開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本（套裝共2冊(cè)）

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)142條)

•   內(nèi)容精彩，一致好評(píng),沒(méi)有話(huà)說(shuō)。最好的是兩點(diǎn)：1，完全遵照原書(shū)樣式，繁體直排左面開(kāi)口（向右翻）。但另外附贈(zèng)一本，全部課文的簡(jiǎn)體字橫排釋文，供家長(zhǎng)和孩子對(duì)照。這樣既不破壞和改變?cè)瓉?lái)教科書(shū)的歷史面貌， 又照顧到現(xiàn)在人們用簡(jiǎn)體字、橫讀的習(xí)慣。開(kāi)明出版社的這套“開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本-小學(xué)高級(jí)學(xué)生用”，和"開(kāi)明常識(shí)課本-小學(xué)初級(jí)學(xué)生"是這次眾多老課本中,版式處理得完美無(wú)缺、唯一正確的一家。其他都是右面開(kāi)口（向左翻），幾乎全錯(cuò)了，結(jié)果造成了閱讀的不連貫。2，葉圣陶先生編的課文，豐子愷先生的漫畫(huà)插圖，可說(shuō)是珠聯(lián)璧合。
•   一個(gè)是教育翹楚，
  一個(gè)是畫(huà)界名家，
  葉圣陶和豐子愷兩位先生，
  聯(lián)手打造《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》，
  成就語(yǔ)文教材煊赫多時(shí)的神話(huà)。
  它傾注了葉圣陶先生的教育理想，
  圍繞日常生活而展開(kāi)，
  洋溢濃郁的生活氣息，
  到處都是“生活即教育”的足跡。
  它融進(jìn)了豐子愷先生的清新插畫(huà)，
  用線(xiàn)條勾勒文字韻致，
  沉淀純真質(zhì)樸的淡雅。
  愛(ài)的教育，讓愛(ài)永駐，
  于字里行間教會(huì)孩子做人道理，
  在文衣詞縫傳承經(jīng)典傳統(tǒng)文化，
  《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》，用真誠(chéng)演繹歲月的童話(huà)。
•   由葉圣陶先生編寫(xiě)，豐子愷先生繪制插圖?？纯匆郧暗暮⒆拥恼n本，將公平、正義、自由、愛(ài)與被愛(ài)等最基本的社會(huì)價(jià)值觀滲透于課文之中，潛移默化地引導(dǎo)孩子全面健康發(fā)展。
•   當(dāng)當(dāng)?shù)拈_(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本很好，打折后價(jià)格也優(yōu)惠。孩子的讀物都要像這樣就好。美麗的漢語(yǔ)，親切的母語(yǔ)，繁體豎排，原汁原味，裝幀精美，的確是這樣，別說(shuō)孩子，就是老頭子也愛(ài)不釋手。
•   我以前已買(mǎi)過(guò)《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》1－4冊(cè)。這次又買(mǎi)了此套小學(xué)高年級(jí)的。都是極為喜歡的，尤其是繁體豎排的方式，這才是真正的中國(guó)的課本！?。。〉牵W(xué)開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本雖然是繁體豎排，但是卻是右開(kāi)的，很不方便，希望以后再版時(shí)能改正過(guò)來(lái)。而這套小學(xué)高年級(jí)的開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本，就很正確了，這是非常令人高興的！如果那套小學(xué)初年級(jí)的國(guó)語(yǔ)課本也能改正左開(kāi)式的，我準(zhǔn)備還要再購(gòu)買(mǎi)一套！?。。。?！
•   “開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本-小學(xué)高級(jí)學(xué)生用-全..”一書(shū)相對(duì)于現(xiàn)在的語(yǔ)文課本來(lái)說(shuō)，它顯得通俗易懂并不帶有政治色彩，很適合國(guó)外的小孩學(xué)習(xí)中文用書(shū)。
•   一共三本書(shū),二本開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本(一,二冊(cè)合訂為一本,三,四冊(cè)合訂為一本),還有一本就是贈(zèng)送的繁簡(jiǎn)對(duì)照手冊(cè),外面有硬皮包裝且有塑封,這樣書(shū)外觀看起來(lái)比較干凈整潔.書(shū)是豎排版,右翻繁體的,字也比較大,適合閱讀.
