捕捉兒童敏感期

用戶評論 (總計166條)

•   有多少父母知道，你的孩子，為什么愛吃手？為什么總是抓住什么都往嘴里塞？他為什么不斷扔掉手里的東西，你撿起來遞給他，他會再扔掉？他為什么總愛玩水，經(jīng)常渾身上下都濕透了？為什么總是把桶呀瓢押往頭上套？為什么總是往桌子下衣柜里鉆？吃手、扔東西、鉆洞洞、“打”人、說“不”、執(zhí)拗……孩子的每一個行為，都在學習——內(nèi)在驅(qū)動的對與外界環(huán)境和生命本身的學習！你是幫助了他，還是遏制了他？所謂“敏感期”是指在0-6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便上升到一個新的層面。本書收錄了200多個孩子（0～10歲）敏感期的真實案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點評。中外教育史上，這是第一次大規(guī)模、全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象，它就像一把打造了10年的金鑰匙，引領讀者了解兒童成長的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密。自2004年第一版出版以來，《捕捉兒童敏感期》成為千千萬萬個父母養(yǎng)育孩子的必讀書。5年來，孫瑞雪教育機構在兒童敏感期方面取得更加深入、豐富的實踐和研究成果。
•   受益匪淺。感謝孫老師對教育的貢獻！
  兒童是在抱中長大的?！皨寢尡ПА薄袄蠋煴ПА??？蘖艘氨ПА保y過了要“抱抱”，傷心了要“抱抱”，情緒不好了要“抱抱”。
  抱是愛的身體語言。小孩子，大孩子都需要愛。成人也需要愛，雖然我們身體長大了，但我們還是要成長；沒有愛，我們就不再成長。
  連剛出生的嬰兒狗也需要愛來成長。我們家養(yǎng)了一只寵物小狗，無論何時它都主動去尋找愛，并且總是知道從誰那會得到那份愛。
  生命是依靠愛來生存、發(fā)展、成長的。兒童的成長經(jīng)歷決定著他成人后的情感狀態(tài)，決定著他未來的婚姻生活和情感生活，也決定著他對這個世界的態(tài)度。
  保護并培養(yǎng)兒童自由，豐富的情感世界是我們能夠給兒童的巨大財富。進入小學后，兒童開始使用這筆財富，努力同他人相處，并解決自己與他人之間的矛盾。
  如果孩子的內(nèi)心不放松、不自由，他與父母的關系、與教師的關系就容易變成一種討好的關系。時間一久，當討好這種品質(zhì)固定在幼兒身上，他長大后勢必會討好別人，人就變得卑微。孩子的高貴品質(zhì)來源于他作為一個人得到了尊重，這尊重體現(xiàn)在每一天、每一個生活的細節(jié)中。
  雨果說：“生命中至高的快樂，就是我們有了被愛的把握?！?br />
  出自孫瑞雪《捕捉兒童敏感期》
  
  所謂敏感期，是指在0~6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便上升到一個新的層面。將來，孩子18歲走向社會的時候，他靠什么在社會上生存，并創(chuàng)造自己的生活？是依靠強大的人格力量和心理力量，還是依靠提前學會的技能？我們需要知道，通過創(chuàng)造自我建立強大的人格力量和心理力量，是0-6歲成長的主旋律。錯過了這一時期，也許一輩子都無法彌補。
  以下是令我觸動的一些思想，感謝孫瑞雪老師對育兒的貢獻！
  1 審美敏感期
  有時孩子想要一個完整的蘋果，一個完整的餅，而不要一半，其實是進入了審美敏感期。他們追求完美，認為完整的東西是完美的，這與貪心無關。只要我們滿足了孩子的愿望，幾個月，這個敏感期就會過去。孩子順利度過了這個敏感期，對他們一生的審美都是很重要的。在書中，看到了一個小女孩對高跟鞋有著很高的品味，旅行中去朋友家作客，孩子迷上了那位喜愛高跟鞋的女主人的一雙進口的鞋，非要帶走，于是她那一周都穿著高跟鞋，視為寶物，夜里還起來擦。家長和朋友都理解和呵護了孩子的審美愿望，并為之感動。后來說服孩子主動歸還了鞋。
  
  今天我們看到白色的墻上有著黑色的腳??；跨進樓道，看到墻面污垢，痰跡；公共綠地的各個角落里睡滿了食品**......我們生活環(huán)境有太多的混亂，骯臟，這些東西實際是我們內(nèi)在生命的外在展現(xiàn)，是我們破壞了早期兒童敏感期的一種代價。
  如果我們保護了兒童審美成長的整個歷程，我們就保護了自身的道德。因為道德品質(zhì)不是來自于道德本身，而來自于人類早期建構的審美。
  
  2 秩序敏感期
  0-6歲孩子的秩序敏感期會螺旋式出現(xiàn)，孩子要求事情要按照一定的順序來做，否則就要重新來過。有時家長會認為孩子任性，其實是秩序敏感期到了。我們要好好的理解，尊重，呵護和應對，不破壞孩子內(nèi)在的秩序。
  人這樣一個生命體，以如此秩序化的結構系統(tǒng)存在著，她所產(chǎn)生的無形的內(nèi)在的心理活動，認知活動和精神活動，又如何不彰顯秩序和結構呢？一旦孩子有了良好的秩序感，自我的形成就成為了可能，內(nèi)在就是和諧的。有了內(nèi)在的秩序，人與人之間的關系就變得有界限，承諾，規(guī)則，友善，關系就可以持續(xù)發(fā)展，關系也是和諧的。
  規(guī)則是每個兒童得到均等發(fā)展機會的保證，是兒童全方位發(fā)展的保證，還是兒童構建智能，獨立平等以及文明品質(zhì)的保證。所以，秩序必需人人遵守。
  一旦成人不能保證這種秩序，它就會被權威代替。在一個權力本位的社會，決定孩子一切的是老師，就如同決定教師一切的是校長，秩序就不是掌握在每個人的手里，不是自發(fā)的，而是靠外力強制而產(chǎn)生的紀律，秩序就變成了權力。因為這一點，才使兒童懼怕學校，懼怕成人尤其是老師，也使家長討好老師，企盼教師對自己的孩子好些。這種環(huán)境造成了一系列心理問題，造成了智能的平庸，人格的卑微，人生的乏味。
  這是秩序背后的秘密。
  秩序?qū)τ诔砷L中的孩子意味深長。
  
  其他還有很多的敏感期，如口的敏感期，孩子最初用口來探索世界，所以家長應盡量滿足孩子吃手或者用嘴認識世界的愿望，給孩子潔凈安全的東西去體驗；自我意識的敏感期，孩子什么都說不，以體現(xiàn)他們剛剛發(fā)現(xiàn)的自我；手的敏感期，孩子喜歡抓各種東西來體驗，尤其是黏黏糊糊的東西，家長們多忍耐一下，大不了多收拾下，讓孩子獲得更好的成長，過了6-12歲，這些敏感期就很難彌補了；還有模仿的敏感期，孩子有時候別人說什么，他就說什么，開始還以為他也想要做什么，其實只是模仿語言，此時如果善于引導，孩子可能會妙語連珠??；到了語言的敏感期，孩子發(fā)現(xiàn)叫媽媽，媽媽答應，再叫媽媽，媽媽再答應，他對語言有了新的體驗。有時候小朋友會故意說些詛咒的話，別人反應越是激烈，他就越說，因為他從別人的反應體驗到了語言的力量，這只是他在語言敏感期的實踐，我們不去理他，他說幾次自然就不再說了，我們越是告訴他不要這樣，就越是強化了某種信息，他反而更加來勁了。
  更多的敏感期我就不多說了，愿意更多了解孩子，更好陪伴孩子成長的家長一定會愿意去學習的。孫瑞雪老師是秉承了蒙特梭利教育的理念，在愛和自由，規(guī)則和平等的環(huán)境中陪伴孩子成長。無論從孫瑞雪老師的書，或者蒙特梭利的教育理念中，都能增加對孩子的了解，與給孩子一同成長。
  
•   前不久，家長沙龍的左老師向我推薦一本書《捕捉兒童的敏感期》，拿到書后我真是愛不釋手。它解決了我困惑已久的問題，后悔為什么沒有早點看到。其實我早就知道孫瑞雪的書，但是沒有仔細研讀。如果沒有這本書，或許我不會了解到那么多的關于敏感期的知識，原來看蒙特梭利的書，總覺得看不透徹，現(xiàn)在有了孫瑞雪的《捕捉兒童敏感期》就可以從淺入深了。蒙氏的書都很專業(yè)，很西方的，孫氏就是中國的蒙特梭利，可以讓我們這些中國媽媽可以從更實際的情況學習。孩子的心靈秘密，是不得而知的，他自己內(nèi)在的密碼驅(qū)使他去做發(fā)展自我的東西，在每個階段會有不同的表現(xiàn)。
  
