學(xué)習(xí)高手

內(nèi)容概要

　　《學(xué)習(xí)高手·語(yǔ)文（選修）：先秦諸子選讀（配人教版）》是中國(guó)第一套以“學(xué)習(xí)技術(shù)化”為核心理念編著的助學(xué)讀物。她按新課標(biāo)要求，以遞進(jìn)透徹的解析、實(shí)用高效的方法，把零散孤立的學(xué)習(xí)步驟提煉成一套完整的技術(shù)流程，從理解記憶到檢測(cè)應(yīng)用，步步體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的技術(shù)性，實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的輕松理解、全面掌握、刻錄記憶和靈活運(yùn)用。使用《學(xué)習(xí)高手》，如同進(jìn)入狀元塑造車(chē)間。天天用“高手”，年年奪狀元。

書(shū)籍目錄

第一單元 {論語(yǔ)）選讀語(yǔ)文就像一首歌誨人不倦樹(shù)師樓一、天下有道，丘不與易也 高手支招1 閱讀方略高手支招2 文本精研高手支招3 品味探究高手支招4 多維閱讀高手支招5 素材積累 高手支招6 精讀檢測(cè) 二、當(dāng)仁，不讓于師 高手支招1 閱讀方略高手支招2 文本精研高手支招3 品味探究高手支招4 多維閱讀高手支招5 素材積累 高手支招6 精讀檢測(cè)三、知之為知之，不知為不知高手支招！ 閱讀方略高手支招2 文本精研高手支招3 品味探究高手支招4 多維閱讀高手支招5 素材積累 高手支招6 精讀檢測(cè)四、己所不欲，勿施于人高手支招1 閱讀方略高手支招2 文本精研高手支招3 品味探究高手支招4 多維閱讀高手支招5 素材積累 高手支招6 精讀檢測(cè)五、不義而富且貴，于我如浮云高手支招1 閱讀方略高手支招2 文本精研高手支招3 品味探究高手支招4 多維閱讀高手支招5 素材積累 高手支招6 精讀檢測(cè)六、有教無(wú)類(lèi)高手支招1 閱讀方略高手支招2 文本精研高手支招3 品味探究高手支招4 多維閱讀高手支招5 素材積累 高手支招6 精讀檢測(cè)七、好仁不好學(xué)，其蔽也愚高手支招1 閱讀方略高手支招2 文本精研高手支招3 品味探究高手支招4 多維閱讀高手支招5 素材積累 高手支招6 精讀檢測(cè)第二單元 《孟子》選讀語(yǔ)文就像一首歌民貴君輕天下平一、王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻高手支招1 閱讀方略高手支招2 文本精研高手支招3 品味探究高手支招4 多維閱讀高手支招5 素材積累 高手支招6 精讀檢測(cè)二、王何必曰利高手支招1 閱讀方略高手支招2 文本精研高手支招3 品味探究高于支招4 多維閱讀高手支招5 素材積累高手支招6 精讀檢測(cè) 三、民為貴高手支招1 閱讀方略高手支招2 丈本拽研高手支招3 品味探究高手支招4 多維閱讀高手支招5 素材積累高手支招6 精讀檢測(cè) 四、樂(lè)民之樂(lè)，憂民之憂高手支招1 閱讀方略高手支招2 文本精研高手支招3 品味探究高手支招4 多維閱讀高手支招5 素材積累高手支招6 精讀檢測(cè) 五、人和高手支招1 閱讀方略高手支招2 文本精研高手支招3 品味探究高手支招4 多維閱讀高手支招5 素材積累高手支招6 精讀檢測(cè) 六、我善養(yǎng)吾浩然之氣高手支招1 閱讀方略高手支招2 文本精研高手支招3 品味探究高手支招4 多維閱讀高手支招5 素材積累高手支招6 精讀檢測(cè) 七、仁義禮智，我固有之高手支招1 閱讀方略高手支招2 文本精研高手支招3 品味探究高手支招4 多維閱讀高手支招5 素材積累高手支招6 精讀檢測(cè) 第三單元 《荀子》選讀語(yǔ)文就像一首歌心中無(wú)神定勝天……第四單元 《老子》選讀第五單元 《莊子》選讀第六單元 《墨子》選讀第七單元 《韓非子》選讀

章節(jié)摘錄

　　1.通過(guò)鑒賞“子路問(wèn)津”“子路從而后”兩段文字，可以看出孔子是一個(gè)什么樣的形象？　　提示：這兩段文字，直接出現(xiàn)在前臺(tái)的是于路和長(zhǎng)沮、桀溺以及荷篠丈人，但實(shí)際上孔子才是跟長(zhǎng)沮等人對(duì)立的核心。長(zhǎng)沮等人避世卻沒(méi)有忘世，對(duì)世俗有一定的關(guān)注，卻終究超然避世。在先秦典籍的人物畫(huà)廊申，他們顯得非常獨(dú)特，跟孔子相比就更是如此了。而在這一組形象的映襯之下，孔子的形象也變得更加鮮明有力?！　?.如何理解“四體不勤，五谷不分”？　　提示：對(duì)“四體不勤，五谷不分”一直有不同的見(jiàn)解。過(guò)去有一個(gè)時(shí)期，人們認(rèn)為這一則申老丈所說(shuō)的“四體不勤，五谷不分”是勞動(dòng)人民對(duì)孔丘的批判。這恐怕是理解和思想方法的問(wèn)題。其實(shí)，本則的要點(diǎn)不在于此，而在于后面子路所作的總結(jié)，即認(rèn)為隱居山林是不對(duì)的，老丈與他的兒子的關(guān)系仍然保持，卻拋棄了君臣之倫。這是儒家向來(lái)都不提倡的。丈人倒不是因?yàn)榭鬃虞p視勞動(dòng)而批評(píng)他，而是因?yàn)檎?jiàn)不合。 　　……

編輯推薦

　　教材全解全析 學(xué)習(xí)輕松倍通，六招化繁為簡(jiǎn) 優(yōu)化學(xué)習(xí)流程，語(yǔ)文就像一首歌，文本精研，感受鑒賞，多維閱讀，習(xí)題探討。

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