•   《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本-小學(xué)高級(jí)學(xué)生用》是一部到現(xiàn)在仍具有指導(dǎo)意義的小學(xué)教材，內(nèi)容經(jīng)典，值得閱讀和收藏！
•   之前買(mǎi)了----開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本-小學(xué)初級(jí)學(xué)生用，里面的插圖和手寫(xiě)的字非常喜歡，看到這套高年級(jí)的，就買(mǎi)了，紙質(zhì)，內(nèi)容一脈相承，但驚艷的感覺(jué)沒(méi)那么強(qiáng)烈
•   昨天收到貴網(wǎng)寄來(lái)的民國(guó)老課本:"開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本 ,修身國(guó)文 ,和開(kāi)明常識(shí)課本 ".我在及短的時(shí)間里看了幾頁(yè) ,我特別喜歡修身國(guó)文里邊的內(nèi)容,編得太好了,還有"開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本,開(kāi)明常識(shí)課本"里邊的內(nèi)容很廣泛,怪不的民國(guó)時(shí)期的學(xué)生很懂禮貌案,工作能力強(qiáng) 里面的內(nèi)容全是我們?nèi)粘Ｉ钪心苡玫臇|西 ,如果要我投票贊成當(dāng)今的教材還是民國(guó)老教材 ,我作為一個(gè)中國(guó)人當(dāng)然是首選民國(guó)老教材啰 ,感謝當(dāng)當(dāng)網(wǎng)給我寄來(lái)的好書(shū) ,貴網(wǎng)的工作人員值得我信賴(lài) ,望你的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)!
•   買(mǎi)了這套書(shū)和小學(xué)初級(jí)，共兩套。應(yīng)該說(shuō)書(shū)的質(zhì)量非常好，不光是說(shuō)物質(zhì)上的書(shū)籍裝幀什么的，更重要的是編者的心：葉圣陶和豐子愷兩位大師為小朋友們編教材而付出的良苦用心。這份心意并沒(méi)有隨著兩位先生的離開(kāi)而變淡，我們?nèi)耘f能感到這真誠(chéng)的感情：老一輩教育家寄予拳拳希望于祖國(guó)的未來(lái)們。
  雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有孩子，但是我買(mǎi)了這套書(shū)以后一定要讓我的小孩看，我要告訴我的小孩，認(rèn)識(shí)中國(guó)文化才能做一個(gè)真正的中國(guó)人。
  我想：以上這些就是我為什么拿著書(shū)時(shí)有想哭的沖動(dòng)了。
•   一個(gè)方書(shū)套內(nèi)共有3本書(shū)。兩本為原版印刷的開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本，分別是一二冊(cè)合印和三四冊(cè)合印，從右往左翻看，繁體從上到下、從右向左書(shū)寫(xiě)；另一本為原版書(shū)的簡(jiǎn)體字版，和現(xiàn)在的書(shū)完全一樣的印刷、裝訂和書(shū)寫(xiě)，適合小孩子看，但是原版每篇課文后的練習(xí)，在簡(jiǎn)體字版上是沒(méi)有的，簡(jiǎn)體字版上只有課文內(nèi)容。
•   對(duì)于開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本，自打出現(xiàn)就在關(guān)注。當(dāng)然手中購(gòu)買(mǎi)的是適合小學(xué)低年級(jí)的，終于看到高年級(jí)學(xué)生課本了。好好學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)生也從中受益。一學(xué)期只學(xué)一本教材太乏味了。咱吃菜還講究葷素搭配呢。
