《學(xué)語(yǔ)文，寫(xiě)漂亮字》一年級(jí)（下）

內(nèi)容概要

　　教育部最新制訂的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求學(xué)生應(yīng)具有適應(yīng)各階段要求的識(shí)字、寫(xiě)字能力，并在小學(xué)階段達(dá)到用“硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定速度”的基本目標(biāo)。我國(guó)的基礎(chǔ)教育已經(jīng)把寫(xiě)字作為學(xué)生的一項(xiàng)基本技能和一門(mén)必修課程。鑒于此，為了幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，我們編寫(xiě)了這套《學(xué)語(yǔ)文，寫(xiě)漂亮字》叢書(shū)。這套叢書(shū)在具體編排上，根據(jù)每課的生字，設(shè)計(jì)了“跟著老師學(xué)寫(xiě)字”“日積月累”“知識(shí)鏈接”“展示自我”“寫(xiě)字擂臺(tái)賽”五大板塊，每個(gè)板塊既互相聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立，環(huán)環(huán)相扣，漸次推進(jìn)。它的最大特點(diǎn)是將“臨寫(xiě)描摹”“書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)”“獨(dú)立書(shū)寫(xiě)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將“學(xué)語(yǔ)文”與“寫(xiě)好字”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。學(xué)生在掌握筆畫(huà)、筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等寫(xiě)字基本知識(shí)和規(guī)范、端正、整潔地寫(xiě)字的同時(shí)，還可以結(jié)合具體的語(yǔ)境積累語(yǔ)文知識(shí)，開(kāi)拓視野，有效地做到寫(xiě)字與培養(yǎng)語(yǔ)文技能和素養(yǎng)同步，其功效可以說(shuō)是一舉兩得甚至一舉多得。同時(shí)，本叢書(shū)還特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)式評(píng)價(jià)，能更加有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生“寫(xiě)好字”的積極性。還需要說(shuō)明的是，習(xí)字的過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程，要練好字，絕非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練。鐵杵終會(huì)磨成針，只要同學(xué)們堅(jiān)持使用本叢書(shū)，課課練習(xí)，假以時(shí)日，一定能練得一手規(guī)范、端正、漂亮的漢字。最后，在同學(xué)們正式使用本書(shū)之前，我們有必要將楷書(shū)練習(xí)的注意事項(xiàng)在此說(shuō)明一下：
1．楷書(shū)結(jié)構(gòu)要點(diǎn)中“偏左、偏右”是相對(duì)于田字格中豎線而言；“偏上、偏下”是相對(duì)于中平線而言；“左短右長(zhǎng)”“左長(zhǎng)右短”是指左右兩部分高度的差別。
2．關(guān)于楷書(shū)的“布白”對(duì)每一個(gè)漢字具有共同特點(diǎn)，因此，在結(jié)構(gòu)要點(diǎn)中未作說(shuō)明?！爱?huà)多則密，畫(huà)少則疏”，不管在橫向（如“喜”“王”）、豎向（如“柵”“冉”）、斜向（如“多”“夕”）上或多點(diǎn)的字（如“沙”），點(diǎn)畫(huà)分布都應(yīng)均勻。預(yù)祝大家寫(xiě)好漢字，學(xué)好語(yǔ)文。

書(shū)籍目錄

1　元宵節(jié)
　元宵節(jié)
　看花燈
2　家園
　小山村
　水鄉(xiāng)歌
3　春天
　春天的手
　插秧
4　植物
　老樹(shù)的故事
　一粒種子
5　動(dòng)物
　小魚(yú)的夢(mèng)
　大熊貓
6　愛(ài)護(hù)
　紀(jì)念
　特別的作業(yè)
7　認(rèn)真
　燕子?jì)寢屝α?br />　丁丁寫(xiě)字
8　車(chē)的世界
　看圖識(shí)字
　在公交車(chē)?yán)?br />9　朋友
　冬冬讀課文
　池塘邊上的叫聲
10　雨
　雨鈴鐺
　美麗的彩虹
11　愿望
　丁丁和牽?；?br />　想飛的烏龜
12　星空
　數(shù)星星的孩子
　問(wèn)銀河
13　時(shí)間
　長(zhǎng)歌行
　小鬧鐘
14　丁丁冬冬學(xué)識(shí)字
　帶木字旁的字
　帶草字頭的字
　竹鄉(xiāng)之歌
15　長(zhǎng)大
　我的名字
　好事情
16　快樂(lè)
　大家都快樂(lè)
　快樂(lè)的小公雞　　

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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