感動作文

內容概要

　　怎樣的作文才是好作文？——感動讀者、感動閱卷老師的文章。怎樣才能在瞬間感動閱卷老師？沒有太陽應有月亮，沒有月亮應有星星，沒有星星應有熒光。作文中的太陽、月亮、星星、熒光就是作文中的“感動”！　　《閱卷老師講高考作文》搜集小學考試作文中閱卷老師的“感動點”，不僅僅是閱卷的機械標準，更力圖制訂出讀者的動情點，讓你聚沙成堪、集腋成裘，集作文感動之大成，在考場中立于不敗之地?！　　堕喚砝蠋熤v高考作文》從高考作文高分的角度，安排了審題立意、開頭結尾、結構新穎、事例精彩、文采表達、感悟釋放、主題深刻七大感動主題，每大主題下設十大感動點。體例設置科學系統(tǒng)，一網(wǎng)打盡考場作文的所有感動亮點。

作者簡介

　　麥堅，中小學作文研究專家，原《新作文》首席編輯，“第三代作文”發(fā)起人之一。 　　主持“青年作家系列訪談”，陸續(xù)采訪過蔣峰、步非煙、水格、笛安、七堇年等“80后”作家。 　　有作品發(fā)表在《中華讀書報》、《中國圖書商報》、《文匯讀書周報》、《新京報》、《星星》、《青年文學》等。 　　策劃、參編、主編的圖書有：“沖刺滿分作文”系列、“滿分作文新智囊”系列、“第三代作文”系列、“考試閱讀蟲”系列、“中國作文檔案”系列、“七彩閱讀三級跳”系列等。

書籍目錄

第一章 感動閱卷老師的審題立意技巧第二章 感動閱卷老師的開頭結尾技巧第三章 感動閱卷老師的結構新穎技巧第四章 感動閱卷老師的事例精彩技巧第五章 感動閱卷老師的文采表達技巧第六章 感動閱卷老師的感情釋放技巧第七章 感動閱卷老師的主題深刻技巧