  所謂敏感期，是指在0—6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中的某一事物的特質(zhì)，并不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。
  
  該書中提到：敏感期得到充分發(fā)展的孩子，頭腦清楚、思維開闊、安全感強、能深入理解事物的特征和本質(zhì)。0—6歲的兒童，如果敏感期沒有得到良好的發(fā)展，到了6—12歲還會有彌補的機會，但是，這有個前提，那就是6—12歲期間，兒童必須有一個充滿愛和自由的成長環(huán)境?，F(xiàn)實是，在學習壓力下，這個年齡段的孩子得到的心理幫助和關懷非常的少。
  
  書中很詳細地描述了孩子各個年齡段會出現(xiàn)的敏感期，也說明了有些敏感期是會因為受到抑制而延遲出現(xiàn)的，同時也有一些敏感期會提前進入。判斷孩子是否進入了某個敏感期，看的不是年齡，而是孩子的表現(xiàn)。
  
  作為父母的我們，往往會忽略了，也會忘記了去幫助，甚至制止了孩子的活動，但是我們破壞了孩子的什么，沒有人知道。認識各種敏感期，對于孩子的完整的自我成長至關重要。
  
  為了孩子，我推薦大家有空閱讀一下這本書，讓它能指導我們幫助孩子順利度過每個敏感期。
  
  常常聽到家長們抱怨說某某幼兒難管難教。當遇到“問題”兒童時，我們是否真正的去尋找問題的“癥結”所在了呢？通常除了多給予關注外，我們是否對幼兒身上所表現(xiàn)出來的種種特征有深入的了解。所謂“知其然，不知其所以然”。往往使家長們只停留在問題的表面而解決不到實際的問題。這本書中的一句話讓我感觸至深：“只有錯誤的成人，沒有錯誤的兒童。”這就要求我們應該深入了解孩子身上所表現(xiàn)出來的一切特質(zhì)。除了觀察、了解外，我們還應該給幼兒充分的愛和自由。相信孩子能夠在我們老師的教育下，能夠得到更好的發(fā)展。
  
  除了愛和自由，“等待”是教育方法的又一“絕招”。敏感期的一個特點，就是它不是靠有意的促進和引導而來，它是不期而至的。而成人的忽視、強制則使兒童敏感期消解、打破和推遲。強制性的介入不但侵占了兒童每個敏感期的獨特發(fā)展時機，還會使兒童對強制灌輸?shù)膬?nèi)容產(chǎn)生恐懼。
  
•   為什么愛吃手？
  為什么總是抓住什么都往嘴里塞？
  他為什么不斷扔掉手里的東西，你撿起來遞給他，他會再扔掉？
  他為什么總愛玩水，經(jīng)常渾身上下都濕透了？
  為什么總是把桶呀瓢押往頭上套？為什么總是往桌子下衣柜里鉆？
  吃手、扔東西、鉆洞洞、“打”人、說“不”、執(zhí)拗……孩子的每一個行為，都在學習——內(nèi)在驅(qū)動的對與外界環(huán)境和生命本身的學習！
  這些在我家寶寶的身上都有體現(xiàn)出來，有時候都不知道要怎么處理，才是對寶寶是最好的，
  《捕捉兒童敏感期》
  讓我可以從中學習不少
  受益匪淺
  本來還沒全部看完
  還在慢慢消化當中
  希望能幫助到我家寶寶
  才是真的好
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•   這本書，已經(jīng)看了好多次了，現(xiàn)在還是一有空就看的。對于書中介紹的孩子敏感期的實例，確實讓做為媽媽的我很有感觸。如果沒有這本書，或許我不會了解到那么多的關于敏感期的知識，原來看蒙特梭利的書，總覺得看不透徹，現(xiàn)在有了孫瑞雪的《捕捉兒童敏感期》就可以從淺入深了。蒙氏的書都很專業(yè)，很西方的，孫氏就是中國的蒙特梭利，可以讓我們這些中國媽媽可以從更實際的情況學習。孩子的心靈秘密，是不得而知的，他自己內(nèi)在的密碼驅(qū)使他去做發(fā)展自我的東西，在每個階段會有不同的表現(xiàn)。
  
  所謂敏感期，是指在0——6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。
  
  書中很詳細地描述了孩子各個年齡段會出現(xiàn)的敏感期，也說明了有些敏感期是會因為受到抑制而延遲出現(xiàn)的，同時也有一些敏感期會提前進入。判斷孩子是否進入了某個敏感期，看的不是年齡，而是孩子的表現(xiàn)。
  
  作為父母的我們，往往會忽略了，也會忘記了去幫助，甚至制止了孩子的活動，但是我們破壞了孩子的什么，沒有人知道。認識各種敏感期，對于孩子的完整的自我成長至關重要。
  
  為了孩子，我推薦大家有空閱讀一下這本書，讓它能指導我們幫助孩子順利度過每個敏感期。
•   感覺當媽的真是很慚愧，孩子四歲了，才看到這本書。這是父母養(yǎng)育孩子的必讀書。孩子的吃手問題，地上撿起什么都往嘴里塞，孩子愛玩沙玩水，唉，三歲前的成長敏感期都被媽媽錯過了。媽媽真得想跟寶寶說聲對不起！看了這本書后，媽媽才明白，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)會專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復實踐這一過程。順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便上升到一個新的層面。這本書關于孩子（0～10歲）敏感期的真實案例很多，很有借鑒意義。它是中外教育史上第一次全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象，引領爸爸媽媽們了解兒童成長的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密。后來我逐漸發(fā)覺，即使你不懂什么敏感期也不要緊，就是要以最大的寬容和耐心來看待孩子的每一步成長變化。但做到這一點真得好難好難！
•   最近一直在看孫瑞雪的《捕捉兒童敏感期》和《愛與自由》，她應該算是中國蒙特梭利第一人，是學到蒙氏的精髓了。文章的核心，講的是孩子的成長，兒童生來就是有精神胚胎的，如果能夠讓孩子不受打擾的自由成長，那么兒童會順從自己的心智發(fā)展成一個擁有獨立而健康人格的人，也就是我們說的自由的人。而人的成長過程，青少年時期，大概有20年，社會屬性時期10年，然后呢，回歸本源的時候，在40歲。也就是說，這個時候，人的心智才開始成熟。
  其實呢，我們所有的小孩子，在成長的過程中，都被外界打擾了，也沒有享受到足夠的愛與自由，這也導致了成人之后的許多心理問題，社會問題，人際交往問題，雖然我們現(xiàn)在明白這些，然而社會整體的進步還是需要期待的。
  就我理解，我們所有成人的痛苦煩惱以及求所不得，都來源于兒童時期沒有正常的發(fā)展自己的心智，沒有形成健康的人格，所以成年人很難得到內(nèi)心和社會的自由，因為心智的不健全，壓力的無法承受，欲求的無法完成，都是導致成年人各類問題的因素。
  而很多人，現(xiàn)在需要禪修，修心來不斷修煉自己，其實也就是一個兒童時期成長的繼續(xù)完成過程，只是在成年人身上需要付出更多的時間和精力。
  就是說我們成人的所有問題，來源于兒童時期的成長過程，很多時候我們只看到了智力的發(fā)展，而忽略了做為一個獨立而自由的人，他需要的精神品質(zhì)和正常的人格，這才是最為重要的，呵呵。
  