•   這套書(shū)應(yīng)該說(shuō)還是很經(jīng)典的，作為70后的父母也是第一次讀民國(guó)時(shí)期的課本，但我們的父母輩是有讀過(guò)，他們看到了倍感親切，讀起來(lái)似乎又帶回他們小時(shí)候的記憶，而我們讀起來(lái)能感覺(jué)自己也像穿著小馬褂或者小花布衣裳，坐在家的木門(mén)檻前、樹(shù)蔭下，郎朗上口地讀著這些圖文并茂的課本。那時(shí)候書(shū)籍缺乏，卻更激發(fā)對(duì)求知的渴望，可以讓我們有濃重的懷舊感，像舊照片一樣體會(huì)以前的生活，充滿(mǎn)對(duì)現(xiàn)代時(shí)光的珍惜感。 值得一提的是葉圣陶老先生的文筆優(yōu)美，無(wú)時(shí)不刻不感受到母語(yǔ)的韻味悠長(zhǎng)；豐子愷的國(guó)畫(huà)逼真生動(dòng)有趣，讓人身臨其境。非常謝謝當(dāng)當(dāng)網(wǎng)能有這樣的禮物奉獻(xiàn)給大家，我一定好好收藏。
•   此前買(mǎi)過(guò)一本《民國(guó)語(yǔ)文》和《老課本 新閱讀》孩子非常喜歡，媽媽對(duì)民國(guó)教育很是向往，這套《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》作為收藏版，看看心理就很舒服。內(nèi)容豐富，有情有理，對(duì)于素質(zhì)教育很有幫助。
•   除了課本內(nèi)容的淺顯易懂，豐子愷這位大師的親筆，也讓這本教材顯得更與眾不同?！斑@種民國(guó)時(shí)期的老課本，全是手寫(xiě)的字體，配上可愛(ài)的漫畫(huà)，一下子感覺(jué)不是那么冰冷冷的了。”孩子在靜安區(qū)附校上一年級(jí)的家長(zhǎng)徐媽媽表示，她給孩子選擇這本書(shū)的原因是她自己就非常喜歡近代的手寫(xiě)繁體，“感覺(jué)這樣的字讓人心情安靜，豐子愷的插圖筆畫(huà)簡(jiǎn)單，但隨時(shí)隨地流露出對(duì)生活的細(xì)微觀察，略帶稚拙的書(shū)法孩子看了也很喜愛(ài)，可以讓孩子自然而然體會(huì)到五千年文化的綿延悠長(zhǎng)。這是我們現(xiàn)在的教材中所看不到的?！?/li>
•   與時(shí)下的中小學(xué)語(yǔ)文書(shū)相比，《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》是真正培養(yǎng)做人的教科書(shū)，而我們現(xiàn)在教育少年兒童的書(shū)，是培養(yǎng)做奴才做機(jī)器的教科書(shū)?？彀倌炅恕?wèn)一句教育部官員：還要繼續(xù)毀人不倦嗎？
•   這套書(shū)真是讓人激動(dòng)。我也是老師，但是看看現(xiàn)在孩子們用的課本，再看看民國(guó)時(shí)期孩子們的課本，真羨慕那時(shí)候的學(xué)生啊。我用民國(guó)小學(xué)課本里的知識(shí)考同事，同事都笑著搖頭，我們學(xué)習(xí)了那么多年，竟然最基礎(chǔ)的都沒(méi)學(xué)到，無(wú)語(yǔ)了。
  強(qiáng)烈推薦，好書(shū)
  印刷很好，字跡清楚，還有一個(gè)繁簡(jiǎn)對(duì)照（繁體字大致都能讀出來(lái)）
•   繁體的開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本，中華文化味很濃！
