脫偽了炫

前言

　　梁映敏博士，才女。在畢業(yè)后的兩年間，就撰寫兩本專著：《脫偽了炫》、《創(chuàng)新型國家的和諧文化構(gòu)建》，一脈貫穿的核心理念是：創(chuàng)和?！　?chuàng)和：積極主動創(chuàng)造和諧。是啊，世界需要和諧，國家需要和諧，社會需要和諧，家庭需要和諧，工農(nóng)商學(xué)需要和諧，既然都需要和諧，就該抓緊創(chuàng)和諧，那還等什么？　　創(chuàng)和，發(fā)揮能動性創(chuàng)和，確是明智之舉啊?！　?chuàng)和是針對普遍存在的非和諧因素而提出的方法性概念。它指出：從非和諧到真和諧，需要創(chuàng)和舉措的幫助。不可能發(fā)生非和諧自動變成和諧的事。　　誰期望和諧，誰就應(yīng)創(chuàng)和。所謂“事在人為”?！　×河趁舨┦吭诠埠蛧膿u籃一一瑞金采訪討論具體的“創(chuàng)和方法”時，市委書記把省委書記講的一個寓言復(fù)述給了她：北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先發(fā)威，狂風大作，行人為了抵御風寒，都把大衣緊緊地裹住；南風則不同，輕柔吹拂，和風撲面，令行人備感溫暖，于是，行人解開紐扣，脫去大衣。是故，書記叮囑官員：“出政績不能違背群眾意愿”，因為“創(chuàng)業(yè)需要和諧”?！　〗?，她把“北風、南風比賽脫人的大衣”延伸為主觀、客觀比賽脫人的偽裝。書名取作《脫偽了炫》，應(yīng)是“脫去偽裝、了然真我、炫揚個性”之意。好。脫偽是和諧的關(guān)鍵。你偽、他偽、大家都偽的話，怎么會有和諧呢？炫，應(yīng)該炫出真我來，讓真我、真心、真相，出來說話。那種見生人偽善，見熟人偽言，見上級偽心，見下屬偽面的做法，是得不到尊嚴、求不來和諧、甩不掉悲觀的?！　〕稣儾荒苓`背群眾意愿，同理，求和諧不能詆毀群眾情感。這是社會和諧的基本要求。

內(nèi)容概要

知人不知心，等于不知。知心基于讀心，會不會讀心，是魅力、智慧、境界的三重體現(xiàn)。做90后的偶像，魅力為第一；做80后的領(lǐng)導(dǎo)，智慧是關(guān)鍵；育21（世紀）族的啟蒙，境界少不了。所以呀，如何探知對方的優(yōu)缺點、如何掌控對方的潛需求、如何牽動對方的愛慕意、如何引發(fā)對方的上進心……皆賴了解、掌握讀心本領(lǐng)。了底：炫我脫偽的潛質(zhì)探    炫我脫偽是因“才”施教、因“腦”制宜。一般人由于缺乏讀心技術(shù)，所以只能看見顯化的“才”、作用的“腦”，而忽視了潛化的“才”、休眠的“腦”。要知道，潛化不等于僵化，休眠不等于死亡?！帮@能”屬于歷史，“潛質(zhì)”才決定未來，“顯能”屬于“頂”，“潛質(zhì)”屬于“底”?！绊敗焙汀暗住钡膮^(qū)別就在于，“頂”在一般的情況下起作用，而“底”卻是在關(guān)鍵時刻起作用。當你驚訝于某人的“異?！北憩F(xiàn)、“意外”舉動的時候，就說明，你對他(她)還沒有看到“底”呀。了底潛質(zhì)的另一個重要作用在于，這是提升人和自我提升的最佳入口。

作者簡介

梁映敏，女，漢族，籍貫北京，國際貿(mào)易專業(yè)經(jīng)濟學(xué)碩士，中央黨校哲學(xué)博士。先后任鄭州大學(xué)經(jīng)貿(mào)系團支部副書記、校學(xué)生會副主席；河南省科委立項的《知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新能力培養(yǎng)》課題主筆；鄭州市蘇學(xué)腦能研究所副所長；大型電視連續(xù)劇《大明王朝l566》的策劃人。學(xué)術(shù)成