  小顧 說:
  父母自己的心靈成長和人格完善,比培養(yǎng)孩子更重要,因為孩子是從父母的眼睛開始認識社會的.所以我們親子教育的原則只有一點:父母的幸福決定了孩子的幸福
  木 說:
  恩　這話也非常正確　反之亦然　因為我們都是有問題需要不斷完善的個體　所以　我們需要和孩子一起共同成長
•   本書共收錄了200多個孩子（0-10歲）敏感期的真實案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點評。中外教育史上，這是第一次大規(guī)模地、全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象，它就像一把打造了10年的金鑰匙，引領讀者了解兒童成長的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密。
  書中介紹敏感期得到充分發(fā)展的孩子，頭腦清楚、思維開闊、安全感強，能深入理解事物的特性和本質(zhì)。這本書主要幫助家長了解孩子，讓每個孩子在愛和自由中健康成長。
•   朋友推薦的，非常適合0～12歲孩子的父母來看的。
  還好，我現(xiàn)在是一個七個月大的男孩的母親，現(xiàn)在我有機會陪伴他度過的敏感期。
  所謂敏感期，是指在0～6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。0～6歲的兒童，如果敏感期沒有得到良好發(fā)展，到了6～12歲還會有彌補的機會。那就是在6～12歲期間，兒童必須有一個充滿愛和自由的成長環(huán)境。但現(xiàn)實是，在學習壓力下，這個年齡段的很多孩子，既得不到6歲以前來自父母的寬容和疼愛，又得不到長大后成人給予的尊重。在紛亂的心緒中，他們孤獨地成長著。
  可是我的大女兒0～6歲的敏感期我沒有陪她好好渡過，而在6～12歲，也沒有給他提供一個充滿愛和自由的環(huán)境。所以我對女兒這一生的歉疚是注定的。
  希望做父母的都能多學一些親子的知識，讓自己寶寶健康快樂成長。
•   本書收錄了200多個孩子（0～10歲）敏感期的真實案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點評。中外教育史上，這是第一次大規(guī)模、全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象，它就像一把打造了10年的金鑰匙，引領讀者了解兒童成長的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密。
•   這是一位1歲寶寶的媽媽強力推薦的書，一共推薦了3本書，除了《好媽媽勝過好老師》，另外兩本是孫瑞雪的《捕捉兒童敏感期》、《愛與自由》，都是新科爸媽的學習用書。
  很認真的拜讀完，覺得《捕捉兒童敏感期》很讓人恍然大悟，原來一個新生的寶貝有這么多需要注意的地方，以前幾乎沒有概念，天啦，如果不是遇到這本書，不知道還要迷糊多久。很遺憾爸爸媽媽幾乎都沒有接受過類似的系統(tǒng)教育，幸好在寶寶沒有出生前惡補了兒童敏感期的育兒知識，希望爸爸媽媽都來看一看，學習一下。科學有效地教育孩子——每個孩子都是一個世界！
  
  看罷后很認真的推薦先生讀，幾番比較后給他列了3本必讀書——
  1、《好媽媽勝過好老師》，比較系統(tǒng)地中國式教育指導，實用加實例；
  2、《捕捉兒童敏感期》，客觀地講解兒童成長的各個階段的科學歸類和應對方法；
  3、《善待童真》，比較真實地回答兒童性表現(xiàn)和正確的性教育與引導。
•   有多少父母知道，你的孩子，為什么愛吃手？為什么總是抓住什么都往嘴里塞？他為什么不斷扔掉手里的東西，你撿起來遞給他，他會再扔掉？他為什么總愛玩水，經(jīng)常渾身上下都濕透了？為什么總是把桶呀瓢押往頭上套？為什么總是往桌子下衣柜里鉆？　　
  
  你忽略了，因而忘記幫助了，或者制止了他的活動，你卻不知道破壞了他的什么。
  
  。。。。。。。。。
  
  如果每一位家長都能讀到這本書并能按書里的指導這樣做，那么，這個孩子可能就會獲得最大的發(fā)展。
•   書本收錄了200多個孩子敏感期的真實案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點評。它就像一把打造了10年的金鑰匙，引領讀者了解兒童成長的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密。好書，讀了很愛用
•   聽在早教中心上班的朋友說起這本書，她們早教中心有好幾個同事都買了這本書，她也看了一些，聽她講到一些孩子的問題，我發(fā)覺，她比我還了解我孩子，我便馬上來當當買了這本書。
  這本全新增訂第二版的《捕捉兒童敏感期》真的太棒了，雖然我也曾是個兒童，能了解我孩子現(xiàn)在的一些想法與做法。但當孩子真的做出讓我生氣的事情時，我卻不知道為什么對于同一件錯事他要一而再，再而三地犯。就這是孩子的敏感期。
  我的孩子現(xiàn)在自主意識非常強，剛入園，在學校里會為了爭玩具而跟小朋友動手，老師跟我反應了好幾次。起初，我總是批評我孩子，也不管他是不是在搶玩具過程中受到了委屈。
  這本書中就會有很多這樣的實例，然后孫瑞雪老師會詳細地分析孩子們出現(xiàn)的這種敏感期，再教我們家長和老師該如何去處理和應對孩子的各種敏感期。
  我非常喜歡這本書，這書中的實例大多在我孩子身上出現(xiàn)過，完全就是針對每個孩子成長路所發(fā)生的些問題而寫的。這本書讓我更加了解了我的孩子，也讓我這個媽媽做得更棒！
•   早就知道蒙臺梭利的理論，早就知道孩子有敏感期，并且為此給孩子報了一個蒙臺梭利的早教班，但是一周一次的課顯然是不夠的，孩子的家庭教育應該是每時每刻的，曾經(jīng)買了一套蒙臺梭利的書，但是理論性太強，基本沒有操作性。孫老師這套捕捉兒童敏感期就直白多了，真實的場景的描述，加孫老師畫龍點睛的理論總結，很清晰。對家長的幫助是顯然的。再加上整本書很流暢的文筆，讀起來很舒服。再有發(fā)生在小小孩身上的真是的故事，讓我們?yōu)橥娑袆印Ｓ泻芏嗄晡叶汲≌f之外不看書了，但是這本書竟然也讓我通宵達旦，見縫插針的找時間迅速的看完了。很有用的一本書，很能吸引人讀下去的一本書。如果我說有趣味性，似乎把兒童教育說的不太嚴肅，但是確實的，這本書讓我覺得很趣味性，很吸引人。原來一本把理論寫透的書是這樣的！給所有的家又小小咳的家長推薦！
•   一個偶然，認識了孫瑞雪，先是讀了《愛和自由》，《捕捉兒童的敏感期》是第二本，讀后才知道原來自以為很了解孩子的我們，根本就不了解孩子，我們只是用我們的思維去思考孩子，我們認為的幫助根本不是幫助，根本不知道我們破壞了什么，大人和孩子應該是平等的，應該是朋友，我們應該陪伴著他們，自由的成長，而不是讓他們在我們成人的框框條條里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的成長，那樣對孩子的成長一點幫助也沒有，希望準備做父母的，已經(jīng)做父母的都可以讀一下這兩本書。
•   兒童的完美敏感期，很不好意思的是，我也是今天才看到書上，才明白孩子有這個關鍵的時期，而且，更遺憾的是，圓圓在這時間吵鬧的時候，還被我這個無知的媽媽打了屁股，汗。。。
  
  昨天早上她起床就說自己做夢了，我隨口問她，圓圓也沒說出所以然來，我也沒放在心上。
  
  然后我們說好了，去喂小區(qū)琴行門口養(yǎng)的小兔子，去買了兩根胡蘿卜，然后帶圓圓去喂小兔子了，可能在這之前已經(jīng)有小朋友喂過了，從籠子里散落的白菜葉就能看出來（沒辦法，小區(qū)就這一個寶貝兔子，愛心泛濫的小寶寶又太多了），圓圓的兩根胡蘿卜沒吃完，小兔子就飽了，加上初冬暖陽陽的太陽實在舒服，小白兔就蜷在籠子角，閉上眼睛睡覺了，圓圓愣了一下，然后就開始哭了，說：小白兔做夢了。。。
  
  我很不解，說：做夢沒關系的呀，媽媽和圓圓也會做夢的呀。
  
  好不容易，她不哭了，我們就去超市了。
  
  給她買了一小盒橡皮泥，她就一直想玩，提在手上，一直堅持到我買完所有東西，付款后，她就打開蓋子，要玩橡皮泥了，結果又要開蓋子，又要分開有點粘在一起的橡皮泥，手有點忙不過來了，然后她就急了，用手將橡皮泥壓得亂七八糟，大哭，說：橡皮泥分不開了，媽媽再買一個新的。
  
  怎么說都不行，23度的高溫，烤得我也煩起來了，抱起哭鬧的小家伙就往停車場走，她腳亂踢一氣，哄也不行，我對著她的屁股就是幾巴掌，最后被姑奶奶抱進車后排座了，她居然一直哭，直到車開回家，還是那種撕心裂肺的哭。
  
  到家后，我問她：說，為什么哭？
  
  圓圓說：小兔子做夢了。。。橡皮泥粘在一起了。。。
  
  出于本能，下午睡完午覺后，我?guī)黄鹩秩タ戳诵⊥米樱吹叫⊥米釉诨\子里玩，圓圓放心的去滑滑梯了，也不知道她理解了沒有，就算真的做夢了，也是一件正常的事情。
  
  至于那個橡皮泥，超市賣的便宜的，氣味太大了，我很不放心，還是重買了一盒品牌的給她，今天晚上帶回去。
  
  
  