•   我認(rèn)為這是所有小朋友都能讀得懂的國(guó)學(xué)課本，而不會(huì)有厭學(xué)的可能。書(shū)的內(nèi)容生動(dòng)活潑，饒有趣味，很符合小朋友的心理。愛(ài)國(guó)教育是要教會(huì)小朋友熱愛(ài)自己生活的地方，傳承自己的文化，不是單單做一名少先隊(duì)員就能達(dá)到提高愛(ài)國(guó)素質(zhì)的目的，政治不是愛(ài)國(guó)的主導(dǎo)，絕對(duì)不應(yīng)過(guò)早將大條道理強(qiáng)加于小朋友。開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本之所以開(kāi)明，就是只將彼時(shí)的人民苦難展現(xiàn)給小朋友，而鮮有歌頌領(lǐng)袖政黨的豐功偉績(jī)。唯有“愛(ài)民、富有同情心、培養(yǎng)正義感”的教育，民族未來(lái)才會(huì)更有底蘊(yùn)。如此一套書(shū)，成年的我讀來(lái)也是津津有味。
•   開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本.孩子們很喜歡
•   做學(xué)問(wèn)的人有福了，既可以看看民國(guó)課本長(zhǎng)什么樣，又能學(xué)習(xí)繁體字。葉圣陶和豐子愷，這倆人就是門(mén)面啊，這樣的書(shū)能不好么？
•   這套由葉圣陶老先生親自編寫(xiě)的民國(guó)高中課本，對(duì)于培養(yǎng)孩子公平正義的價(jià)值觀念和仁人愛(ài)物的道德品格大有裨益。
•   老公買(mǎi)了高級(jí)和初級(jí)兩套書(shū)，送給我看。拿到后覺(jué)得很可笑，我一個(gè)碩士生還看這種書(shū)？
  在他的強(qiáng)烈要求下，隨便翻了幾本，只能說(shuō)，我的眼淚都快下來(lái)了。沒(méi)想到活了三十多歲，竟然被幾本小學(xué)課本打動(dòng)。
  這才是真正的教育讀本，沒(méi)有任何政治因素，沒(méi)有指桑罵槐，沒(méi)有啰嗦的語(yǔ)態(tài)。文字是那么樸實(shí)，讀起來(lái)朗朗上口，人的日常生活行為禮儀倫理道德全在字里行間里自然的流露出來(lái)。學(xué)習(xí)的同時(shí)，根本不需要任何人從旁輔導(dǎo)，小孩子自己就能明明白白的讀懂內(nèi)在含義。
  真是好書(shū)！值得所有的中國(guó)人一看！
•   這本書(shū)是16大開(kāi)本，繁體豎排，拿在手里非常又感覺(jué)，是小學(xué)高年級(jí)的課文，看起來(lái)也不費(fèi)力。民國(guó)時(shí)候的課本真是非常質(zhì)樸干凈，很喜歡。
•   民國(guó)的小學(xué)課本教孩子如何做人，如何使用文字，例如寫(xiě)信?，F(xiàn)在的小學(xué)課文好像更關(guān)注學(xué)生的立志，但是我覺(jué)得做人是首要的，知道如何做人，再立志，這樣才能立長(zhǎng)遠(yuǎn)之志。
•   適合當(dāng)代小學(xué)生使用的，與之前的小學(xué)課本有很大的不同，有質(zhì)的改變。卻是比以前開(kāi)明多了。
•   如題，買(mǎi)了初級(jí)和高級(jí)全套的書(shū)，兒子很喜歡，我們?nèi)叶荚诳?，看了這套國(guó)語(yǔ)課本，真想把現(xiàn)在孩子學(xué)的課本扔了，我對(duì)兒子說(shuō)：“這是一套值得收藏的課本，好好愛(ài)惜，以后要留給你的孩子看得喲~~”
•   與初級(jí)課本一起買(mǎi)的,因?yàn)楹芟矚g豐子愷先生的畫(huà),和他的文章一樣,總是透著天真爛漫
•   收存一套作為史料還不錯(cuò)。與現(xiàn)在的小學(xué)課本對(duì)比一下，感覺(jué)現(xiàn)在真是**，甚至是毒品。正如袁偉時(shí)教授所說(shuō)，現(xiàn)在我們?nèi)匀辉谟美悄涛购⒆印Ｉ诋?dāng)下，只能喝狼奶，真是無(wú)奈。
