新自由主義主導(dǎo)下的學(xué)校重建研究

內(nèi)容概要

　　本書以“學(xué)校重建”及相關(guān)概念的語(yǔ)義分析為前提，從政府與學(xué)校之間的關(guān)系的視角歷史地檢視了公立學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程，從發(fā)展緣由、理論基礎(chǔ)、核心主題等方面概括了學(xué)校重建運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而以美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭以及以瑞典為代表的北歐福利國(guó)家為研究對(duì)象，具體梳理了這些國(guó)家的學(xué)校重建實(shí)踐。論著最后比較和評(píng)析了基于案例國(guó)家實(shí)證考察后的學(xué)校重建運(yùn)動(dòng)，對(duì)這一全球性的公共教育改革現(xiàn)象進(jìn)行了理性的反思與批判，提出了不少自己的觀點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介

　　賀武華，男，1976年9月生，中共黨員，江西吉安人。先后獲得文學(xué)學(xué)士、管理學(xué)碩士、教育學(xué)博士學(xué)位，主要從事比較教育研究?，F(xiàn)為杭州電子科技大學(xué)人文學(xué)院教師，北京大學(xué)教育學(xué)博士后流動(dòng)站在站研究人員，浙江省“新世紀(jì)151人才工程”第三層次、浙江省高校青年教師資助計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象。近年已在《高等教育研究》、《比較教育研究》等刊物上公開(kāi)發(fā)表省級(jí)以上期刊論文60余篇，參著2部，有多篇論文被《人大復(fù)印資料》等全文轉(zhuǎn)載；獲得了浙江省“高?？蒲谐晒?jiǎng)”二等獎(jiǎng)等成果獎(jiǎng)勵(lì)多次；先后主持了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目等立項(xiàng)課題研究，另主持其它市（廳）級(jí)以上立項(xiàng)課題7項(xiàng)。