  今天我才知道，這種表現(xiàn)，應該就是3到4歲左右的完美敏感期，也就是兒童的直線式思維，這是她最初的內(nèi)在邏輯。
  
  只是，要在理解孩子和不能縱容孩子中間，找到平衡點，要媽媽多學習，才能把握好呀。 這是本好書，我打開了，就不想合上，想一口氣看完。
•   這本書是我一口氣看完的。建議媽媽及準媽媽們都買一本。看過很多育兒的書，這本書最實用，首先，書的作者本身辦有幼兒園、小學，而且他辦的幼兒園、小學都是按最先進的蒙特梭利教育思想來操作，她對敏感期的研究是建立在這么多年以來成百上千個她所親眼見證，親身體驗的實例，對孩子在什么年齡段出現(xiàn)什么敏感期是“實驗”得出。其次，我們是在傳統(tǒng)的教育環(huán)境里長大的，很多在我們看來不對或不該的事情，其實是孩子在處于敏感期，被我們強迫按我們的思維方式強行中斷了，表面我們是在教育孩子，其實是在不知不覺中毀掉孩子，看了這本書就知道作為父母我們該干什么，不該干什么了。第三，買的書晚的人，可能已經(jīng)在不知不覺中錯過過孩子的敏感期，看了這本書，當孩子的敏感期補回來的時候能及時抓住，或是能給孩子創(chuàng)造機會讓他把敏感期補回來。我兒子沒經(jīng)過爬行，直接學會走路，最近，爬行的敏感期重新來了，我想辦法給他布置環(huán)境，雖然由于是我一個人帶孩子，布置環(huán)境對我來說需要付出很多精力（兒子睡眠少，白天幾乎不睡覺，晚上睡覺和成人相當，老公經(jīng)常出差，幫不上忙），不管多累，能幫他補回來失去的敏感期，值，最起碼我對我現(xiàn)在有這意思感到高興，現(xiàn)在我?guī)Ш⒆痈鼜娜萘?。孩子的幸福感也比原來明顯多了！
•   這本書，讓處在教育朦朧階段的我，像找到了救命稻草一般。在內(nèi)心中，也曾有過和書中契合的觀點，比如不能把成人的思維和想法強加在孩子身上，但是在和老公或親人爭論的時候，我的言辭顯得那么蒼白無力，每個人都在說，孩子就得管，就得打，不打不聽話，聽到那樣的話，心里很心酸，又找不到強有力的理論來證明我自己是正確的，看了這本書，我如獲至寶，一口氣看完了，有的地方通俗易懂，有的地方還是很深奧的，需要反復研讀。讀到一些實例的時候，我會把其中孩子的表現(xiàn)讀給老公聽，然后讓老公給出一個他認為合理的教育方案，老公一定會跳進我的圈套，因為他的答案一定不是正確的，接著，我會把正確的做法告訴他，并且把孫瑞雪老師的理論講給他聽，沒想到，有點固執(zhí)，對自己觀點輕易不會改變的老公，居然頻頻點頭，覺得很有道理，我感到很欣慰，也很欣喜，突然覺得，對于還沒有出生的寶寶而言，能夠在他沒有來到人世前，父母就能夠理清思緒，在未來的教育中積累那么多寶貴的經(jīng)驗，是多么重要的事情，他該會是多么幸福的孩子，因為有愛和自由做基礎的家庭以及派生出來的教育方式，是多么讓人感動?，F(xiàn)在出門，每當看到別的孩子做錯了一點事情，媽媽就嚴厲的斥責，心里都會很難過，如果他們的父母能夠多花一點時間來了解孩子，他們就可以擁有更完美更快樂的童年。現(xiàn)在想想，我們成人中，我的家人，我的朋友，他們?nèi)烁裰械娜毕葑匪莸剿麄兊耐?，都找到了答案。包括我自己，任性，不能容忍他人，聽不了反駁的話，獨斷專行，偶爾脾氣暴躁，甚至有時不講理（哈哈），都是和我的童年的種種經(jīng)歷有關系，為什么長大之后我的很多思想是沒有原則的，動搖的，也都和小時候大人沒有在我的敏感期給予一個正確的做法有直接的關系?？傊?，看了這本書，給我更多的是，感動，感動，感動。。。。
•   花了約兩個星期的時間，仔仔細細反反復復認真閱讀了書中的每一個字，用記號筆劃下所有值得重視的話語。在看書的過程中，自己不斷反思和自?。簮倫偨逃写嬖诘暮芏鄦栴}我現(xiàn)在可以坦然接受了，因為這不是悅悅自身的原因，而是我們的教育方法出現(xiàn)了偏差和錯誤，我們沒有遵循孩子內(nèi)在成長的規(guī)律。幸運的是，及時閱讀和學習此書中新的教育理念，讓自己重拾信心可以幫助到小寶快樂成長。對于悅悅，很想從心里對她說聲：對不起，我希望在今后的生活中能夠有機會彌補以前所犯的過失，盡管某些方面可能根本就沒有彌補的機會了。書中有很多詳實和生動的案例，詳盡記錄了孩子們有趣的成長瞬間，中間有很多是我們以前根本不會去注意和在意的細節(jié)，但對于孩子的成長，卻有著驚人的意義。所以我不得不佩服該書的作者——她是以怎樣細膩的愛心去發(fā)現(xiàn)和體會孩子成長的過程，也激勵著我要參與和記錄小寶成長的過程。孩子的成長過程中要經(jīng)歷N多個敏感期，每一個敏感期的出現(xiàn)都意味著是孩子一個成長的契機。根據(jù)書中的指引，我們會清楚地了解和知道孩子在成長過程中可能會出現(xiàn)的各種問題，我們會有信心等待孩子成長，為孩子的需求提供完美的支持，欣賞孩子出現(xiàn)的每一種狀況。從孩子的角度看孩子，用孩子的眼睛看世界，生命就會受到尊重。我們只能陪同孩子快樂地走好TA人生中的每一步，成長為一個獨一無二的TA自己。我們不能代替或教給TA成長，不能去打造一個未來的TA。我們一定要給予孩子一個“愛和自由”的成長空間和成長機會，將來TA一定會超越現(xiàn)在的我們。
•   作為父母應該了解一些孩子成長過程中的身心變化，才能更好去幫助孩子的成長。書還沒看，但看過孫瑞雪“捕捉兒童敏感期”的視頻，覺得還要看看書更好，所以買了本書。簡單翻了一下，主要是以事例來說明孩子成長過程中的敏感期的表現(xiàn)，對父母應該會有一些提示意義的。
•   原來讀過蒙臺梭利的中文書，很認可蒙氏理念，孫瑞雪是中國版的蒙氏教育，更加符合中國幼兒的教育，孫老師的實踐更是有說服力，而且也提出了一些全新的概念，比如晚到的敏感期給家長希望彌補孩子，還有從實踐中得出就算是超過了6歲，孩子在適當?shù)沫h(huán)境中還是可以完善自己的構建等。
•   這本書和孫瑞雪的另一本《愛和自由》是經(jīng)?？吹秸搲锏膵寢寕兺扑]的，捕捉敏感期這本粗略看了一下，講了各階段孩子的敏感期，知道了孩子為什么喜歡亂扔東西等等，如果再給出一些指導意見告訴父母應該怎樣去引導就好了。
•   這本書顛覆了我一直以來對待孩子教育問題的理念和態(tài)度。
  書中提到好多關于兒童敏感期的具體表現(xiàn)，讀后讓我從根源上認識了孩子的“執(zhí)拗”、“任性”、“自私”等行為，說實話，在讀這本書之前，看到別家孩子這種情況，我會鄙視的說“都是家長慣的”，并在心底里告訴自己“將來我有了孩子，一定不能這么慣著”。讀了本書之后，才發(fā)現(xiàn)自己對孩子，對生命的發(fā)展是多么不了解。幸好我在我的寶寶剛剛幾個月的時候就讀到這本讓我受益匪淺的書，在改變我的教育觀念的同時，也讓我的寶寶有了一個有利于他自由發(fā)展的空間和一個理解他的媽媽。感謝蒙氏教育的創(chuàng)始人！同時也感謝本書作者！
  又買了《愛和自由》，期待從書中吸取更多知識。
•   這本書連看了好幾遍，書中列舉了好多孩子經(jīng)歷的敏感期及孫瑞雪精彩的點評。我兒子兩歲零五個月也出現(xiàn)了許多類似的敏感期，看了書才明白怎樣才能順利度過孩子的敏感期。到了孩子的敏感期該怎么辦？書上都有實例和理論介紹。要教育好0到六歲的孩子，必看的一本書。我買了這本書后又買了孫瑞雪的《愛和自由》《透析童年》《蒙臺梭利全書》《好媽媽勝過好老師》等等，學的多，才能更有可能把孩子教育好。
•   孫瑞雪算是兒童教育領域我很喜歡的一位老師，這本書我是當做指導用書來預先學習的，家有14個月小兒，之前的敏感期我都是憑著本能陪他度過的，回頭想想，有很多做的不到位的地方，但育兒從來是不能回頭的跋涉，只能陪著孩子一路向前，向前……好在市面上兒童心理類的好書多了起來，這本書就非常實用，對孩子的成長娓娓道來，沒有什么工具書的嚴肅面孔，更多的是用例子說話，讀起來輕松愉快，非常推薦
•   讀了這本書，按照書上的方法和理念在孫女身上試行，已經(jīng)初見成效，很有科學道理，對于此書我有相見恨晚的感覺，我將孫瑞雪老師的《愛和自由》《捕捉兒童敏感期》贈送給了上百個當家長的朋友，希望她們認真閱讀，這樣做我有一種為中華民族做貢獻的感受。
•   書中通過很多實例介紹了兒童從0到6歲出現(xiàn)的敏感期，并且告訴父母，要重視兒童的敏感期，在確保兒童安全的前提下，要尊重兒童的真實想法，不要多加阻撓。唯一不足的是，本書缺乏對兒童在危險動作下家長應該怎么做的界限提示。如，兒童的口敏感期到了，他往嘴里塞所有他想塞的東西，但有些東西如圖釘啊如果皮啊的情況下，家長是否應該阻止一下呢？如果阻止了，是否會影響他的敏感期的安全過渡呢？總體來說，本書還是給了我很大的提示：應該在尊重孩子意愿的前提下，給予他足夠的空間和自由，用愛來養(yǎng)育和包容他！