  但這類(lèi)書(shū)只要印刷清楚，裝訂結(jié)實(shí)些就行了，沒(méi)必要出什么“曲藏版”，實(shí)質(zhì)上是變著花樣向買(mǎi)書(shū)人多收點(diǎn)銀兩。更何況所謂“典藏版”只是增加一粗糙函套，裝幀質(zhì)量依然低劣。
•   書(shū)的質(zhì)量非常好，葉圣陶和豐子愷兩位大師為小朋友們編教材良苦用心.大師級(jí)的、經(jīng)典的文章，樸實(shí)而優(yōu)美.女兒看了不少近代的小說(shuō)，繁體對(duì)她是個(gè)障礙，慢慢來(lái)吧。
•   對(duì)老國(guó)語(yǔ)課本，一直情有獨(dú)鐘。可能現(xiàn)在的孩子看了覺(jué)得簡(jiǎn)單幼稚，其實(shí)我覺(jué)得這種課本非常獨(dú)特而新穎，里面包含了很多東西，包括語(yǔ)文、歷史、文明教育等，豐富而有趣。建議家長(zhǎng)們買(mǎi)給孩子一閱。
•   開(kāi)明出版社出版的國(guó)語(yǔ)課本，內(nèi)容很好！孩子愛(ài)讀。
•   民國(guó)時(shí)期的國(guó)語(yǔ)課本，對(duì)小孩從小培養(yǎng)了解世界、品味文學(xué)的習(xí)慣很有裨益。
•   外孫上的是國(guó)外英語(yǔ)學(xué)校，中文不好，我們?cè)谑フQ節(jié)前去利用寒假給他惡補(bǔ)中文。買(mǎi)的豐子愷編寫(xiě)的解放區(qū)小學(xué)生課本，我這個(gè)奶奶都想學(xué)習(xí)。應(yīng)該沒(méi)有討厭的說(shuō)教。
•   老課本新閱讀，知道德，明禮儀，學(xué)知識(shí)，會(huì)做人，從民國(guó)老課本中借智慧
•   女兒讀了開(kāi)明國(guó)語(yǔ)小學(xué)低年級(jí)的那個(gè)版本，收獲很多，認(rèn)識(shí)了許多繁體字。所選的文章很淳樸，很美。
•   買(mǎi)的時(shí)候是因?yàn)樨S子愷、葉圣陶都是大家，果然文章選的很適合小學(xué)生。我們?nèi)胰硕荚诳?，孩子看了認(rèn)識(shí)了不少繁體漢字，我看了對(duì)那個(gè)時(shí)代有了新的認(rèn)識(shí)，我媽媽看了回憶起她的美好童年。
•   從電視上看到這本民國(guó)的小學(xué)課本，給孩子看看，當(dāng)然收藏也不錯(cuò)哦。
•   課本里的文學(xué)體裁還是挺豐富的，有詩(shī)歌，散文，文也好，不象現(xiàn)在的課本政治教育濃厚。
  不過(guò)三冊(cè)書(shū)中只有一個(gè)小薄本是有用的，另兩本都是原版的繁體字，還是豎排，基本沒(méi)什么用
•   之前買(mǎi)了更小年齡的孩子的國(guó)語(yǔ)課本，很不錯(cuò)。所以這次又買(mǎi)了這套很好，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
•   繁體豎排，正是我想要的....只是里面的圖特別少，享受一下豐子愷的美圖的愿望稍稍有些落空，不過(guò)，這也沒(méi)啥，高年級(jí)了麼！我就喜歡平實(shí)的語(yǔ)言，葉老先生的文章讀著特別舒服 。“行禮的時(shí)候，校長(zhǎng)先生有幾句話(huà)道：新學(xué)期開(kāi)頭了。從今天起，一切的事要比以前做得更好，更多進(jìn)步。不然，就對(duì)不起這個(gè)新學(xué)期。我記住這幾句話(huà)，我萬(wàn)不肯對(duì)不起這個(gè)新學(xué)期?！边@是第一冊(cè)第一課《新學(xué)期》的最后一句話(huà)，看來(lái)心里總有一種樸素的感動(dòng)在心底涌動(dòng)......
