)容概要

意大利小說家德·亞米契斯的《愛的教育》是一本描寫少年生活的特寫集。該書通過描寫四年級(jí)小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國(guó)、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，無論是寫對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛，還是表現(xiàn)對(duì)父母、師長(zhǎng)、朋友之間的愛，處處都扣人心弦，感人肺腑。本書采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實(shí)，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍，但對(duì)于為人父母、為人師長(zhǎng)、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。

作者簡(jiǎn)介

亞米契斯（1846-1908年），意大利小說家。民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)志士。1866年參加解放意大利的戰(zhàn)斗，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者。所發(fā)表的特寫、報(bào)道、短篇小說，于1866年匯集為《軍營(yíng)生活》出版。亞米契斯曾周游世界各國(guó)，撰寫了許多游記，其中著名的有《西班牙》、《倫敦游

書籍目錄

十月份  開學(xué)的第一天（十七日，星期一）  我們的老師（十八日，星期二）  一個(gè)不幸事件（二十一日，星期五）  卡拉布里亞男孩（二十二日，星期六）  我的同學(xué)們（二十五日，星期二）  慷慨大方的舉止（二十六日，星期三）  我的高小一年級(jí)女老師（二十七日，星期四）  在一個(gè)閣樓上（二十八日，星期五）  學(xué)校（二十八日，星期五）  帕多瓦的小愛國(guó)者（每月故事）（二十九日，星期六）  清掃煙筒的孩子（十一月一日）  萬靈節(jié)（十一月二日）十一月份  我的朋友加羅內(nèi)（四日，星期五）  燒炭工和紳士（七日，星期一）  我弟弟的女老師（十日，星期四）  我的母親（十日，星期四）  我的同學(xué)科雷蒂（十三日，星期日）  校長(zhǎng)（十八日，星期五）  士兵（二十二日，星期二）  內(nèi)利的保護(hù)人（二十三日，星期三）  班級(jí)第一名（二十五日，星期五）  倫巴第的小哨兵（每月故事）（二十六日，星期六）  窮人（二十九日，星期二）十二月份  商人（一日，星期四）  虛榮心（五日，星期一）  頭場(chǎng)雪（十日，星期六）  小泥瓦匠（十一日，星期日）  一個(gè)雪球  女老師們（十七日，星期六）  在受傷者的家里（十八日，星期日）  佛羅倫薩小抄寫員（每月故事）  意志（二十八日，星期三）  感恩（三十一日，星期六）一月份  代課老師（四日，星期三）  斯塔爾迪的藏書室  鐵匠的兒子  一次美好的看望（十二日，星期四）  維托里奧·埃馬努埃萊的葬禮（十七日）  被趕出學(xué)校的弗蘭蒂（二十一日，星期六）  撒丁島的小鼓手（每月故事）  熱愛祖國(guó)（二十四日，星期二）  嫉妒（二十五日，星期三）  弗蘭蒂的母親（二十八日，星期六）  希望（二十九日，星期日）二月份  發(fā)得好的一枚獎(jiǎng)?wù)拢ㄋ娜?，星期六? 良好的愿望（五日，星期日）  玩具火車（十日，星期五）  傲慢（十一日，星期六）  工地受傷者（十三日，星期一）  囚犯（十三日，星期五）  塔塔的護(hù)工（每月故事）  作坊（十八日，星期六）  馬戲團(tuán)的小丑角（二十日，星期一）  狂歡節(jié)的最后一天（二十一日，星期二）  盲童（二十四日，星期四）  生病的老師（二十五日，星期六）  道路（二十五日，星期六）三月份  夜校（二日，星期四）  打架（五日，星期日）  孩子們的家長(zhǎng)（六日，星期一）  七十八號(hào)（八日，星期三）  一個(gè)夭折的孩子（十三日，星期一）  三月十四日的前夕  發(fā)獎(jiǎng)（十四日）  吵架（二十日，星期一）  我的姐姐（二十四日，星期五）  羅馬涅小英雄的鮮血（每月故事）  瀕死的小泥瓦匠（二十八日，星期二）  卡沃爾伯爵（二十九日，星期三）四月份  春天（一日，星期六）  翁貝托國(guó)王（三日，星期一）  幼兒園（四日，星期二）  上體操課（五日，星期三）  我父親的老師（十一日，星期二）  恢復(fù)健康（二十日，星期四）  工人朋友們（二十日，星期四）  加羅內(nèi)的母親（二十九日，星期六）  朱賽佩·馬志尼（二十九日，星期六）  公民的英勇行為（每月故事）五月份  佝僂病患兒（五日，星期五）  犧牲（九日，星期二）  火災(zāi)（十一日，星期四）  從亞平寧山脈到安第斯山脈（每月故事）  夏天（二十四日，星期三）  詩(shī)歌（二十六日，星期五）  聾啞女（二十八日，星期日）六月份  加里波第（六月三日，明天是國(guó)慶日）  軍隊(duì)（十一日，星期日）  意大利（十四日，星期二）  三十二度（十六日，星期五）  我的父親（十七日，星期六）  在鄉(xiāng)下（十九日，星期一）  為工人們發(fā)獎(jiǎng)（二十五日，星期日）  我去世的女老師（二十七日，星期二）  感謝（二十八日，星期三）  輪船失事（每月故事）七月份  我母親的最后一頁(yè)（一日，星期六）  考試（四日，星期二）  最后的考試（七日，星期五）  告別（十日，星期一）