•   孫瑞雪《捕捉兒童敏感期》，以真實事例的方式講述了孩子成長過程中會遇到的一些問題，很不錯，深受啟發(fā)。
•   是通過同學推薦的，說是教育孩子很好。所以買了，結果一看，確實不錯的。兒童一個一個的敏感期其實很容易知道，關鍵是怎么去把握好這個敏感期，怎么最大限度的發(fā)掘這個銘感器給孩子成長中的鍛煉。我想想，我兒子一個一個的敏感期我還是把握不錯的。這本書值得看，值得做父母的反思，里面的思想和理念值得學習?？墒桥c目前中國主流的幼兒園教育模式很不相稱，所以讓我很矛盾，中國的教育真的要從幼兒園開始有一個徹底的變革才行。在中國主流教育模式下，再好的理念都很難發(fā)揮作用。
•   有了孫瑞雪的《捕捉兒童敏感期》就可以指導我們幫助孩子順利度過每個敏感期.和孩子一起成長吧，完善自我。
•   雖然早就知道這本書，一直沒機會讀。直到從當當網(wǎng)買到手，真是愛不釋手，得益匪淺，真有點相見恨晚之感。作為一個母親如果不懂得學習，僅僅靠本能或許能成為一個好母親，但是否能成為一名合格的母親真就很難，幾率應該很低。我想孫瑞雪老師能指導大家如何做合格的父母，盡管不一定都能做的像孫老師說的那么好，至少能讓心急的爸爸媽媽以更平和的心態(tài)養(yǎng)育孩子，能對那些看似正確經(jīng)驗、常識有一個清醒的認識。她讓我認識到為什么孩子會越來越任性，因為不知道所謂的敏感期，不知道孩子內(nèi)心的需求，只憑感覺很原則的給孩子該做什么不該做什么立規(guī)矩，看似正確卻是誤區(qū)，孩自快四歲了，已錯過了很多，只好一點點去彌補吧。知錯就改總是好的。
•   很好的一本書，同期購買了3本作者的書，但是這一本是最容易閱讀理解的。在閱讀之后再看看‘愛和自由’，和‘完整的成長’兩本書就好讀多了。
  當然都比蒙特梭利的原著翻譯版本要好讀些。
  孩子2歲半了，一直覺得孩子有了很多的自由和愛，能自由發(fā)展，但是最近的一些舉動和行為還是令我很費解，在為孩子找幼兒園的時候無意間看到有人推薦的這家幼兒園，于是到網(wǎng)上看了下。接著就決定買了基本書來看看的，強烈推薦每個父母都來看看，無論你的孩子是多大了，我都覺得我了解的太晚了。
  自己帶孩子，沒經(jīng)驗，于是買了許許多多的書，但是作為父母強烈推薦的必備的有兩本書，一本是美國兒科學會編的育兒百科，一本就是這本敏感期。最好在準備要孩子的時候就看看這兩本書。
•   教育機構的老師推薦的書?；貋砜催^感觸頗多。原來孩子在特定時期的執(zhí)拗，不可理喻原來都是他們自身發(fā)展的階段。而家長在這些階段里的錯誤干預會對孩子造成很大的影響。而同時在孩子自身成長的敏感期里，家長要給孩子相對寬松自由的環(huán)境，讓孩子充分發(fā)展。在孩子自我成長，自我教育過程里，家長要做的就是細心觀察，捕捉到敏感期后，給予期充分發(fā)展的環(huán)境。推薦
•   這本書藥在懷孕前就看，那就特容易懂得孩子了，不過孩子現(xiàn)在五歲了，我也有啟發(fā)，學習和了解孩子永遠不晚，因為總比不了解好！這本書把孩子0－6歲不同階段的行為、思想、認知等方面的特征歸納為敏感期，好像把孩子的特征解剖了一下，真的很有啟發(fā)，了解孩子的敏感期，滿足他們的興趣點，這樣孩子會更好的成長。和孫瑞雪的其他書一樣，給了我?guī)椭?，真的是一位教育的專家?/li>
•   我很感謝孫瑞敏老師的這本書，是這本書為我打開了一扇認識孩子成長奧秘的窗戶，讓我對孩子現(xiàn)在出現(xiàn)的一些現(xiàn)象明了很多，而且對他將來出現(xiàn)的情況心里有數(shù)。我很早就知道了蒙臺梭利，但是沒有近距離接觸過，現(xiàn)在覺得他真是為世界兒童的成長做出了很大的貢獻，至少我本人應該感謝他。孫瑞敏的理念是建立在執(zhí)行以蒙臺梭利為主的一些教育家的思想基礎上的。而且加上了她本人對于蒙臺梭利的理解和多年實踐的實例。所以讀來很好理解。該書中有大量孫瑞敏辦的蒙臺梭利國際學校中的老師和學生家長關于不同年齡段孩子的一些紀錄，孫瑞敏對這些行為進行評述。
  唯一美中不足的是，孫說了孩子得某種行為是處于哪個敏感期，卻沒有具體的說這個階段應該怎么跟孩子互動以更好的幫助他們成長。
•   今天早餐時間，無意間和同事聊到帶孩子的問題，吃、穿、住、行。。。在這些問題上現(xiàn)在年輕人和老人在觀念上的差距真是太大了（當然也不是每個家庭都相差那么多）。在長輩眼里年輕的媽媽們總是在吹毛求疵，唉，真是頭疼?？戳诉@本《捕捉兒童敏感期》很受啟發(fā)，里面熱情洋溢、自由自在、被理解的情緒也深深感染著我。“愛與自由”，什么是給孩子自由，到底什么是驕縱，太難把握了。
•   這是一本解析孩子的好書，但是比較適用于有孩子的家長。沒有孩子的家長可以先明白什么是兒童的敏感期，然后在孩子的成長過程中學會如何幫助孩子度過一個一個的敏感期，這本書對剛成為人父人母的家長具有很好的教育意義，建議每個愛孩子的家長都應該擁有它。
•   偶然一次機會聽說了蒙特梭利教育，特意買的這本書，拿到書后首先簡單讀后再評價的，很多地方我都走入了育兒的誤區(qū)，寶寶很多舉動正應是書上所提到的兒童敏感期，幸好遇到了它，否則我將錯過寶貝的敏感期，值得我好好學習！
•   之前買了孫瑞雪的愛和自由，更多的是心靈的震撼，感受到的是一種全新的理念，這本捕捉兒童敏感期，內(nèi)容更加真是具體，讀后很有收獲！
•   孩子出了問題必定是家庭教育和學校教育的問題。我家寶貝已經(jīng)九歲了，孩子出現(xiàn)了一些問題，“捕捉兒童敏感期”讓我知道了孩子出現(xiàn)問題背后的真正原因是什么？孩子在六歲前很多敏感期沒有很好的渡過。拿到這本書迫不及待的讀完，真有相見恨晚的感覺。建議每位家長和教育工作者都應好好學習學習這方面知識，讓育人達到更高的層次。
•   書中用一個個真實的故事記錄了兒童在敏感期的各種表現(xiàn)，并做了詳細的解說和點評。通過閱讀此書，你會發(fā)現(xiàn)，在你的孩子身上發(fā)生的事，在許多孩子身上都有發(fā)生；通過閱讀此書，你會了解，為什么你的孩子會有這樣那樣的舉動；通過閱讀此書，你會學習，如何幫助孩子度過敏感期，如何讓孩子快樂自信的成長?？傊?，這是一本非常好看、非常值得看的好書，想更多的了解孩子，更好的培養(yǎng)教育孩子的家長，都快看看這本書吧?。?/li>
•   后悔自己太晚接觸到這本書，看到這本書時我的寶已經(jīng)滿3周歲了。她3歲前的敏感期我都沒有很好的認識?，F(xiàn)在回想起來，她當時吃手我不給她吃，她要到處爬行我嫌臟不讓，她要走我怕她累老是抱著她，她執(zhí)拗期時我確煩躁。。。。。。看過這本書后我豁然明白，給孩子愛和自由多么重要啊。謝謝這本書的作者孫瑞雪老師。
•   看完《別以為你懂孩子的心》、《誰拿走了孩子的幸福》，又看了這本比較專業(yè)的書籍，也是例舉了大量兒童實例，還分了年齡段敏感期的順序，看越多的書就越覺得自己需要知識，想成為懂教育又能教育的父母，了解孩子的每個敏感期，幫助孩子過好每個敏感期就非常重要，孩子還小，只看完了0－2歲敏感期部分，這本書會成為教育過程中的“枕邊書”，先了解，遇到類似敏感期到來就翻翻看，相信孩子身心健康成長，這本書的作用不可小覷。
•   沒看書之前，用傳統(tǒng)思想教育寶寶，在一歲時正是寶寶探索時期，什么都喜歡撿，什么都要看半天，我怕臟，總是阻止，還總是說寶寶不聽話，走到哪都要撿，我煩死了，寶寶一歲半了才看到這本書，不過沒有那時喜歡撿東西了，其實是我一直在破壞寶寶的探索精神，每個敏感是多么重要啊，怪不得成人總有那么多的問題，都是沒有過渡好小時候的敏感期，就像我一樣，用成人的眼光看待孩子，可是在寶寶的小小世界里跟我們是不一樣的，他們有他們的小世界，我們要了解孩子就必須要知道他的小小世界，值得有小小孩家庭看的書
•   我家兒子馬上四歲了，這本書里的敏感期我家兒子大都對應著，比如執(zhí)拗期，完美期，秩序期等等。早些時候幼兒園的主班老師也常和我討論孩子怎么教育和管理，我也是到處查找資料，看了這本書，我恍然大悟原來孩子的這些表現(xiàn)是孩子自我成長的一個過程，不用去壓制，不用去否定讓孩子快樂的成長，我們大人只需適當?shù)囊龑Ь涂梢岳病?br /> 我把這本書給了幼兒園的老師看，她們也從中受益很多，小班二十個孩子大都有書上所說的各種行為，只要參照著按每個孩子的特點加以老師們的經(jīng)驗，現(xiàn)在老師心里面也輕松了許多。（孩子很幸運碰見了一個愿意和家長溝通，愿意學習的好老師）
  