•   沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，處處體現(xiàn)了生活即教育，充滿(mǎn)人文氣息。女兒三年級(jí)，拿到書(shū)看了里面的“我要做一只木碗”后感慨地跟我說(shuō)：“我以后一定會(huì)好好孝順父母，每個(gè)人都會(huì)老，人老了很可憐，而且自己不孝順，還會(huì)教壞后代！”這完全是她自己獨(dú)立看完后的感受，老課本的魅力，讓我嘆服不已。而且由于是繁簡(jiǎn)對(duì)照版，還能讓孩子認(rèn)識(shí)一下繁體字，挺好的
•   一個(gè)世紀(jì)來(lái)中國(guó)最好的小學(xué)課本
•   我和孩子一起學(xué)習(xí)了，原來(lái)的小學(xué)課本還是比較有意思！
•   好吧其實(shí)這些課文里的人生道理比我們現(xiàn)在的課本多多了。而且精辟。自學(xué)下小學(xué)的課程。哈哈
•   就算現(xiàn)在孩紙們都只學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體字了，但我還是堅(jiān)持要教孩子學(xué)習(xí)繁體字，當(dāng)初買(mǎi)是沖著葉圣陶爺爺和豐子愷大師來(lái)的，收到后果然不負(fù)眾望。
•   各位家長(zhǎng)一定讓小孩子多讀一讀我們最初的國(guó)語(yǔ)課本
•   喜歡豐子愷的插圖,更喜歡葉圣陶的文筆,好像睿智的老爺爺在說(shuō)話(huà)。和孩子們一起讀
•   高級(jí)和初級(jí)的不同之處就是文字多于圖畫(huà)了，課文的選擇上也更加注重文筆優(yōu)美、語(yǔ)言豐富的文章。這是給妹妹買(mǎi)的，但是我自己也非常喜歡。值得學(xué)習(xí)，就當(dāng)是回顧一下自己小學(xué)學(xué)的知識(shí)，或者也可做一種比較研究，看看今天的教科書(shū)和民國(guó)時(shí)相比，到底有何優(yōu)劣。
•   好書(shū)，民國(guó)課本確有其獨(dú)到之處。但所謂“全四冊(cè)”其實(shí)已匯編為兩本書(shū)加一本簡(jiǎn)體字說(shuō)明版本。
•   雖是小學(xué)課本，卻是大師手筆，是我們反思當(dāng)前教育的一面鏡子
•   放在手邊，隨時(shí)翻閱，民國(guó)的課本，讓人感動(dòng)，從孩子的角度選擇內(nèi)容，大家的手筆，值得擁有。
•   我的孩子上小學(xué)四年級(jí)，很喜歡看，看看前輩上學(xué)學(xué)的課文，很真實(shí)很簡(jiǎn)潔，看的時(shí)候，她先看繁體，不熟悉的字。對(duì)照簡(jiǎn)體。
•   很好！很喜歡，感謝葉圣陶和豐子愷老先生為我們留下了這么精彩、豐富的禮物！
•   大教育家葉圣陶先生編寫(xiě)的，應(yīng)該讓孩子們感受一下國(guó)粹。六一了，我一口氣買(mǎi)了四套，送給我身邊的孩子們，希望他們能認(rèn)真讀。
•   外甥是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小孩兒，他的閱讀量或者知識(shí)面已經(jīng)完全可以參加一站到底了。這樣的孩子還缺少什么知識(shí)？過(guò)生日之前，正好看到了《非常了得》其中一個(gè)嘉賓，在義務(wù)教孩子讀這個(gè)課本，這是一本除知識(shí)以外又可以教人學(xué)道理的書(shū)，我覺(jué)得這就是我想要教給外甥的東西，于是果斷的買(mǎi)了。我建議大家也可以教孩子讀一下。
•   恰好在六一這天，兒子拿到了開(kāi)明國(guó)語(yǔ)讀本，剛翻了兩課，兒子贊：媽媽?zhuān)恪罢妗焙茫@么好的書(shū)怎么讓你買(mǎi)到的！呵呵
•   比我用的小學(xué)課本好多了，等N年后給女兒看。
•   具體內(nèi)容還沒(méi)仔細(xì)看，不過(guò)初略看看后覺(jué)得與現(xiàn)在的課本相比較肯定是有很多值得體會(huì)的東西。另外還可以從比較基本的漢字學(xué)習(xí)一下相應(yīng)的繁體字，對(duì)于以后閱讀中國(guó)古籍會(huì)比較有幫助。學(xué)習(xí)繁體字當(dāng)然得要有自發(fā)的興趣，而我覺(jué)得如果從漢字形音義的發(fā)展、演變來(lái)學(xué)習(xí)才會(huì)學(xué)得有意思，而且這樣漢字才活了、有了生命力。慢慢的一個(gè)字一個(gè)字的體會(huì)，不能只是為了認(rèn)字、不能超之過(guò)急。個(gè)人覺(jué)得一般常見(jiàn)的繁體字的學(xué)習(xí)可以借助于《新華字典》和《細(xì)說(shuō)漢字》這本書(shū)。
•   民國(guó)的書(shū)，繁體，豐子愷的插圖，誰(shuí)還可以更美好？
•   此套書(shū)除有兩本豎排繁體書(shū)外,還有一本簡(jiǎn)體的.一直看簡(jiǎn)體的便攜帶,美中不足,字小點(diǎn).再版能將簡(jiǎn)體版字體大點(diǎn)更好了.內(nèi)容上講,實(shí)用,詩(shī)歌\散文\小說(shuō)\人物傳記\童話(huà)\全了,甚至還有調(diào)查報(bào)告,小孩也很喜歡看.