章節(jié)摘錄

　　第一章　感動閱卷老師的審題立意技巧　　【時代感動】震撼2008的“5?12”，地動山搖，山河嗚咽，國人悲傷。汶川大地震，震撼了中國，震撼了世界。我們落淚了，為汶川祈禱，為汶川加油。我們堅持了，為同胞祝福，為同胞吶喊。我們感動了，為軍人不顧生命危險，從海拔5000米高空跳下；為教師用自己的至愛，換回了學生的生命；為那個被救援人員救出的孩子所敬的禮；為那個自己失去了多位親人還依然奮戰(zhàn)在抗震救災第一線的警察；為深夜還在獻血車前排隊等候獻血的市民……在無情的災難面前，全國13億人眾志成城，就沒有克服不了的困難，就沒有過不去的坎。汶川的同胞們，你們的堅強、你們的勇敢，永遠都是我們的無窮動力。全國各地齊支援，汶川震后換新顏。我們齊心努力，重建美好家園?！　　靖袆訉毜洹俊　「袆訉毜?：重心關注　　【感動秘笈】　　審題立意是寫好作文的前提。重心關注是能夠讓我們閱卷老師發(fā)現(xiàn)作文亮點的方法?！爸匦年P注”是指在審題立意中，有些作文題，只要準確地把握其表意重心，就能迅速明確立意，確定好選材范圍和寫作重點，在審題思維活動中少走很多彎路。　　文章題目或話題的表意重心就是最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。這類作文審題立意比較適合命題作文和話題作文。偏正結構的題型，其表意重心往往在偏的部分。比如《難忘的一天》《難忘的時刻》《難忘的日子》《難忘的一件事》，題目雖不同，有的是“一天”，有的是“時刻”，有的是“日子”，有的是“一件事”，其實它們的表意重心都在“難忘”二字上，所以審題時只要扣住“難忘”二字思考就可以了，其他不必多加考慮，這就可以節(jié)省時間，加快速度。再如，2002年高考話題作文《心靈的選擇》，2007年高考《北京的符號》《詩意的生活》等就屬于這種類型?！　∪绻魑念}目是獨詞的，它的表意重心往往在這個詞所代表的事物本質特點上，只要抓住它的本質特點進行思考就可以了，或寫它的象征意義，或寫它的比喻意義，或寫它的引申意義。比如《橋》《路》《習慣》《嘗試》《肩膀》《愿景》《誠信》等題目或話題都是如此，不要全面思考，只要抓住一點就行。　　【感動片段】　　片段一：　　雨后的夏季，一襲白裙，一把透明傘，一雙精致的水晶涼鞋，輕輕地漫步在還籠著薄薄的白霧的泥石小路，在背后青山綠樹的襯托下，有如一朵盛開的百合?！　《嗌俅握宫F(xiàn)在屏幕上的身影??！可那一襲長發(fā)，烏黑閃亮；可那一雙眼睛，明亮幽怨；可那一身背影，嫵媚動人……那一直都是我認定的詩意的生活。只有這樣才能將女子如水的性情珍貴小巧地展露出來，才那么有詩意。　　——《詩意的生活》　　這段文字開篇描寫了一幅詩意的畫面，表達自己對生活的向往，抒發(fā)自己的美好追求。立意緊緊抓住“詩意”做足文章。雖說僅為文章的開頭，就已經(jīng)有了獨到的認識。優(yōu)美的描寫語言，形象的比喻，這美好的畫面就是一個女孩的最詩意的生活。具體來說，這樣的生活又是怎樣的呢？這就很容易地引出下文的內容了，體現(xiàn)了作者構思立意的獨特?！　∑味骸　∧阕⒁膺^月光下的樹嗎？你知道月光下的樹布置了一種怎樣美麗、神秘的意境？讓我們走出房門，去看看月夜的樹?！　∈俏缫沽恕|張西望的星子們已有了睡意，月亮悄悄走過來，它有些累了，它停靠在大槐樹上那個喜鵲窩旁邊，它看見了，這是多么簡單溫暖的窩啊，豪華的天堂也未必有它溫暖，有它美。月亮也想躺在窩里孵出一只鵲兒。月亮真的躺進喜鵲窩里了?？上е挥幸粫?。就這么一小會兒，樹的每一片葉子，每一滴露珠都幫助著月亮，成全著月亮，讓它做圓這一小會兒的夢。你看，樹，一動不動，它靜穆莊重得像一幅古典版畫，貼在深藍的天上，貼在月亮行走的路旁……　　——《樹木的美感》　　這段文字緊緊抓住樹在月光下的狀態(tài)這一特征，用擬人化手法，形象地描繪了月光下的樹所創(chuàng)造出的美麗神秘的意境。作者選取喜鵲窩小憩的場景，使用擬人和比喻的修辭，細膩描繪了月光下的樹所營造的意境，給人無盡的遐想和美感?！　∑稳骸　∥铱匆娤樽邮掷飺芘F(xiàn)洋，心里計算著買車，嘴里念叨著“六六三十六”，身邊那輛老北京的洋車黑漆漆的車身反著锃亮的光；我看見王利發(fā)王掌柜忙著邊擦桌子、擺茶碗，邊招呼客人，手里那把老北京的大茶壺正從壺嘴里徐徐地吐著白霧；我看見祁老太爺望著房上的清水脊子、四合院中的石榴樹，滿意地點著頭，桌上那泥捏的老北京的兔爺色彩鮮艷奪目；我看見沙子龍面對著徒弟與客人嘴上一言不發(fā)而心里連道：“不傳，不傳！”屋中那一排老北京的標槍靜靜地矗立著。　　——《北京的符號》　　北京的符號可以是北京的文化，從這一點出發(fā)，作者緊緊抓住“老舍的作品可以是北京的符號”來做文章。開篇展示了老舍作品中的一系列人物，再現(xiàn)了20世紀三四十年代老北京人的生活場景。抓住了北京特有的特征，使文章構思巧妙而不失新意?！　　緦W生感動范文】　　品嘗高考　　重慶一考生　　品嘗高考，就是在品味一段酸、甜、苦、辣的人生。　　——題記　　最后的戰(zhàn)役　　時光如飛鳥在草地上投下陰影，響箭在天空中劃過倏忽而過的弧形，一切無影無蹤。