章節(jié)摘錄

　　《開學(xué)的第一天》　十七日，星期一　　今天是開學(xué)的第一天。鄉(xiāng)下那三個(gè)月的假期如同一場(chǎng)夢(mèng)似的過去了！今天早晨我母親領(lǐng)我到巴雷蒂分校去注冊(cè)三年級(jí)；而我卻想著鄉(xiāng)下，去得很不情愿。所有的街道上都是來來往往的孩子，兩個(gè)文具店里擠滿了買背包、書包和筆記本的父親和母親們；而在學(xué)校的門前，人們更是擠得水泄不通，以至于工友和公民衛(wèi)隊(duì)要花很大的力氣才能保持校門的暢通。在學(xué)校大門口，我感到肩膀被人碰了一下，那是我的二年級(jí)老師，他長(zhǎng)著一頭蓬亂的紅色頭發(fā)，總是很快活的神情。老師對(duì)我說：　　“恩里科，這么說，我們永遠(yuǎn)分開了？”　　我早知如此，然而那些話還是讓我難過。我們勉強(qiáng)擠進(jìn)學(xué)校。貴夫人、先生們、普通女人、工人、軍官、祖母、女用人，所有的人都一手領(lǐng)著孩子，一手拿著升級(jí)通知書，擠滿了傳達(dá)室和樓道，發(fā)出一片嗡嗡聲，就像進(jìn)入戲院一樣。我很高興又看到了那間一樓的大廳，它連接著七個(gè)班級(jí)的房門，三年以來，我?guī)缀趺刻於冀?jīng)過這里。人們排成了隊(duì)，女教師們來來往往。我的高小一年級(jí)女老師在教室門口跟我打招呼并對(duì)我說：“恩里科，今年你去樓上上課了，我再也看不到你從這兒經(jīng)過了！”她很難過地望著我?！　⌒ｉL(zhǎng)被女人們圍著，她們個(gè)個(gè)焦慮不安，因?yàn)樵贈(zèng)]有座位給她們的孩子了。我覺得校長(zhǎng)的胡子比去年又白了一些。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們長(zhǎng)高了，更胖了。在已經(jīng)分好了班的一樓，有些一年級(jí)的孩子不愿意進(jìn)入教室，像小毛驢一樣倔強(qiáng)地停步不前，必須有人把他們強(qiáng)拉進(jìn)去。有些人逃離了課桌，另外一些看到家長(zhǎng)走了，便開始哭起來。于是，家長(zhǎng)們又得返回來安慰他們，或者把他們領(lǐng)走，女老師們灰心喪氣?！　∥业牡艿鼙环衷谂處煹聽柨ǖ俚陌嗬?，我被分在二樓佩爾博尼老師的班里。十點(diǎn)鐘，我們大家都進(jìn)入教室，一共五十四個(gè)人，其中只有十五六個(gè)是我二年級(jí)的同學(xué)，這中間有德羅西，就是總得頭等獎(jiǎng)的那位。想到我度過夏天的樹林和山脈，我覺得學(xué)校是如此的狹小和令人憂傷！我還想到二年級(jí)的老師，他是如此的善良，總是對(duì)我們微笑；他身材瘦小，就像我們的一個(gè)同學(xué)，我很遺憾在那里再也見不到他和他的蓬亂的紅色頭發(fā)了。我們現(xiàn)在的老師個(gè)子高高的，沒有胡子，頭發(fā)是灰色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，額頭上有一道筆直的皺紋，聲音粗大，他目不轉(zhuǎn)睛地、一個(gè)一個(gè)地打量著我們所有的人，好像要看透我們的內(nèi)心，從不會(huì)笑?！　∥倚睦锵耄骸敖裉焓堑谝惶?。還有九個(gè)月呢。多少作業(yè)，多少月考，多少勞累呀！”我真的需要在校門口找到我的母親，于是跑過去吻了她的手。她對(duì)我說：　　“恩里科，好好用功啊！我們將會(huì)一起學(xué)習(xí)?！蔽腋吒吲d興地回到家里。然而，我卻再也沒有我的二年級(jí)老師了，他那么快活，那么笑容可掬；我覺得學(xué)校再不像從前那樣美好了?！　　段覀兊睦蠋煛贰∈巳?，星期二　　今天上午過后，我也喜歡我的新老師了。在我進(jìn)入教室時(shí)，老師已經(jīng)坐在了他的座位上。這時(shí)，他去年教過的一些學(xué)生時(shí)不時(shí)地將腦袋伸進(jìn)教室的門口，來向他打招呼。在他們經(jīng)過的時(shí)候，他們探頭向他問候：　　“您好，老師先生！”