書籍目錄

序?qū)д搶W(xué)校重建與學(xué)校重建研究一、問(wèn)題的提出與相關(guān)概念界定二、學(xué)校重建的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀三、學(xué)校重建研究的意義、基本構(gòu)架與方法第一章公立學(xué)校發(fā)展的歷史檢視：政府與學(xué)校關(guān)系的視角第一節(jié)公立學(xué)校教育的形成與發(fā)展一、公共教育思想與公立學(xué)校教育的雛形二、新興民族國(guó)家與公立學(xué)校教育的逐步實(shí)踐化第二節(jié)公立學(xué)校擴(kuò)張中的改革與轉(zhuǎn)型一、公立學(xué)校教育在改革中不斷擴(kuò)張二、公立學(xué)校發(fā)展中的轉(zhuǎn)型與反思本章小結(jié)第二章公立學(xué)校重建運(yùn)動(dòng)概述：緣由、理論和主題第一節(jié)學(xué)校重建產(chǎn)生與發(fā)展的內(nèi)外動(dòng)因一、公立學(xué)校內(nèi)部問(wèn)題引發(fā)學(xué)校重建運(yùn)動(dòng)二、經(jīng)濟(jì)、政治等外部條件的綜合變革激發(fā)學(xué)校重建第二節(jié)學(xué)校重建的理論基礎(chǔ)一、國(guó)內(nèi)外學(xué)校重建理論的相關(guān)探討二、新自由主義是學(xué)校重建的主導(dǎo)思想三、與新自由主義密切相關(guān)的其他理論第三節(jié)新自由主義主導(dǎo)下學(xué)校重建的核心主題一、教育的市場(chǎng)化二、教育的民營(yíng)化三、推進(jìn)教育分權(quán)四、擴(kuò)大學(xué)校選擇權(quán)本章小結(jié)第三章美國(guó)學(xué)校重建：新自由主義主導(dǎo)下的多元化取向第一節(jié)學(xué)校選擇與美國(guó)擇校運(yùn)動(dòng)：學(xué)校重建的內(nèi)核一、學(xué)校選擇的發(fā)生與發(fā)展二、學(xué)校選擇的涵義、分類及其實(shí)施范圍三、學(xué)校選擇的支持者與反對(duì)者觀點(diǎn)評(píng)析第二節(jié)教育券計(jì)劃與學(xué)校重建：“以腳投票”的方式一、教育券計(jì)劃重建公立學(xué)校的一般認(rèn)識(shí)二、公共經(jīng)費(fèi)教育券計(jì)劃在美國(guó)的實(shí)踐三、美國(guó)私立教育券計(jì)劃的實(shí)施探索四、教育券制重建美國(guó)公立學(xué)校評(píng)析第三節(jié)特許學(xué)校與學(xué)校重建：一種“委托一代理”的模式一、特許學(xué)校重建美國(guó)公立學(xué)校的“特殊”原理二、特許學(xué)校重建美國(guó)公立學(xué)校的實(shí)踐三、特許學(xué)校重建美國(guó)公立學(xué)校評(píng)析四、“特許之外”：公校私營(yíng)與美國(guó)公立學(xué)校重建第四節(jié)磁石學(xué)校與學(xué)校重建：創(chuàng)“特色”之路一、美國(guó)磁石學(xué)校的發(fā)生與發(fā)展二、磁石學(xué)校重建公立學(xué)校的成效與反思本章小結(jié)第四章英國(guó)學(xué)校重建：從“混血兒”到“第三條道路”第一節(jié)撒切爾主義時(shí)代的學(xué)校重建：“混血兒”特征一、撒切爾主義之新自由主義、新保守主義雙重特征簡(jiǎn)述二、撒切爾主義“新右”思想下的英國(guó)公立學(xué)校重建三、“GMS”：撒切爾保守黨政府重建公立學(xué)校的典型策略第二節(jié)工黨執(zhí)政時(shí)期的學(xué)校重建：“第三條道路”的分析框架一、英國(guó)政府“第三條道路”的一般認(rèn)識(shí)二、工黨“第三條道路”下的基本教育政策實(shí)踐三、工黨教育政策中的“新右”思想繼承與發(fā)展四、“EAZ”：工黨政府市場(chǎng)化改造薄弱公立學(xué)校的實(shí)踐本章小結(jié)第五章學(xué)校重建在澳大利亞與新西蘭的興起第一節(jié)經(jīng)濟(jì)理性主義、新管理主義與澳大利亞學(xué)校重建一、澳大利亞公共部門改革的經(jīng)濟(jì)理性主義和新管理主義背景二、澳大利亞公立學(xué)校重建的主要實(shí)踐第二節(jié)新自由主義、新管理主義與新西蘭學(xué)校重建一、新西蘭公立學(xué)校重建運(yùn)動(dòng)概述二、新西蘭公立學(xué)校重建的具體實(shí)踐本章小結(jié)第六章北歐福利國(guó)家體制轉(zhuǎn)型與學(xué)校重建第一節(jié)北歐福利國(guó)家學(xué)校重建的共性概略一、新自由主義、后福利主義與福利國(guó)家體制重建二、北歐福利國(guó)家學(xué)校重建的主要實(shí)踐第二節(jié)福利國(guó)家學(xué)校重建的深度分析：以瑞典為例一、瑞典學(xué)校重建的動(dòng)力與歷史分期二、瑞典學(xué)校重建中的權(quán)力下放和擇校分析本章小結(jié)第七章學(xué)校重建反思與批判：基于案例國(guó)家的理論與實(shí)踐第一節(jié)案例國(guó)家公立學(xué)校重建的綜合比較一、從重建的理論來(lái)看，新自由主義思想為主導(dǎo)二、從重建的主題來(lái)看，四大核心不離其宗三、從重建的策略來(lái)看，共性之外略有變通四、從學(xué)校重建的績(jī)效來(lái)看，毀譽(yù)參半尚無(wú)定論第二節(jié)公立學(xué)校重建中的市場(chǎng)與民營(yíng)機(jī)制問(wèn)題一、從公立學(xué)校性質(zhì)探析教育的市場(chǎng)與民營(yíng)機(jī)制二、公立學(xué)校私營(yíng)化實(shí)踐限度的現(xiàn)實(shí)考察三、學(xué)校市場(chǎng)化辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)與現(xiàn)實(shí)弊病的綜合分析第三節(jié)公立學(xué)校重建中的權(quán)力及其機(jī)制問(wèn)題一、學(xué)校重建中權(quán)力下放的理性思考二、公立學(xué)校官僚科層體制批判的反思與批判三、新管理主義消解科層制權(quán)力結(jié)構(gòu)的反思四、從選擇權(quán)到參與權(quán)：父母角色的回歸第四節(jié)學(xué)校重建中的政府及其改革邏輯問(wèn)題一、政府教育改革：必須恪守的兩個(gè)基本準(zhǔn)則二、政府教育職能：應(yīng)隨公立學(xué)校的發(fā)展而拓展三、政府有所不為：政府與學(xué)校的關(guān)系再探本章小結(jié)結(jié)語(yǔ)一、學(xué)校重建及其在若干國(guó)家實(shí)踐的簡(jiǎn)要回顧二、學(xué)校重建的冷峻思考與深刻反思三、學(xué)校重建對(duì)我國(guó)當(dāng)下公共教育改革的啟示參考文獻(xiàn)后記

編輯推薦

　　《光明學(xué)術(shù)文庫(kù)》是“十一五”國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目。該出版工程采取“媒體發(fā)動(dòng)，學(xué)界審評(píng)，光明出版，社會(huì)館藏”的形式，常年征集、精選哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀原創(chuàng)學(xué)術(shù)成果，及時(shí)向社會(huì)傳播我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究前沿的新思想、新發(fā)現(xiàn)、新進(jìn)展，推動(dòng)我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮和發(fā)展。 　　《光明學(xué)術(shù)文庫(kù)》將秉承光明日?qǐng)?bào)“理論前沿型、學(xué)術(shù)探索型、知識(shí)密集型”的傳統(tǒng)風(fēng)格，精心組織、精心編校、精心出版，充分發(fā)揮《光明日?qǐng)?bào)》等主流媒體的宣傳優(yōu)勢(shì)，宣傳推廣這項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)圖書出版工程，力爭(zhēng)使之成為中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域具有權(quán)威性的學(xué)術(shù)著作品牌。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    新自由主義主導(dǎo)下的學(xué)校重建研究 PDF格式下載

---