仿佛只是彈指一揮間，我便要投入這場看不見硝煙的戰(zhàn)斗。　　這是我們最后的戰(zhàn)役。寒窗十二載，只為這一戰(zhàn)?！　◎嚾换厥?，許多東西已經(jīng)悄悄溜走。不再回頭的，不只是那古老的晨光，那濃濃的咖啡，也不只是那些夜晚的群星和月亮，還有我們在流逝的青春?！　∥彝高^那些少年們棱角日漸分明的面孔，清晰地看到成長給我們的臉龐留下了怎樣的吻痕?！　∥胰滩蛔÷錅I，因為這淡淡的酸酸的感覺。　　赴宴　　其實高考很像一個宴會，而且華美至極?！　榱诉@個宴會，我們已經(jīng)精心準備十二栽?！　阎右只虮瘔训男那椋覀兪⒀b赴宴，義無反顧?！　≡谶@個華麗的宴會上，我們歡歌笑語，翩翩起舞，自我的風采被展現(xiàn)得淋漓盡致。人人都是笑靨如花，心中仿佛盛滿了蜜。　　坐在考場中奮筆疾書，想起警戒線外還有一群人以海枯石爛的姿勢屹立，仿佛歷經(jīng)滄海桑田也不會改變，他們在等待著我們凱旋，心中不由多了幾分甜蜜?！　∏K人散　　天下沒有不散的筵席，即使華美如高考也不例外?！　√炜诊h飛的雨絲如同凌亂的心緒。“總說畢業(yè)遙遙無期，轉眼就各奔東西”，有人說，畢業(yè)就是一窗玻璃，我們要撞碎它，然后擦著鋒利的碎片走過去。血肉模糊之后開始一個完全不同的人生?！　∥覀儧]有歡笑，也沒有擁抱，只是記憶和花朵在這漫長的夏日疼痛?！　∧晟俚奈覀兛偸怯行┹p狂，有些張揚。校園里，花香鋪滿了從宿舍通往教室的小徑。櫻花爛漫，山茶火紅，還有晶瑩潔白的碎花，像一顆顆未經(jīng)沾染的心，毫無遮掩地開滿枝頭，宛如滿天星辰。那是花開的時節(jié)，姹紫嫣紅，千嬌百媚。花太香，心事太迷惘，我們坐在花的影子里看長長的光柱，看光柱里的塵埃，旋轉，旋轉，漸漸消散——　　眼前的一切還在，對于我們的不辭而別，它們不訴離傷。只有我們的心里存著輕輕的離別的苦澀?！　∫粓鋈A美的宴會，終于曲終人散?！　』蛟S畢業(yè)之前的成長里有著苦澀、疼痛與快樂，然而它們終于像時光里的輕煙一樣，從容自然淡去。至于記住與否，那已經(jīng)無關緊要。因為有些東西在我們的生命中，如同風飛過青山，燕飛過屋檐，只要有過，就已經(jīng)足夠了?！　「呖甲詈蠼o我們的是一點微辣的刺激，它讓我們憧憬：想到達明天，現(xiàn)在就要起程！　　經(jīng)歷高考，遍嘗人生百味；酸甜苦辣，皆助生命奪魁！　　【感動留言】　　這是一篇酸甜苦辣話高考的滿分作文。作者形象地把高考比作是最后的戰(zhàn)役、是一場赴宴，最終要曲終人散。文中截取三個片段——最后的戰(zhàn)役、赴宴、曲終人散，用優(yōu)美而富有特色的語言、精巧的構思，把高考帶給每個人的酸甜苦辣形象地再現(xiàn)出來，打動了閱卷老師的心。高考可以說是當代青年必須經(jīng)歷的一段人生歷程。在這里，不管是苦澀、疼痛還是快樂，都將像時光里的輕煙一樣，從容自然淡去。作者認識到高考只是人生歷程中的一站，未來的路還很長，要想到達明天，現(xiàn)在就要起航。作者在遍嘗人生百味的高考中讓自己成熟起來了?！　　緯r代感動范文】　　堅強的美麗 　　黃濟人　　到達北川中學的時候，已經(jīng)是地震的第八天了。兩幢教學樓在轟然坍塌時所發(fā)出的巨響，已經(jīng)隨著漫天塵土消失在深山老林?！　≡降胶髞?，救援越發(fā)困難了。40個小時，50個小時……直到救援的黃金時間72個小時以后，這里仍有一些學生陸續(xù)從廢墟中被營救出來，但是。嚴酷的事實是，地震畢竟摧毀了北川中學，奪走了眾多學生的生命?！拔覅⑴c或者目擊了發(fā)生在這里的一切，心情真是太復雜了。”袁興明皺了皺眉頭．“不管是哪支突擊隊，只要救出活人，大家全場鼓掌，若是抬出死者，大家都掉過頭去。當然，只要是活人，我們都救出來了。不過，于我而言，心里面老有一個陰影……”　　這支武警消防部隊到達北川中學的第三天，也是夜晚，袁興明和他的戰(zhàn)友奉命繼續(xù)搜救。在一個全無生命跡象的廢墟洞口，袁興明試探著將腦袋伸了進去，而后將雙臂伸了進去，洞口實在太窄，以致戰(zhàn)友連手電筒都塞不進來。“有人嗎？”袁興明朝著里面喊。無人應答。又喊，仍無人應答?？墒?，就在這樣的時候，黑暗之中，有一雙小手猛地伸過來，死死地抓住袁興明的一只胳膊不放。袁興明趕緊伸出另一只胳膊，順著這雙小手摸索，他摸到了一對小辮子，才知道對方是位女學生，繼而伸手再摸，朝上、朝下，往右、往左，讓他心驚肉跳的是，這位女學生的周圍，全是尸骨已寒的學生們——與她同坐在一個教室里的同學?！懊脙海闼砷_手，不然我無法施救?！痹d明繼續(xù)喊話。依然無人應答，那雙小手把他抓得更死了?！懊脙海犑迨宓脑?，你不松手的話，我救不了你，也救不了你的同學……”狹小的空間里，還是只有袁興明一個人的聲音，可是，他話音剛落，那雙小手就慢慢松開，慢慢縮回去了。戰(zhàn)友們把袁興明拖出洞口，然后把情況火速報給現(xiàn)場指揮部，那雙縮回去的小手再也沒有伸出來?！　　?/pre>




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