新課標(biāo)常備初中政史地記憶理解詞典

內(nèi)容概要

　　學(xué)科中繁雜、分散的知識(shí)點(diǎn)就好像散落的珍珠—樣。需要用一根“紅線”把它們串起來，再把紅線結(jié)成面，這就是“點(diǎn)線面”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)政治、歷史、地理等學(xué)科時(shí)，特別需要強(qiáng)調(diào)對知識(shí)的記憶和理解。鑒于許多中學(xué)生欠缺總結(jié)歸納、尋找“紅線”的能力，我們特別編寫了此書，給學(xué)生提供一條承上啟下的“紅線”。作為中學(xué)生學(xué)習(xí)的常備工具書，《新課標(biāo)常備初中政史地記憶理解詞典（精編版）（最新修訂）》與國家教育部最新頒布的各科《全臼制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》同步，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念新要求為準(zhǔn)繩，濃縮、提煉中學(xué)政史地教科書中的精華。講解精辟透徹，滲透學(xué)習(xí)方法。教學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)
　　集“點(diǎn)”成“面”。

書籍目錄

政治（思想品德）
第一部分　成長中的我
第一單元　認(rèn)識(shí)自我
一、正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自己的生理變化
二、正確認(rèn)識(shí)青春期
三、情緒的多樣性
四、品味生活
五、客觀分析挫折和逆境，磨礪意志
六、正確認(rèn)識(shí)自我
第二單元　自尊自強(qiáng)
一、珍愛生命，體會(huì)生命的價(jià)值
二、自尊無價(jià)
三、自信自立
四、人生當(dāng)自強(qiáng)
五、分辨是非善惡，對自己的行為負(fù)責(zé)
第三單元　學(xué)會(huì)用法
一、感受法律的尊嚴(yán)
二、法律護(hù)我成長
三、預(yù)防違法犯罪
第二部分　我與他人的關(guān)系
第四單元　交往與溝通
一、正確認(rèn)識(shí)父母對自己的關(guān)愛和教育
二、同儕攜手共進(jìn)
三、老師伴我成長
四、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往
五、文明交往
六、競爭合作求雙贏
第五單元　交往的品德
一、孝親敬長
二、誠信做人到永遠(yuǎn)
三、平等尊重你我他
四、心有他人天地寬
五、多元文化“地球村”
第六單元　權(quán)利和義務(wù)
一、權(quán)利和義務(wù)
二、公民受教育的權(quán)利和義務(wù)
三、生命健康權(quán)與我同在
四、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)
五、法律保護(hù)公民個(gè)人隱私
六、法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)
七、法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益
第三部分　我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系
第七單元　積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步
一、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備
三、克服困難和逆境。積極進(jìn)取
四、個(gè)人與集體，能維護(hù)集體榮譽(yù)和利益
歷史
地理

章節(jié)摘錄

　　政治（思想品德）　　第一部分　成長中的我　　第一單元　認(rèn)識(shí)自我　　課標(biāo)要求　　能夠不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納生理變化，認(rèn)識(shí)青春期心理?！　W(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受困難和挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成樂觀向上的精神狀態(tài)?！　】陀^地評價(jià)自己，培養(yǎng)健全人格和良好個(gè)性品質(zhì)。要點(diǎn)解析　　1、悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展?！　?、知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)?！　?、理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)?！　?、客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)?！　?、主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度?！　?、了解自我評價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象?！　　?/pre>








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