生物七年級下

內(nèi)容概要

動力·態(tài)度·方法·效率·思考力·創(chuàng)造力=10分學習力　　課時　　以教師參考用書為標準，參考實際教學情況，按課時編寫學習內(nèi)容，完全與課堂學習同步，練習、理解的一系列學習過程都學有所依、及時完整。　　課練鞏固　　跟蹤每課課后的練習，通過練習及時鞏固知識，促進理解，通過練習及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正誤解，學一課練一課，課課過關?！　≈鞲深}型　　例題體現(xiàn)本課內(nèi)容，重點說明本課要點，揭示本課知識應用方法，通過此題理解整節(jié)課的核心內(nèi)容，進而遷移解決其他相關問題，做到懂一題、通一課?！　」P記　　筆記式摘錄本課知識重點，幫助梳理全課，強調(diào)一課主旨；記錄思索知識的感悟，提供解題的方法，借鑒最佳的思維方法。　　全章復習　　回顧全章的內(nèi)容，引發(fā)全章的理解與思考。例題著眼于全章各節(jié)的綜合，筆記著意于全章的網(wǎng)絡聯(lián)系，練習輕重相宜地覆蓋全章各節(jié)的內(nèi)容，幫助學生拓展、加深對知識的綜合理解?！　」?jié)練反饋　　以教科書為標準，每節(jié)結束后安排適量的訓練內(nèi)容，將本節(jié)所含各課時知識前后貫通，縱橫捭闔，通過練習使學生明白知識的關聯(lián)，真正建構本節(jié)知識的整體概念，把握綜合應用知識的方法?！　「髡聶z測卷期中、期未測試卷　　根據(jù)中考試卷規(guī)格、命題要求和階段性學習目標，精心編制標準化測試卷，既方便課堂統(tǒng)一測試，又適合學生個人進行綜合水平自測。

書籍目錄

第四單元　生物圈中的人　第一章  人的由來    課時1  　　第一節(jié)　人類的起源和發(fā)展　　  節(jié)練反饋    課時2　　  第二節(jié)　人的生殖　　  節(jié)練反饋    課時3　　  第三節(jié)　青春期　　  第四節(jié)　計劃生育　　  節(jié)練反饋　全章復習　　  章練反饋　第二章  人體的營養(yǎng)    課時1　　  第一節(jié)　食物中的營養(yǎng)物質　　  節(jié)練反饋    課時2　　  第二節(jié)　消化和吸收　　  第三節(jié)　關注合理營養(yǎng)與食品安全　　  節(jié)練反饋　全章復習　　  章練反饋　第三章  人體的呼吸    課時1  　　第一節(jié)　呼吸道對空氣的處理　　  節(jié)練反饋    課時2　　  第二節(jié)　發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換　　  第三節(jié)　空氣質量與健康　　  節(jié)練反饋　全章復習　    章練反饋　第四章  人體內(nèi)物質的運輸    課時1  　　第一節(jié)　流動的組織——血液　　  節(jié)練反饋    課時2　　  第二節(jié)　血流的管道——血管　　  節(jié)練反饋    課時3　　　第三節(jié)　輸送血液的泵——心臟　    節(jié)練反饋    課時4　　　第四節(jié)　輸血與血型　　　節(jié)練反饋　全章復習　　  章練反饋　第五章  人體內(nèi)廢物的排出    課時1　　　第一節(jié)　尿的形成和排出　　　節(jié)練反饋    課時2　　　第二節(jié)　人糞尿的處理　　　節(jié)練反饋　全章復習　  　章練反饋  第六章  人體生命活動的調(diào)節(jié)    課時1  　　第一節(jié)　人體對外界環(huán)境的感知　　  節(jié)練反饋    課時2　　  第二節(jié)　神經(jīng)系統(tǒng)的組成　　  第三節(jié)　神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式　　  節(jié)練反饋    課時3　　  第四節(jié)　激素調(diào)節(jié)　　  節(jié)練反饋　全章復習　　  章練反饋  第七章  人類活動對生物圈的蜀    課時1    　第一節(jié)　分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例　　  節(jié)練反饋    課時2　　  第二節(jié)　探究環(huán)境污染對生物的影響　　  第三節(jié)　擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃　　  節(jié)練反饋　全章復習　　  章練反饋第一章檢測卷第二章檢測卷第三章檢測卷第四章檢測卷第五章檢測卷第六章檢測卷第七章檢測卷第二學期期中測試卷第二學期期末測試卷

圖書封面

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