文學批評從理論到實踐

內容概要

　　編寫這部教材，旨在克服文學理論課堂教學的抽象性和枯燥、乏味，引導學生自覺地把所學的文學理論運用到文本解讀的批評、鑒賞實踐之中，從而達到培養(yǎng)學生文學興趣、訓練學生文學接受能力、提高學生綜合素質的目的。
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世紀作為一個“批評的時代”已經(jīng)過去，它留給我們的是一大筆豐富的批評理論。那么，處在“后理論”當下的我們，就理應克服“焦慮”的困惑，保持文學研究對文本的強調，以一種永久的批評態(tài)度和開放的立場，在文本解讀的批評實踐中保持理論的生機與活力。因為我們堅信，理論是無盡的、發(fā)展的，但又必然，是與實踐密切聯(lián)系的。正是基于這樣的認識，加上一個文學理論教師的責任與愿望，我們才敢于不揣淺陋，編寫這部粗拙的教材。毋庸諱言，限于我們的學識水平和教學經(jīng)驗，教材肯定存在很多缺點，留下不少遺憾，懇請大家在使用中多提寶貴意見。尤其是教材僅選了八種批評理論，相對于理論的海洋而言，真正是滄海之蠡測了，至于其是否合適，能否如愿，更祁方家指正。但拙作得以付梓，總算了卻一樁
心愿 。愿這小小的貝殼，能留住大海的浩瀚與深沉！

書籍目錄

前言
第一章 精神分析批評
一、理論發(fā)展概述
二、關鍵詞點擊
三、文學批評運用
四、批評文本解讀
五、總體評價
第二章 女性主義文學批評
一、理論發(fā)展概述
二、關鍵詞點擊
三、文學批評運用
四、批評文本解讀
五、總體評價
第三章 “神話—原型”批評
一、理論發(fā)展概述
二、關鍵詞點擊
三、文學批評運用
四、批評文本解讀
五、總體評價
第四章 社會歷史批評
一、理論發(fā)展概述
二、關鍵詞點擊
三、文學批評運用
四、批評文本解讀
五、總體評價
第五章 “新批評”
一、理論發(fā)展概述
二、關鍵詞點擊
三、文學批評運用
四、批評文本解讀
五、總體評價
第六章 敘事學批評
一、理論發(fā)展概述
二、關鍵詞點擊
三、文學批評運用
四、批評文本解讀
五、總體評價
第七章 文化批評
一、理論發(fā)展概述
二、關鍵詞點擊
三、文學批評運用
四、批評文本解讀
五、總體評價
第八章 新歷史主義文學批評
一、理論發(fā)展概述
二、關鍵詞點擊
三、文學批評運用
四、批評文本解讀
五、總體評價
后記

圖書封面

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