迎春杯小學(xué)數(shù)學(xué)競賽歷屆真題全編詳解

內(nèi)容概要

在這套《真題》即將出版之際，作為編者，我們有很多話想對讀者朋友們說。前人說過，“數(shù)學(xué)是思維的體操”，“聰明人的游戲”。毫無疑問，作為數(shù)學(xué)普及活動的各種數(shù)學(xué)競賽（大到IMO，小到地區(qū)性的賽事），曾經(jīng)潤澤了眾多的師生。課外數(shù)學(xué)活動在啟發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和提高解決數(shù)學(xué)問題能力方面所發(fā)揮的作用，就我國基礎(chǔ)教育來說，不是可有可無，而是不可或缺。也正因如此，幾十年來，包括數(shù)學(xué)競賽在內(nèi)的數(shù)學(xué)課外活動受到廣大師生和家長的長期歡迎和支持。 　　眾所周知，各類數(shù)學(xué)競賽的命題大多由術(shù)業(yè)專攻、經(jīng)驗豐富的專家、老師負(fù)責(zé)。因此，就題目的質(zhì)量來說，無論是命題深度，還是解題的靈活度，都遠(yuǎn)超過同學(xué)們?nèi)粘Ｋ龅念}目。對歷年“迎春杯”的試題，經(jīng)過認(rèn)真審題，努力給出盡可能多并且實用的解法，幫助讀者打開思路；對有難度的題目我們會給出最原始的解法，從入手點開始寫，這樣才能理清思路的來源，進(jìn)而才能取得“舉一反三”的效果。我們尤其注重將正確的思維方法傳授給讀者，而不是向讀者進(jìn)行高深概念的灌輸，使讀者得到真正意義上的提高?！　”緯拇蟛糠志幷叨己苣贻p，有一些是剛剛走上工作崗位的青年教師，更多的則是還就讀于清華、北大、中科院的研究生，不過有一點我們很值得讀者信任，就是我們幾乎全部都自小經(jīng)過各大奧數(shù)賽事的歷練（我們中有小學(xué)奧賽、“我愛數(shù)學(xué)”夏令營、華羅庚金杯、希望杯、迎春杯、初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、高中數(shù)學(xué)冬令營的佼佼者，甚至IMO的金牌），如今又登上奧數(shù)講臺，結(jié)合我們的親身經(jīng)驗，從事各類奧數(shù)培訓(xùn)。

書籍目錄

1985年第一屆北京市小學(xué)生“迎春杯”1986年第二屆北京市小學(xué)生“迎春杯”1987年第三屆北京市小學(xué)生“迎春杯”1988年第四屆北京市小學(xué)生“迎春杯”1989年第五屆北京市小學(xué)生“迎春杯”1990年第六屆北京市小學(xué)生“迎春杯”1991年第七屆北京市小學(xué)生“迎春杯”1992年第八屆北京市小學(xué)生“迎春杯”1993年第九屆北京市小學(xué)生“迎春杯”1994年第十屆北京市小學(xué)生“迎春杯”1995年第十一屆北京市小學(xué)生“迎春杯”初賽1995年第十一屆北京市小學(xué)生“迎春杯”決賽1996年第十二屆北京市小學(xué)生“迎春杯”初賽1996年第十二屆北京市小學(xué)生“迎春杯”決賽1997年第十三屆北京市小學(xué)生“迎春杯”初賽1997年第十三屆北京市小學(xué)生“迎春杯”決賽1998年第十四屆北京市小學(xué)生“迎春杯”初賽1998年第十四屆北京市小學(xué)生“迎春杯”決賽1999年第十五屆北京市小學(xué)生“迎春杯”初賽1999年第十五屆北京市小學(xué)生“迎春杯”決賽2000年第十六屆北京市小學(xué)生“迎春杯”區(qū)縣邀請賽試題2001年第十七屆北京市小學(xué)生“迎春杯”隊際交流試題2002年第十八屆北京市小學(xué)生“迎春杯”隊際交流試題2003年第十九屆北京市小學(xué)生“迎春杯”計算機(jī)及隊際交流試題2004年第二十屆北京市小學(xué)生“迎春杯”隊際交流試題2005年第二十一屆北京市小學(xué)生“迎春杯”數(shù)學(xué)解題能力展示初賽北京市小學(xué)生“迎春杯”培訓(xùn)題集粹  北京市小學(xué)生“迎春杯”歷屆真題分值分布情況統(tǒng)計  北京市小學(xué)生“迎春杯”歷屆真題綜述

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