書籍目錄

序第一講 創(chuàng)和諧。誰等誰凋零  一、理念版——樂活，和諧正尋呼  二、實踐版——80族，創(chuàng)和潛力股  三、創(chuàng)見版——真我，令生命炫目    1.被人當做耗材用    2.潛在自尊不答應(yīng)    3.扭曲扮酷仁癬蟲    4.偽真?zhèn)紊苽涡撵`  四、效驗版——崇創(chuàng)，是人哪會輸?shù)诙v 人豈可。唯物種反映  一、理念版——文化失和，信仰機制要重啟  二、實踐版——人性恐慌，流變規(guī)律揭謎底  三、創(chuàng)見版——虛實有隙，通物興處才協(xié)舉    1.遺傳資訊的更新    2.更新信息的緩存    3.緩存登錄的共振    4.共振意識的冒進  四、效驗版——怎信才靈，拋掉墨守選揚棄第三講 你有否，潛自我性病  一、理念版——健康，潛自我補漏  二、實踐版——怨婦，天涼好個秋  三、創(chuàng)見版——性病，意識有根由    1.一邊怨恨一邊恐    2.媚眼臥底盜知青    3.廢統(tǒng)裂整唆分忠    4.太監(jiān)呵婦更猙獰  四、效驗版——創(chuàng)歡，驅(qū)妒最穩(wěn)疇第四講 莫屈從，權(quán)奴索寵癥  一、理念版——索寵，其實是病癥  二、實踐版——且看，公司苦行僧  三、創(chuàng)見版——權(quán)奴，到處有身影    1.十個皇霸九權(quán)奴    2.嗜飲民志補弱骨    3.當代官德已重塑    4.文痞卻攔創(chuàng)新路  四、效驗版——從培，理念對對碰第五講 慧眼戳，假佛假儒圣  一、理念版——脫偽，慧眼是關(guān)鍵  二、實踐版——婉婉，智者四種戀  三、創(chuàng)見版——戳破，版型需分辨    1.了知哪些能承諾    2.了底哪些能負責    3.了解哪些能試做    4.了應(yīng)哪些能突破  四、效驗版——君子，脫偽當優(yōu)先第六講 看究竟，客觀啥德行  一、理念版——析雌雄，偽裝裹生命  二、實踐版——穿情愛，魅力擴命境  三、創(chuàng)見版——開束縛，德行能遠贏    1.雌雄對立互敲詐    2.男女協(xié)舉互養(yǎng)家    3.巧妙拋依互升華……第七講 脫偽裝，4項新技能第八講 肅3糼，24招摘定第九講 青少年，炫慧模教程第十講 CCO，迪創(chuàng)版綱領(lǐng)后記

章節(jié)摘錄

　　第二講 人豈可。唯物種反映　　二、實踐版——人性恐慌，流變規(guī)律揭謎底　　父母對孩子的期望自然是成龍成風，父母將自己沒有實現(xiàn)的愿望、希望孩子繼承的事業(yè)等等一應(yīng)放在了他們的身上。懵懂的孩子哪里知道父母的這些東西來自于哪里?年輕的他們只想做他們自己的事情。因此，父母與孩子之間的溝通便有了障礙，尤其對生在紅旗下，長在紅旗下的孩子更是如此。他們的出生年代也就有了標志性的稱呼：“80后”?！　?0前和80后的想法斷然有差距，這不是一兩句話能夠說清楚的。靜靜和她的爸爸媽媽就是一對矛盾。靜靜在學(xué)校學(xué)習成績優(yōu)秀，人長得又漂亮，能歌善舞，在同學(xué)中的人緣又特別好。她經(jīng)常得到男同學(xué)傳給她的小字條，內(nèi)容當然毋庸置疑，都是想和她交朋友，有些人甚至寫信表達對她的好感。也不知靜靜的父母通過什么途徑獲取了她的這些消息。有一次，她們從靜靜的書包中發(fā)現(xiàn)了一封信，恍如一下子找到了證據(jù)。當天晚上就開了家庭會議，內(nèi)容就是質(zhì)問靜靜的信?！　⊥盹埡螅职职鸯o靜喊到客廳，媽媽此時已經(jīng)坐在了沙發(fā)上。媽媽問：“靜靜，這幾天功課忙嗎?”靜靜對媽媽毫無來由的關(guān)懷感到奇怪，沒好氣地說：“我的功課怎么樣你們不都知道嗎?每個星期都是如此，日復(fù)一日，年復(fù)一年?！薄　　笆菃?”

編輯推薦

　　《脫偽了炫》告訴我們：偽身為安但安短，偽心為炫但炫喘，偽情為戀但戀蠻，偽愛為善但善魘。

圖書封面

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