  強烈推薦給家里面有 所謂倔強不好管的孩子 的家長仔細閱讀，從中找到自己教育中的誤區(qū)。
•   對于孫瑞雪的書，一向比較喜歡，其個人的教育理念也比較傾向，書中基本以實例呈現(xiàn)，配有點評，對于解讀兒童各個敏感期比較通俗易懂，推薦！
•   里面列舉了大量兒童在不同成長階段出現(xiàn)敏感期現(xiàn)象的實例，很值得借鑒。在寶寶出生前能讀到這本書以及《愛和自由》感到很幸運，也因此開始讀蒙臺梭利的幾本原著，雖然沒有孫瑞雪的書淺顯易懂，卻也收獲頗多。
•   細心捕捉孩子成長期的每個瞬間 這是家長應該必須做到的。
   沒有壞的孩子只有無知的家長，既然什么都愿意為孩子付出，為什不能理解孩子呢？這本書通過許多活生生的實例告訴了我們關于孩子的許多大人看來奇怪的言行背后蘊藏的含義，
  很多家長自認為很愛孩子，什么都給孩子了，殊不知恰恰孩子的敏感期沒有捕捉到，然后就傷了孩子的自尊心。這本書里就闡述了怎么去細心捕捉孩子成長期的每個瞬間，然后幫助孩子抓住敏感期。
   值得好好學習用另一種蒙式教育的觀點來發(fā)掘孩子的特點,只有在這種給予孩子更多愛和自由發(fā)展的空間下,孩子才會身心快樂得成長.
•   超級喜歡這本書，很好，兒童的心理和成人世界的心理是不同的，成人不懂孩子的心理，對孩子身心健康的影響太大，對智力發(fā)育也有很大的影響，多看看，多了解，才能用更加包容的心態(tài)去關愛我們的孩子，畢竟，家——是最后的港灣，如果家都不安全了，那我們的孩子會怎么樣？？無法預知，太恐怖了，很多事都是因為無知而引發(fā)的……我的孩子現(xiàn)在兩歲多，出現(xiàn)過的和即將發(fā)生的敏感期基本上書上都談到了，大致的解決方法也有說，對孩子的心理健康方面有很好的幫助，既然很多問題是孩子生長過程中的必須經(jīng)歷，那作為父母，我們就應該調(diào)整自己的心態(tài)，不要太過嚴苛的去要求孩子這樣那樣，讓孩子自由成長而我們最應該做的就僅僅是準備好的學習資料，對自己進行惡補，通過學習了解孩子的狀況，給予最好的引導，經(jīng)此而已，
•   讀了這本書，才知道寶寶為什么那么喜歡吃手指，撿地上的**，撕紙，扔東西……原來是寶寶的敏感期到了。現(xiàn)在我盡量不阻止寶寶看似很臟的行為，我想就讓他自由地玩吧，衣服臟了可以換掉洗掉，手臟了在他不玩了的時候或吃東西前給他洗手。但是老實說，要真正地做到完全給孩子充分的自由，還是非常難的，畢竟我們的觀念會受到周圍人的影響，還有家里長輩的不理解甚至是責備，有時我也會呵斥寶寶總是把手放在嘴巴里吸吮，但是想想如果現(xiàn)在不讓他度過這個敏感期，等他長大了還出現(xiàn)吃手的現(xiàn)象，那時該怎么辦呢？所以還是盡量不要管他，只要保證他的手是相對干凈的，應該就不會有什么問題。
•   拿到手一口氣就把它讀完了。之前看過孫瑞雪的《愛和自由》很喜歡，所以看到這本想也沒有想就買了下來，同樣沒有讓我失望。在生活中我也給孩子愛和自由，看這本書的適合兒子秩序的敏感期來了，我也剛好看到這一章節(jié)，所以就明白了孩子執(zhí)拗的原因很理解他。孩子的敏感期真的很重要，希望每一個家長都能夠看到這本書，相信你會受益匪淺的。
•   第一次聽說有關敏感期的概念是在寶寶四個月左右，當時朋友來我家，看見寶寶很愛吃手，就告誡我們不要管她，讓她盡情的“吃”，因為小寶貝已經(jīng)到了口和手的敏感期了，朋友介紹我們找這方面的資料，于是我才在網(wǎng)上選到孫瑞雪老師的這本書，看過以后感慨萬千，作為一個新手媽媽，的確有太多知識要學，作為我個人來講，書里面的內(nèi)容值得大家學習和共同探討，希望我們的下一代能在愛與自由的環(huán)境下健康長大！
•   看了孫老師的書，才發(fā)現(xiàn)自己在教孩子中一直在犯的錯誤。其實孩子沒有錯，他的每個動作、每次的“犯錯”都是在成長、在學習，可是大人往往把自己的喜好、自己的方式、自己從小被教育的模式強加給孩子，阻礙著孩子的成長。
  反觀我們自己的成長，似乎也是如此，可是長大后我們不認可父母的教育方式，卻又陷入同樣的模式圈中。書里介紹了孩子在不同時期的敏感期，回想以前兒子也經(jīng)歷過，但是因為我的無知讓他錯過了，好后悔怎么沒有早點看到孫老師的書。
  ......
  好書就想跟更多的人分享，
  我會一直關注孫老師和“愛與自由”學校。
  一本好書，一本育兒的好書，希望已經(jīng)當爸爸、媽媽或準備想當爸爸、媽媽的朋友，一定要看孫老師的書。這會讓你在帶孩子的過程，更了解也更理解你的孩子。
•   這本書首先接觸到的是電子版的,很受益,就決定買了印刷本,慢慢看,
  里面說到的很多案例,在兒子的成長的過程中,都出現(xiàn)在兒子的身上,沒接觸過孩子成長敏感期的說法時,會覺得他的行為很怪異,如一歲前撕書,一歲多時外去遇到小朋友就打,家人沒按他意愿去迎合他時,就哭訴說XX打他^^^^^^^^^^^^沒學習這本書,會常去責備孩子,原來這些都是孩子成長過程中某一階段的某種敏感期,
  感謝孫瑞雪老師,有一這本書,對孩子的成長行為不再懊惱,對他一些不好的行為也知道如何更好地去引導了
•   開始看到這本書時是在《好媽媽勝過好老師》作者的博客里看到的，后來就在當當找到收藏起來等到降價才買的，買回來看了幾頁以為買晚了不適合自己的小孩就沒認真看，因為小孩是三歲多和五歲多，后來一看才知道只要是0——12歲小孩的家長都適合看，因為孩子到12歲以前還可能出現(xiàn)敏感期，書中講了了0——6歲以上小孩敏感期的案例，看了此書才讓我恍然大悟，才知道什么叫做兒童敏感期，保護孩子敏感期的重要性，以前要是錯過孩子敏感期的家長還可以補回來，只要給孩子多一點愛和自由。
•   一本必看的育兒書，讓家長解兒童（本書主要介紹0-6歲左右）成長各個除段的敏感期，比如0-2歲半，嬰兒愛用嘴巴探索世界；喜歡細小事物；建立秩序等。比如2歲半-3歲，產(chǎn)生自我意識等。比如3-4歲，執(zhí)拗、壘高、詛咒、追求完美、占有、繪畫等。比如4-5歲，對出生、情感、人際關系、婚姻、數(shù)學概念等。比如5-6歲，對書寫、數(shù)學邏輯、社會性興趣等。了解孩子，我們就能更好的陪伴孩子成長。
•   第一版沒看過，只是聽同事說這本書寫的很實際，于是購買了全新增訂版的這本，這本書主要內(nèi)容是通過育兒老師及一些家長記錄下一些孩子在不同敏感期的示例表現(xiàn)，然后在每一個小故事后，作者對其進行了簡單的點評。但看完后還是有點收獲的，起碼幫助我們了解了孩子身上的一些家長禁止其做的舉動，其實是孩子在不同敏感期的正常表現(xiàn)，不應該限制他們。應該幫助他們順利渡過各個敏感期，這對孩子的成長是有益的！我特別喜歡作者在本書引用的一句話：一個父親說他能送給孩子最偉大的禮物就是好好愛他們的母親！
•   我是在一次無意當中看見孫瑞雪老師的訪談錄 看著孫瑞雪老師的面容就覺得很親切 ，很有定力的眼神 。 當主持人說到責備孩子時孫老師那表情不用說那是對家長的不滿，于是我就上網(wǎng)搜查孫瑞雪老師的書挑選了這本 。剛剛看我就被書的內(nèi)容深深吸引了 太生動了 ，是我懂得了很多過去認為是慣孩子的行為原來是讓孩子順利成長的過渡。我好想能與兒子從頭再來 ，和他一起渡過美好的每一個敏感期 。幸虧還不算晚 孩子今年4歲。