“早上好，佩爾博尼先生！”有的人走進(jìn)教室，并且摸摸他的手，然后再跑掉?？梢钥闯觯麄兌紣鬯?，他們都恨不得回來跟他在一起。他回答學(xué)生們：“早晨好！”他握住伸向他的手，但他卻不看任何人；他對(duì)任何問候，都表情嚴(yán)肅，帶著他額頭上那筆直的皺紋，他的_臉轉(zhuǎn)向窗戶，眼睛望著對(duì)面的屋頂；對(duì)于那些問候，他非但不高興，看起來好像還很難過。然后他看著我們，一個(gè)個(gè)地看，神情專注。在念聽寫的時(shí)候，他走下講臺(tái)，在課桌中間踱來踱去。他看到一個(gè)孩子滿臉長(zhǎng)著紅水皰，便停下聽寫，把那孩子的臉捧在他的雙手里查看，然后問他怎么不舒服，并把一只手放在他的額頭上，感覺一下是否發(fā)熱。正在那時(shí)，老師身后的一個(gè)學(xué)生突然站到課桌上，開始扮成木偶。老師猛地轉(zhuǎn)過身去，那孩子趕緊重新坐下，低下腦袋，待在那里等候老師的處罰。老師把一只手放在他的頭上，對(duì)他說：“以后別再這樣做了！”再?zèng)]說別的什么話。老師回到講臺(tái)上，為我們做完了聽寫。做完聽寫之后，他默默地觀望我們片刻，、然后用他粗大而好聽的聲音，慢條斯理地說：“請(qǐng)你們聽著。我們將有一年時(shí)間共同相處。我們?cè)囍^好它。你們要好好學(xué)習(xí)，要成為好樣兒的。我沒有家庭。我的家人就是你們。去年我還有母親，但她去世了。我只剩下孤身一人。在這個(gè)世界上我只有你們，我再?zèng)]有別的感情，再?zèng)]有別的思念，除了你們。你們應(yīng)該成為我的孩子。我愛你們，希望你們也愛我。我不愿意有任何人讓我去處罰。請(qǐng)你們向我表明你們是真誠(chéng)的孩子。我們的學(xué)校將是一個(gè)家庭，你們將是我的慰藉和我的驕傲。我不要求你們一個(gè)口頭上的承諾；我相信，在你們的內(nèi)心，你們已經(jīng)作出了肯定的回答。我謝謝你們?！蹦莻€(gè)時(shí)候，工友進(jìn)來通知下課。我們所有的人都一聲不響地離開課桌。那個(gè)曾經(jīng)站到課桌上的孩子走到老師跟前，用顫抖的聲音說：　　“老師先生，請(qǐng)?jiān)徫?！”　　老師就吻了一下他的前額，對(duì)他說：　　“回去吧，我的孩子?！薄　　兑粋€(gè)不幸事件》　二十一日，星期五　　新學(xué)年是由一個(gè)不幸事件開始的。今天早晨，在去學(xué)校的路上，我向父親重復(fù)著老師講過的那些話。這時(shí)，我們看到大街上擠滿了人，他們把校門口都封住了。我父親馬上說：　　“準(zhǔn)是出事了！新學(xué)年開始得不順！”　　我們非常費(fèi)勁地進(jìn)了學(xué)校。大廳里擠滿了家長(zhǎng)和孩子們，人多得連老師們都無法擠進(jìn)教室，所有的人都把目光轉(zhuǎn)向校長(zhǎng)辦公室，這時(shí)聽到有人說：　　“可憐的孩子！可憐的羅貝蒂！”　　從人們的頭頂上望過去，在擠滿人群的校長(zhǎng)辦公室的盡頭，可以看到一位公民衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員的頭盔和校長(zhǎng)光禿禿的腦袋，后來走進(jìn)一位頭戴大禮帽的先生，大家說道：“這是醫(yī)生。”我父親問一位老師：“出什么事了？”“車輪壓了他的腳。”老師回答道?！皦簲嗔怂耐?。”另一個(gè)說。羅貝蒂是二年級(jí)學(xué)生，他來學(xué)校的路上經(jīng)過多拉·格羅薩大街時(shí)，看見初小一年級(jí)的一位小男孩避開他的母親，跌倒在馬路中間，離他幾步遠(yuǎn)的一輛公共馬車正好向他駛來。于是羅貝蒂勇敢地跑過去，抓住了小孩，救下了孩子；然而他自己則由于躲閃不及，車輪壓著了他的一只腳。羅貝蒂是一位炮兵上尉的兒子?！　≌?dāng)人們?cè)谥v述這件事時(shí)，一位婦女沖破人群，像瘋子一般地跑進(jìn)大廳。她是羅貝蒂的母親，是被別人給叫來的；后來又有一位婦人向她跑來，用雙臂撲向她的脖頸，同時(shí)哽咽起來，她是被救孩子的母親。