愛(ài)的教育

前言

　　我于1960年在北京廣播學(xué)院（今中國(guó)傳媒大學(xué)）學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)時(shí)，第一次從外教那里接觸到《愛(ài)的教育》意大利語(yǔ)文本。頓時(shí)被吸引、被感動(dòng)、被震撼，既為它簡(jiǎn)練的文字，也為它字里行間所充滿的人類(lèi)最美好的語(yǔ)言——愛(ài)。于是借來(lái)抄錄了一些篇章，默念、朗讀、背誦，真可謂愛(ài)不釋手；激動(dòng)之余也偶生有朝一日將它翻譯成中文的愿望。　　但在翻譯此書(shū)之前，我卻從未讀過(guò)別人從別國(guó)文字或從意大利語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)的作品。我在中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)工作了一輩子，畢生主要精力都放在了“中譯外”上?！　?0世紀(jì)八九十年代。一家出版社就曾托人間我愿否從原文翻譯此書(shū)。我考慮到當(dāng)時(shí)還在上班，業(yè)余時(shí)間不多；另外，也聽(tīng)說(shuō)已有多種譯本出版，自己才疏學(xué)淺，害怕班門(mén)弄斧，便望而卻步。如今之所以敢于動(dòng)手翻譯，一是已經(jīng)退休多年在家；二是進(jìn)入老年，還想實(shí)現(xiàn)自己年輕時(shí)的那個(gè)愿望。此外，還有一個(gè)更重要的原因，那就是面對(duì)改革開(kāi)放后物質(zhì)豐富、人情淡薄、道德缺失的一些社會(huì)現(xiàn)象（包括出版界），我試圖以自己此生唯一的“一技之長(zhǎng)”（略懂意大利語(yǔ)），響應(yīng)近幾年有志之士提出的“文明，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起”的號(hào)召，通過(guò)此書(shū)的翻譯出版，讓更多的我國(guó)讀者，特別是青少年一代，多閱讀些好書(shū)，多看些經(jīng)典名著，多受些正義、真誠(chéng)、善良、博愛(ài)等人性美好感情的熏陶。哪怕只有一位讀者看了我的譯作，受了感動(dòng)，被喚醒或更增強(qiáng)了他的良知和愛(ài)心，我都會(huì)覺(jué)得自己幾個(gè)月的辛勞沒(méi)有白費(fèi)，我都會(huì)聊以自慰。

內(nèi)容概要

　　《愛(ài)的教育》是一部偉大的愛(ài)的經(jīng)典。作者把師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)都寫(xiě)得感人至深，全書(shū)是從恩利科四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份，包括了發(fā)生在恩利科身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。作品帶有明顯的引導(dǎo)性，它所飽含的教益、慰藉和激蕩的情愫無(wú)不使所有的人流下動(dòng)情的眼淚。

作者簡(jiǎn)介

　　亞米契斯〔1846——1908〕，意大利小說(shuō)家。1866年，亞米契斯參加解放意大利的戰(zhàn)斗，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表特寫(xiě)、報(bào)道、短篇小說(shuō)，1866年匯集為《軍營(yíng)生活》出版。亞米契斯曾周游世界各國(guó)，撰寫(xiě)了許多游記，其中著名的有《西班牙》、《倫敦游記》、《摩洛哥》、《巴黎游記》，作品以明快、新穎的筆觸，記敘了各國(guó)的風(fēng)土人情，同時(shí)貫串了作者向意大利人民進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的宗旨。亞米契斯是博愛(ài)主義者。他的許多作品，如《朋友們》、《在海洋上》，特別是描寫(xiě)少年生活的特寫(xiě)集《愛(ài)的教育》，以真摯、火熱的心，反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛(ài)的品德，同時(shí)他提倡諒解、博愛(ài)的精神，以實(shí)現(xiàn)各階級(jí)感情的融合，地位的平等。亞米契斯接近社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)后，把社會(huì)主義思想同博愛(ài)精神融為一體，寫(xiě)了長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)教師的小說(shuō)》、短篇小說(shuō)集《學(xué)校和家庭之間》，提倡平民教育，企圖以此協(xié)調(diào)不同社會(huì)階級(jí)之間的關(guān)系。他的另一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《五月一日》作于1889年，直到1980年始出版。它通過(guò)一個(gè)教授的坎坷際遇，反映19世紀(jì)末知識(shí)分子對(duì)社會(huì)前途的探索和意大利社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的誕生。