•   值得珍藏的書(shū)，葉圣陶編，豐子愷繪，還需要?jiǎng)e的理由么？
•   書(shū)中插圖很少，期待初級(jí)課本
•   很中國(guó)風(fēng)滴課本，看的我都想去學(xué)毛筆字。
  
  內(nèi)容也很好，寓教于樂(lè)~
  
  就是繁體字，還是認(rèn)不全。。。
•   如果再印，希望能原汁原葉的以初版樣式印刷，包括封面、內(nèi)容等，完全保留民國(guó)時(shí)期的課本原樣。再在簡(jiǎn)體對(duì)照本中注明編者等相關(guān)資料。
•   豎排繁體字，文章語(yǔ)言豐富，比現(xiàn)在的課本好。
•   最初只買(mǎi)了開(kāi)明初級(jí)，覺(jué)得很好，讀起來(lái)朗朗上口，很喜歡，看見(jiàn)這套出來(lái)后立馬買(mǎi)了。
  感覺(jué)真是大家來(lái)給孩子編排的教科書(shū)，太棒了。再看看，現(xiàn)在孩子們用的書(shū)。。。
  自己買(mǎi)來(lái)看看吧，心中自有衡量。
•   感嘆那時(shí)候的孩子學(xué)的內(nèi)容真雜，比現(xiàn)在的課本更貼近生活。
•   會(huì)和孩子一起學(xué)的課本，補(bǔ)課中！
•   讓孩子見(jiàn)識(shí)一下在過(guò)去的年代，課本里的內(nèi)容是不一樣的！兒子很喜歡這套書(shū)！
•   了解民國(guó)時(shí)期課本、
•   看看民國(guó)老課本 舒服啊
•   拿過(guò)來(lái)一口氣讀完，想一想我們現(xiàn)在的孩子讀的課本說(shuō)教味太濃，哪時(shí)的孩子所用課本能激發(fā)孩子求知的欲望，什么時(shí)候才能有一本孩子真正的課本。
•   想想 這套教材的編寫(xiě)背景的歷史狀態(tài) 和 目前所謂教材的出版目的
  
  哪種才能稱(chēng)為 課本 不用多說(shuō)了吧
•   計(jì)劃是給孩子買(mǎi)的，我們一家都喜歡。今天的課本編輯者應(yīng)該好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)什么是以人為本。
•   老課本的格調(diào)就是不一樣，讓孩子感受一下。
•   后面那一小冊(cè)對(duì)照表，才是真正的課本，看來(lái)內(nèi)容很少。四冊(cè)書(shū)其實(shí)才一小冊(cè)。
•   既然是以前的課本，還是原汁原味的有韻味！
•   老課本，送給客人的小孩很合適，我買(mǎi)了2套了，現(xiàn)在搞活動(dòng)，又買(mǎi)了一套準(zhǔn)備送人。就是外觀破損，運(yùn)輸問(wèn)題。準(zhǔn)備退貨再定，因?yàn)閾Q貨不方便。
•   雖然已經(jīng)脫離教科書(shū)很久了，但對(duì)于曾經(jīng)接受師范技能培訓(xùn)的我，打開(kāi)第一頁(yè)，感覺(jué)一陣清風(fēng)。
  沒(méi)有規(guī)訓(xùn)，沒(méi)有高高在上的姿態(tài)，也沒(méi)有作者，沒(méi)有文學(xué)常識(shí)，一篇篇鮮活的文字就這樣毫無(wú)障礙地排在學(xué)生面前。課文的口氣是孩子氣的，課后的習(xí)題也只是為了引導(dǎo)，為了教孩子說(shuō)話(huà)為文。
  太質(zhì)樸的一套教材，卻無(wú)比實(shí)用，它只是教材，只是工具，只是孩子在成長(zhǎng)路上的伙伴。
  
  對(duì)于仍在讀書(shū)的我而言，閑暇之余翻一兩篇，不僅可以放松身心，還可以回溯已逝的童年，擁有一顆簡(jiǎn)單的快樂(lè)的心。
  
