童年

前言

　　世界文明發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，出現(xiàn)過(guò)許多經(jīng)典著作。它們涉及傳統(tǒng)文化的各個(gè)方面，包括哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、歷史、文學(xué)等各個(gè)學(xué)科。這些著作不僅在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生過(guò)巨大的作用，而且對(duì)后世也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其中所蘊(yùn)含的思想智慧已經(jīng)成為全人類文化的寶貴財(cái)富?！　‰S著人類文明的不斷發(fā)展，各種文化日趨繁榮，我們有必要繼承和學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的文化成果，而文學(xué)作品無(wú)疑是人類文明寶庫(kù)中非常重要的瑰寶。閱讀名著對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的審美意識(shí)和文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)提高他們的鑒賞能力都有很大的幫助?！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提出閱讀的總目標(biāo)是：“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。”由此，我們特別邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)著名的兒童文學(xué)專家、兒童教育專家和小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，共同編寫(xiě)了這套《語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)》?！　　锻辍废祬矔?shū)系列之一，作者高爾基在這本書(shū)中真實(shí)地記述了自己苦難的童年生活，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型特征，特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。　　本書(shū)從學(xué)生的賣際接受能力和認(rèn)知能力出發(fā)，從宏觀閱讀和微觀閱讀兩個(gè)方面，將作品分為精讀和泛讀，在完整呈現(xiàn)名著原貌的基礎(chǔ)上，我們?cè)O(shè)置了以下欄目：　　書(shū)路領(lǐng)航：包括作者小傳、背景搜索、內(nèi)容概要、主題思想、藝術(shù)特色、地位與影響、名家點(diǎn)評(píng)、特色人物、妙語(yǔ)佳句、主要人物關(guān)系表，將這些內(nèi)容呈現(xiàn)給同學(xué)們，使大家在進(jìn)入作品閱讀前，對(duì)作品的全貌有一個(gè)基本的了解?！　?dǎo)語(yǔ)：富有啟發(fā)性的導(dǎo)語(yǔ)，重在激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望、引起學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、積極探索、展開(kāi)想象、用心感悟?！　∨耘簩?duì)文中的字、詞、句、段進(jìn)行批注式點(diǎn)評(píng)和分析。　　注釋：針對(duì)原著正文中涉及到的一些地名、人名等進(jìn)行注解?！　∶麕熧p析：對(duì)典型人物、典型語(yǔ)言、典型心理描寫(xiě)等方面進(jìn)行鑒賞和分析?！　』匚端伎迹焊鶕?jù)該章節(jié)的內(nèi)容而設(shè)計(jì)，具有一定的開(kāi)放性，以培養(yǎng)學(xué)生的理解、感悟能力?！　∠Ｍㄟ^(guò)我們的努力，能夠使讀者朋友們?cè)陂喿x中快樂(lè)成長(zhǎng)！　　編委會(huì)

內(nèi)容概要

　　《童年》系“語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)”系列之一，作者高爾基在這本書(shū)中真實(shí)地記述了自己苦難的童年生活，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型特征，特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。　　本書(shū)從學(xué)生的實(shí)際接受能力和認(rèn)知能力出發(fā)，從宏觀閱讀和微觀閱讀兩個(gè)方面，將作品分為精讀和泛讀，在完整呈現(xiàn)名著原貌的基礎(chǔ)上，設(shè)置了以下欄目：　　書(shū)路領(lǐng)航：包括作者小傳、背景搜索、內(nèi)容概要、主題思想、藝術(shù)特色、地位與影響、名家點(diǎn)評(píng)、特色人物、妙語(yǔ)佳句、主要人物關(guān)系表，將這些內(nèi)容呈現(xiàn)給同學(xué)們，使大家在進(jìn)入作品閱讀前，對(duì)作品的全貌有一個(gè)基本的了解?！　?dǎo)語(yǔ)：富有啟發(fā)性的導(dǎo)語(yǔ)，重在激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望、引起學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、積極探索、展開(kāi)想象、用心感悟?！　∨耘簩?duì)文中的字、詞、句、段進(jìn)行批注式點(diǎn)評(píng)和分析?！　∽⑨專横槍?duì)原著正文中涉及到的一些地名、人名等進(jìn)行注解?！　∶麕熧p析：對(duì)典型人物、典型語(yǔ)言、典型心理描寫(xiě)等方面進(jìn)行鑒賞和分析?！　』匚端伎迹焊鶕?jù)該章節(jié)的內(nèi)容而設(shè)計(jì)，具有一定的開(kāi)放性，以培養(yǎng)學(xué)生的理解、感悟能力。

書(shū)籍目錄

獻(xiàn)給我的兒子一　精讀二　精讀三四　精讀五六七八　精讀九　精讀十十一十二十三歷年考題

編輯推薦

　　《童年》是“語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)”系列之一，作者高爾基在《童年》中真實(shí)地記述了自己苦難的童年生活，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型特征，特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。　　孩提時(shí)，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各種不同的普通的粗人都像密蜂似的把自己的密——生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡可能地、慷慨地豐富著我的心靈。這種蜜常常是臟的，苦的，但只要是知識(shí)，就都是密?！　锻辍?、《在人間》和《我的大學(xué)》是高爾基著名的自傳體三部曲，作品描寫(xiě)了作家從生活底層走向革命道路以及勞動(dòng)者尋找真理、追求光明的歷程，是一部具有深刻教育意義的優(yōu)秀作品。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    童年 PDF格式下載

---