書(shū)籍目錄

十月份開(kāi)學(xué)的第一天我們的老師一個(gè)不幸事件卡拉布里亞男孩慷慨大方的舉止我的高小一年級(jí)女老師在一個(gè)閣樓上學(xué)校帕多瓦的小愛(ài)國(guó)者清掃煙筒的孩子萬(wàn)靈節(jié)十一月份我的朋友加羅內(nèi)燒炭工和紳士我的母親我的同學(xué)科雷蒂士兵內(nèi)利的保護(hù)人倫巴第的小哨兵窮人十二月份虛榮心頭場(chǎng)雪小泥瓦匠一個(gè)雪球在受傷者的家里佛羅倫薩小抄寫(xiě)員意志感恩一月份斯塔爾迪的藏書(shū)室鐵匠的兒子一次美好的看望撒丁島的小鼓手熱愛(ài)祖國(guó)嫉妒二月份發(fā)得好的一枚獎(jiǎng)?wù)峦婢呋疖?chē)傲慢囚犯塔塔的護(hù)工作坊馬戲團(tuán)的小丑角狂歡節(jié)的最后一天盲童生病的老師道路三月份夜校打架孩子們的家長(zhǎng)七十八號(hào)吵架我的姐姐羅馬涅小英雄的鮮血瀕死的小泥瓦匠卡沃爾伯爵四月份我父親的老師工人朋友們加羅內(nèi)的母親朱賽佩·馬志尼公民的英勇行為五月份犧牲火災(zāi)從亞平寧山脈到安第斯山脈夏天詩(shī)歌聾啞女六月份加里波第我的父親我去世的女老師感謝輪船失事七月份我母親的最后一頁(yè)考試最后的考試告別

章節(jié)摘錄

　　十月份　　開(kāi)學(xué)的第一天　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天。鄉(xiāng)下那三個(gè)月的假期如同一場(chǎng)夢(mèng)似的過(guò)去了！今天早晨我母親領(lǐng)我到巴雷蒂分校去注冊(cè)三年級(jí)；而我卻想著鄉(xiāng)下，去得很不情愿。所有的街道上都是來(lái)來(lái)往往的孩子，兩個(gè)文具店里擠滿了買(mǎi)背包、書(shū)包和筆記本的父親和母親們；而在學(xué)校的門(mén)前，人們更是擠得水泄不通，以至于工友和公民衛(wèi)隊(duì)要花很大的力氣才能保持校門(mén)的暢通。在學(xué)校大門(mén)口，我感到肩膀被人碰了一下；那是我的二年級(jí)老師，他長(zhǎng)著一頭蓬亂的紅色頭，總是很快活的神情。老師對(duì)我說(shuō)：　　“恩里科，這么說(shuō)，我們永遠(yuǎn)分開(kāi)了？”　　我早知如此，然而那些話還是讓我難過(guò)。我們勉強(qiáng)擠進(jìn)學(xué)校。貴夫人、先生們、普通女人、工人、軍官、祖母、女用人，所的人都一手領(lǐng)著孩子，一手拿著升級(jí)通知書(shū)，擠滿了傳達(dá)室和樓道，發(fā)出一片嗡嗡聲，就像進(jìn)入戲院一樣。我很高興又看到了那間一樓的大廳，它連接著七個(gè)班級(jí)的房門(mén)，三年以來(lái)，我?guī)缀趺刻於冀?jīng)過(guò)這里。人們排成了隊(duì)，女教師們來(lái)來(lái)往往。我的高小一年級(jí)女老師在教室門(mén)口跟我打招呼并對(duì)我說(shuō)：“恩里科，今年你去樓上上課了，我再也看不到你從這兒經(jīng)過(guò)了！”她很難過(guò)地望著我。　　校長(zhǎng)被女人們圍著，她們個(gè)個(gè)焦慮不安，因?yàn)樵贈(zèng)]有座位給她們的孩子了。我覺(jué)得校長(zhǎng)的胡子比去年又白了一些。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們長(zhǎng)高了，更胖了。

圖書(shū)封面

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