•   這套課本雖為民國(guó)課本翻印，但有些圖的印刷感覺(jué)上挺小，另外就是如果在版頁(yè)設(shè)計(jì)上再大點(diǎn)兒，可以容納下某些批注的地方就更好。
•   現(xiàn)在很少有大家親自編寫(xiě)中小學(xué)基礎(chǔ)教材了（好多合著啦主編啥的，你懂的）
  所以一激動(dòng)就買(mǎi)了?？赡苁歉吣昙?jí)的原因，基本沒(méi)有圖畫(huà)了，文字是很好的，
  除了印刷體，有些大概是筆跡體，看著很親切。模仿孩子口吻的信件也很有愛(ài)！
  有些朋友不太愛(ài)讀繁體豎版的，其實(shí)這就是非常好的入門(mén)啊
•   這本書(shū)我自己全部看了，里面的內(nèi)容非常有實(shí)際教學(xué)意義，特別是看到民國(guó)小學(xué)會(huì)組織小學(xué)生集體賞月，作詩(shī)、寫(xiě)文，并且校長(zhǎng)帶頭朗誦，這一點(diǎn)很值得現(xiàn)代小學(xué)學(xué)習(xí)。里面所描述的小學(xué)生生活和現(xiàn)在的小學(xué)生所處的社會(huì)形態(tài)并沒(méi)有太大差異，而且覺(jué)得那時(shí)的教學(xué)更人性化更有趣更吸引人。
•   我家妞6歲半，這套教材初小高小買(mǎi)了一套，留著給孩子慢慢看。
•   購(gòu)入此書(shū)，真正如獲至寶。雖然是先賢在上世紀(jì)前半所言，無(wú)疑內(nèi)容是經(jīng)典的考究的，用心寫(xiě)就的。很深刻，也實(shí)在，最關(guān)鍵的是，指導(dǎo)性強(qiáng)，是每位小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該細(xì)心研讀并教之于課堂教學(xué)的。強(qiáng)烈建議，每個(gè)學(xué)校為語(yǔ)文教師配備一冊(cè)。
•   不錯(cuò)，小時(shí)候就見(jiàn)過(guò)這些老課本，美中不足，原來(lái)的插圖未收錄
•   經(jīng)典就是經(jīng)典，幾十年前的課本現(xiàn)在捧在手上，同樣是清新?lián)浔?/li>
•   經(jīng)典的課本
•   現(xiàn)在的課本需要更多的吸收更加貼近人生活道德本性的東西
•   喜歡老課本 屯集一套 ！
•   喜歡課本從顏色到插畫(huà)懷舊的感覺(jué)，中國(guó)傳統(tǒng)。
•   不愧為大家的選編，有耳目一新的感覺(jué)。好課本！
•   讀著這些老課本，質(zhì)拙之風(fēng)撲面而來(lái)。
  質(zhì)拙、清新，沒(méi)有討厭的說(shuō)教
  好！
•   很適合現(xiàn)在小學(xué)生用，內(nèi)容豐富，雖簡(jiǎn)單卻有趣！比現(xiàn)在學(xué)校用的版本好！名副其實(shí)嘛，開(kāi)明教育！
•   就是網(wǎng)絡(luò)上炒的很厲害，就買(mǎi)了讀讀，覺(jué)得還可以，以小學(xué)生的眼光來(lái)讀，確實(shí)比現(xiàn)在的課本好。
•   古老的課本. 透著清香.那個(gè)時(shí)代的教育和今天可以媲美。
•   看以前的老課本，和插圖，有種悲傷的感覺(jué)?，F(xiàn)在的課本雖有進(jìn)步，可是還是需要看看過(guò)去的。
•   很好的老課本，只是裝訂問(wèn)題不敢恭維~~閱讀有點(diǎn)辛苦~~希望在本能從右邊開(kāi)始閱讀~~~
•   5年級(jí)的兒子今天讀了第一課，說(shuō)很不錯(cuò)，繁體字不是問(wèn)題,我覺(jué)得以前的課本字大多了，對(duì)視力有好處，我也準(zhǔn)備好好讀一讀

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