歌德談話錄

前言

1823年6月10日，大詩人歌德在自己魏瑪?shù)募抑?，像無數(shù)次地接待他的仰慕者一樣，接待了一位來自北方的青年。此人給了他一個好學、樸實、誠懇的印象，已屆高齡、正好在物色幫他編輯遺怍的助手的歌德，便將年輕人留了下來。這個年輕人就是愛克曼。在隨后與歌德日夕相處的9年多時間里，愛克曼不但出色地完成了老詩人的囑托，還捧出來一件副產品——而今已成為世界文學經(jīng)典的《歌德談話錄》。這部連尼采也認為是“空前優(yōu)秀的德語作品”，因為它給了世界一尊栩栩如生的歌德“全身塑像”。誠如愛克曼在談話錄的出版前言中所說：“我認為歌德這些有關人生、藝術和科學的談話，不僅僅包含著不少的啟示，不少無比珍貴的教益，而且作為對他這個人的直接寫生，尤其有助于使我們心目中從他豐富多彩的作品里得來的歌德形象，變得更加豐滿完整?！?/pre>


內容概要
　　《歌德談話錄（名師伴讀版）》極富思想意義和學術價值，更加顯示出歌德關于文藝、美學、哲學、自然科學等方面的思想。其中闡述了許多有關宇宙人生、文學藝術的重大問題，深入淺出，緊密結合實際。例如談文學，歌德常以自己以及莎上比亞、莫里哀、席勒、拜倫、雨果等大家為例：談繪畫和雕塑，他喜歡拿魯本斯和大衛(wèi)等的作品進行分析；談戲劇，他結合自己和席勒的戲劇創(chuàng)作，深入總結。值得注意的是，《歌德談話錄》所體現(xiàn)出的關于美學和文藝理論方面的重要概念：浪漫與古典、藝術與自然、世界文學等等，是歌德在生命的最后階段對自己創(chuàng)作經(jīng)驗的總結和對古典文藝作品更深入的思考，閃爍著智慧的光芒。在這里，我們見到的是一個在日常生活中平易近人，平凡又偉大，風趣又可愛的歌德。　　《歌德談話錄》共分三部分，第一和第二部分于1836年出版，第一部分于1848年出版。書中涉及到的內容非常豐富，比如他的宗教觀點和政治觀點、談關于藝術鑒賞和自己創(chuàng)作經(jīng)驗等。這時值得注意的是談話錄所示的時間，差不多與《浮士德》第二部的創(chuàng)作重合，所以，研究《歌德談話錄》還有助于我們更好的理解《浮士德》。


作者簡介
作者：愛克曼(J.P.Eckermann，1792-1854)譯者：楊武能愛克曼，名著《歌德談話錄》作者。出生在德國紐倫堡和漢堡之間荒原上的一個貧農家庭，在當?shù)匾晃灰说馁Y助下學習了一些德文、拉丁文和音樂。21歲的時候，他參加反對法軍占領的志愿軍，后來去漢堡學習畫藝，又漸漸地沉浸在詩藝中，尤其喜歡歌德的短詩。1821年，他進格廷根大學學習法律，兩年后寫了詩論《論詩，特別引歌德為證》并拜訪了歌德。


書籍目錄
1823年1824年1825年1826年1827年1828年1829年1830年1831年1832年


章節(jié)摘錄
“我每年都要重溫幾部莫里哀的劇作，就像我不時地取出以意大利大師為藍本的銅刻版畫來觀賞一樣。要知道我們是些小人物，沒有能耐把這些作品的偉大精神銘刻于心，必須時不時地回過頭去更新自己心中的印象?！叭藗兛傇谥v原創(chuàng)性，可這到底有什么意義呢！我們一生下來，世界就開始影響我們，而且不斷影響，直至生命結束。說到底吧，除了精力、體力和意愿，究竟有什么我們能稱作是自己的東西呢！要是我能一一道出我從偉大的先行者和同代人身上得到的一切，那剩下的真就不多了?！爱斎?，在我們生活的時代正好是怎樣一位偉人產生影響，就絕非無關緊要的啦?！叭R辛、溫克爾曼和康德比我年長，前兩位影響了我的青年時代，后一位影響了我的老年，這對我說來至關重要?！霸儆校毡任夷贻p許多，當我已開始厭倦塵世他正好意氣風發(fā)；同樣，洪堡兄弟①和施萊格爾兄弟都是在我目睹下登上了文壇，這些對我也重要得不能再重要。由此我獲得了說不完的好處?！闭f完偉大人物對他自己的影響，又談他對別人產生的影響。我提到比爾格爾②，說他讓我感到奇怪，好似一位純粹的天才，全然沒有一點受過歌德影響的跡象?！白鳛樘觳?，”歌德說，“比爾格爾顯然與我有著親緣關系，不過他的倫理修養(yǎng)之樹卻扎根于別樣的土壤，與我有著完全不同的發(fā)展方向。每個人怎樣開始自己的修養(yǎng)，就會怎樣繼續(xù)向上發(fā)展。一個在三十歲時寫出《施尼普斯夫人》這樣一首詩的男子，必然走一條與我不一樣的路。




編輯推薦
《歌德談話錄(名師伴讀版)》涉及哲學、美學、文藝理論、創(chuàng)作實踐以及日常生活和處世態(tài)度，是一座"集聚歌德思想和智慧的寶庫"。它曾被挑剔的尼采譽為用德文寫出的最重要的散文，是一部體味智者之言、走近世界著名文學大師歌德的經(jīng)典文學之作。尼采曾評價此書說：“如果撇開歌德的文章，尤其是《歌德談話錄》，那在德國散文作品中還剩下什么值得一讀再讀的書呢？”人們會原諒我們年長者誤入歧途,因為我們沒有現(xiàn)成的路可走；對你們后來人的要求就要多一些，你們不充許重蹈覆轍，胡亂模索，而是得聽取老年人的忠告，一開始就在正路上往前行進。





圖書封面






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