•   其實書中很多是孫瑞雪機構中的孩子家長寫的孩子成長的過程，這就很有借鑒意義，比孫瑞雪單純地講理念要好得多。通過實際的事例，然后配上孫的介紹和評價，對讀者能起到很好的指導作用。之前沒注意這本書，現(xiàn)在兒子四歲了，回想起來，確實有很多方面的敏感期我們都沒有注意，只是按照我自己的理解去處理的，雖然兒子現(xiàn)在發(fā)展也很好，但是如果早了解的話，或許會更好！推薦：孩子越小，這本書越有效！
•   捕捉兒童敏感期(全新增訂第二版)，里面有大量的照片和案例，大量的事例，都是身邊孩子的故事，新鮮而真實。
•   只能說，買得太晚了。兒子正處于手和口的敏感期，他奶奶特別愛干凈，總是不讓兒子吃手，也不讓拿東西往嘴里放，兒子該有多難過呀，水不讓玩，小石子不讓撿，手不讓吃，天吶，我們都做了些什么，穿著干凈整潔的衣服有什么意義嗎？如果兒子的內(nèi)心不滿足，本能受限制。不敢想，一定要在我自己帶兒子的時間里，給他足夠的自由。這才是愛。
•   很喜歡看孫瑞雪的書，因為她能告訴你孩子心里在想什么，該怎么去面對他們。這本書很實用，相比其它的兒童敏感期的書籍來說，它不是告訴你應該和孩子玩什么游戲，而是向你詮釋孩子的各種行為是怎么回事？我們應該怎么面對。我覺得這本書更實用些。
•   看完這本書，對于蒙氏教育有了新的了解。對于兒童的成長有了更深的感悟，在兒子的成長教育中發(fā)現(xiàn)了很多與書中說的相似的敏感期，也知道該如何去面對孩子這些敏感期了！太有幫助了！
•   孩子的敏感期，從孩子一出生，就在多種場合多種機構和書本中反復聽到這個詞，什么是敏感期，什么階段是哪類敏感期，其實一直都很好奇，除了蒙特梭利的書以外，都沒有什么資料給仔細統(tǒng)計講解過。而這一概念平日里也只能作為早教機構宣傳的噱頭，沒有太大實際意義?？催@本書，倒是講的比較詳細具體。在當媽媽的這幾年中，對敏感期的作用還是深有體會的，抓住孩子敏感期，很多事確實效果良好，事半功倍，關鍵還是當家長的知道的太少
•   第一次親自體驗了和孩子之間的“換物”過程，內(nèi)心的感受簡直可以用美妙又神奇來表達。。。。如果不做媽媽，如果不看孫老師的《捕捉兒童敏感期》，我將永遠無法走進孩子的世界。。。。。
•   書中傳達了愛和自由的家庭教育理念，從實踐出發(fā)，提供了很多兒童的敏感期的生活片段，并且對這些生活片段都進行了點評。是很實用的一本家庭教育書籍。
•   這本書的書名吸引了我，的確，兒童的敏感期是需要我們大人去捕捉的，我家童童現(xiàn)在就處于語言學習的敏感期。早前讀過蒙臺梭利的書，大概知道一點兒童的敏感期這個概念，但實際是當孩子某個敏感期到來時，我卻不知該采取何種措施以配合孩子讀過這個敏感期，這本書完全契合我的知識需要，彌補了我的知識需求。
•   購買了此書，看了內(nèi)容后，才知道原來每個兒童都有著不為我們所了解的敏感期。幸好有這一本書，讓我們了解到，并且保護兒童的敏感期，不然就真是走入一個自以為是為孩子好，實際上是防礙孩子智力發(fā)展的誤區(qū)，感謝作書的作者，《感謝捕捉兒童敏感期》這本書！
•   第一次買是《捕捉孩子的敏感期》，以為都是孫瑞雪老師寫的，結果看錯了，所以又買了這本
•   我的孩子現(xiàn)在5歲半，近期出現(xiàn)了婚姻敏感期問題。從幼兒園回來，她會跟我說，她和班里的一個男孩玩的很好，很喜歡他，長大了要和他結婚等等。她說的多了，我決心觀察一下情況，有一天早上，我把她送進幼兒園教室后，在門口站了一會兒，我發(fā)現(xiàn)他倆果然一見面就湊到一塊，外邊的衣服脫了疊整齊放在一起，坐在一起吃飯，有說有笑。我問了她老師，老師說，他倆上課也坐在一起，去室外活動也手拉手等等。我蒙了，我感到了事情的嚴重性。
  回到家，我立刻從網(wǎng)上搜相關的書籍，發(fā)現(xiàn)有很多人推薦這本書，而且我在網(wǎng)上也瀏覽了一點內(nèi)容，覺得很適合我看，就買了。我用了一天時間，一口氣讀下來。心里終于平靜下來，原來這就是孩子的敏感期問題，家長只要正確對待就行。
  書中講了0--6歲孩子不同年齡階段的敏感期問題，并針對性的提出了家長的態(tài)度和教育方法。寫的很好。我真后悔買的晚了，孩子馬上就6歲了。
•   原本以為自己也算是信息化時代熏陶下成長的父母，對孩子肯定比父輩好，可看了這本書才覺得原來很多育兒理念我們都沒搞懂，此書值得一看，還有愛和自由也讓我感觸良多。還有一個問題，有一個孫瑞敏寫得《捕捉孩子的敏感期》，哪個才是真正的那個值得大力推薦的書??？
•   很喜歡孫瑞雪寫的書。對教育孩子很有幫助。尤其再遇到孩子敏感期的時候，更容易理解孩子，并且抓住機會教育孩子，讓孩子更快樂。
•   很喜歡這本書，對孩子的表現(xiàn)分析得很專業(yè)，很吻合?？戳撕蟾杏X自己買的晚了。應該早點買，錯過了孩子吃手的敏感期了。從中對照自我，我發(fā)現(xiàn)我有時候扼殺了孩子探索好奇世界的做法，為了防止她破壞和探索，我把有些東西藏起來。也為了怕她用嘴探索未知世界，我們把她喜歡的小石子統(tǒng)統(tǒng)扔掉。汗啊。要按書本里寫的，從新審視自我，從新建立養(yǎng)與教、自由與愛的關系。
•   我是因為兒子的急躁脾氣上網(wǎng)搜索資料時發(fā)現(xiàn)這本書和敏感期這個理念。小孩2歲之后他的精力就超出了大人的想象，他對很多東西都很好奇，但是在他學習的過程中給我們帶來很多煩惱，所以因為我們的無知導致了和小孩之間很不愉快的事情，我們總是從自己的角度和經(jīng)驗去判斷小孩的做法，總是認為他無理取鬧，不可思議，學習這本書才知道這些讓人難以忍受的行為都是孩子探索世界和成長的必經(jīng)之路，所以學習了，大人受益匪淺，對孩子健康成長很有幫助，對親子關系有促進作用。
•   兒子快3周半，上幼兒園小班，先買了捕捉兒童敏感期，沒幾天讀完后，看到有這本增訂版，就又購了一本，謝謝孫老師及用心的小朋友家長，好書贊一個！
•   之前在當當買了孫老師的《愛與自由》，獲益良多，看了書后的推薦，繼續(xù)拍了這本《捕捉兒童敏感期》，謝謝當當?shù)耐扑]，讓我有充足的時間學習怎么做一個好媽媽。
•   一個生命的降臨是那么神奇，一個生命的成長也將經(jīng)歷很多不同的階段，這本書應該是父母必備讀本，讓父母更了解自己的孩子，幫助孩子順利渡過每一個敏感期，在看到孩子老是吃手、喜歡把東西塞到嘴巴、學說話……的階段，我們不是阻止，而是很自然的面對！
•   我是看《我和寶貝》雜志給介紹的這本書 確實每個家庭應該有這么一本書 好好捕捉到兒童的敏感期，使孩子能順利度過他的每一個敏感期。
•   這本書舉了許多例子來加以分析兒童敏感期中的各種特點，并做了相應的講解和剖析，本書是增訂，第1版也非常細致，孫瑞雪老師編著的書籍還是值得細細品讀的。
•   如果你知道有一個叫做“敏感期”的東西，那么孩子的很多事情都能夠理解了，比如說吮指頭、玩泥巴、躲藏游戲、收集石頭、長時間的觀察小螞蟻……。
  