兩位婦人跑進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，隨后人們便聽到一聲絕望的叫喊：　　“唉喲，我的朱里奧！我的孩子！”　　那時(shí)，一輛馬車停在了校門口，過了一會(huì)兒，校長(zhǎng)出現(xiàn)了，他抱著那個(gè)男孩，男孩的腦袋靠在校長(zhǎng)的肩膀上，臉色蒼白，雙眼緊閉。大家都默不作聲，只能聽到他母親的啜泣聲。臉色發(fā)白的校長(zhǎng)停了一會(huì)兒，然后用兩只臂膀舉高一點(diǎn)孩子讓人們看。這時(shí)，男教師，女教師，家長(zhǎng)們，孩子們，大家異口同聲地低語道：“羅貝蒂，好樣兒的！”“了不起，可憐的孩子！”同時(shí)，向他送去飛吻。站在他周圍的女教師和孩子們則吻了他的雙手和雙臂。他睜開眼睛說：“我的書包！”被救的小孩的母親拿給他看書包，然后哭著對(duì)他說：“我給你拿著呢，親愛的小天使，我給你拿著呢！”與此同時(shí)，她又去攙扶兩手掩面的受傷孩子的母親。他們走出來，把羅貝蒂安放在馬車上，馬車開走了。于是，我們大家靜悄悄地返回教室?！　】ɡ祭飦喣泻ⅰ　《?，星期六　　昨天傍晚，正當(dāng)老師把可憐的羅貝蒂將來需要拄著拐杖走路的消息告訴我們時(shí)，校長(zhǎng)帶著一個(gè)新生走進(jìn)來。這個(gè)男孩臉呈褐色，頭發(fā)黑色，眼睛既大又黑，眉毛很濃，直貼前額；他穿著一身深色的衣服，腰間系著一條黑色的摩洛哥皮帶。校長(zhǎng)在老師的耳旁嘀咕了幾句之后，留下男孩在老師身邊便出去了。男孩子用他那雙黑黑的眼睛注視著我們，好像害怕似的。于是，老師拉著他的一只手，對(duì)全班說：　　“你們應(yīng)當(dāng)高興。今天一個(gè)出生在勒佐·卡拉布里亞的意大利孩子進(jìn)了學(xué)校，他的家鄉(xiāng)距離我們這里有五百多英里。你們要愛這位遠(yuǎn)道而來的你們的兄弟。他出生在一塊光榮的土地上，她為意大利產(chǎn)生過杰出的人物，并賦予她勤勞的勞動(dòng)者和英勇善戰(zhàn)的軍人。在我們祖國(guó)的那片美麗的土地上，有著茂密的森林和雄偉的高山，居住著充滿智慧和勇氣的人民。你們要真心實(shí)意地愛這個(gè)同學(xué)，別讓他感到自己遠(yuǎn)離了所出生的城市；你們要讓他看到，一個(gè)意大利的孩子，不管他踏進(jìn)哪所意大利學(xué)校，都會(huì)找到自己的兄弟?！薄　±蠋熣f完這些之后站起來，在一張掛在墻上的意大利地圖上，指出哪里是勒佐·卡拉布里亞。然后大聲地叫道：　　“埃內(nèi)斯托·德羅西！”即那位總是得頭等獎(jiǎng)的孩子。德羅西站了起來。　　“你到這兒來！”老師說。德羅西離開座位，來到講臺(tái)旁邊，面對(duì)卡拉布里亞來的孩子?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《愛的教育》是一本風(fēng)行全球，膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。該書以一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事作為主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好的真實(shí)的“每月故事”。全書共一百篇文章，主要由主人公恩里科的日記、他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章以及十則老師在課堂上宣讀的小故事三部分構(gòu)成。該書通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人生的善良與純潔，謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。





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