  真的，此書讓我了解了生命是一個有序的成長過程，一直到生命的結束，即所謂的萬物皆有時！
  
  好好看，你教育孩子的方法是否有問題，你是否在無意中打斷了孩子的成長。你會有很大收獲的！
•   以前讀心理學的書知道兒童有關鍵期（敏感期），可是又不是特別清楚具體表現(xiàn)是什么，看了這本書，就更好的理解了孩子的很多行為，也明白作為家長應該如何幫助孩子，書是以離子的形式加上分析點評，通俗易懂，推薦每位幼兒家長閱讀
•   我強烈推薦七歲以下孩子的父母看這本書，寫的實在是太好了。書里通過一些孩子的實例講解了孩子每個成長階段會出現(xiàn)的狀況，我的兒子三歲，以前不知道這些，以為孩子就是不聽話，所以就按照我們大人的想法去教育他，現(xiàn)在覺得很后悔，還好我讀了這本書，知道孩子是到了一個敏感期，不用糾正他，過去就好了，我在也不用煩惱了。書里的教育方法也很值得推薦哦，作者真的是從孩子的角度去看世界，有機會我也要到那里的學校去感受一下。
•   第一次聽到“敏感期”這個詞就是在這本書里，當時在網(wǎng)站上看到的時候就覺得很好奇，于是隨手翻開來看。當我看完目錄的時候就毫不猶豫的決定買下來了。書中都是通過幾個孩子的敏感期來告訴家長如何抓住孩子的敏感期進行教育。讀起來非常通俗有趣，一點也不覺得枯燥，最關鍵的是，書里面舉的例子都是實際教育孩子的過程中遇到的，按照書里的理念來教育孩子，你就會覺得有一個專家就站在你旁邊，指導你。
•   看了這本書才知道寶寶為什么那么愛吃手，為什么拿到什么都往嘴里放，為什么總是拿個小棒子在地上戳啊戳的，那些大人總是想阻止的舉動原來是孩子必經(jīng)的敏感期，應該讓孩子自由的過渡，不應該過多干涉。非常值得讀的一本好書
•   我是讀完了才來評價的，因為有實踐才有發(fā)言權。孩子兩歲三個多月，我慶幸我買得不算遲，雖然我已經(jīng)錯過了一些孩子敏感期，出于某些原因，有些甚至讓我無情的給打壓下去了。對于頑皮和吵鬧的孩子她時不時就挑戰(zhàn)我的極限，有時我會失去耐心，作出一些不合適宜的事情。看了這本書后，我耐心多了，不再那么煩燥了。因為我認識到孩子的一些行為都是成長需要，不是我認為的孩子的胡作非為，是內(nèi)動力的驅(qū)使。我是給了孩子足夠的愛，但自由的發(fā)展是欠缺的。我還需要再認真研讀，真正的領會其中真諦。真希望每一位媽媽和老師都能讀一讀，那樣就不會想當然的判定孩子的行為好與壞了，不給孩子貼上標簽。
•   愛和自由、捕捉兒童敏感期，媽媽群里強烈推薦的，確實不錯，推薦給所有媽媽
•   沒看《童年的秘密》一書，覺得這本很不錯，看了《童年的秘密》，覺得《童年的秘密》更好，《捕捉兒童敏感期》有點類似中國版的《童年的秘密》，呵呵，有時間，有精力的家長可以對比著看，“秘密”有些科學的味道，很專業(yè)，很系統(tǒng)，“捕捉”就很通俗化拉。
•   孫瑞雪的書都很不錯。這本書通過一個個孩子的例子加上理論分析，讓我們更快更好地理解孩子在各個敏感期的需求，理解孩子那些看上去不可理喻的“搗亂”舉動，讓我們的心變得更加敏感和溫柔。孩子需要父母對他們感覺的尊重和支持。只要有心，這些敏感期會順利過去，然后一個成熟、睿智的孩子會給我們帶來更多驚喜和欣慰。
•   很遺憾, 遇到此書時,兒子已經(jīng)3歲半了, 我錯過了他很多敏感期, 對于他3歲前的一些敏感期,我們還無知的打壓過, 后悔不已呀.
  
  不知道是不是他小時候口的敏感期沒過好, 因為我那是一見他吃手,或抓其他的東西放到嘴里就制止, 到現(xiàn)在他還喜歡吃手呀, 咬衣服或被子.
  
  值得慶幸的是, 我及時捕捉到了他的閱讀敏感期, 給他養(yǎng)成了好的閱讀習慣, 他愛上了閱讀,很喜歡聽我給他念故事書,自己也很喜歡看書, 表達能力也比較強. 他往后的敏感期我再也不能忽視了, 要好好的捕捉.
•   這是一本寫兒童敏感期的書，我懷著激動的心看完了，受益匪淺，在幼教事業(yè)上，我將更好的服務與每一位家長和兒童，從自身，也對我以后教育孩子，了解孩子，有了更大的啟發(fā)
•   以前一直知道孩子會有某個階段出現(xiàn)某種特別的舉動，比如他會愛啃東西、再大些會要完好無損的東西，破壞了就會大哭等等。讀了這本書才明白，是所謂“敏感期”，并學到了應該如何應對，幫助孩子順利地度過敏感期。一些教育上的觀點也給我很多啟發(fā)，受益匪淺。
•   之前在網(wǎng)上看過一些蒙臺梭利關于兒童敏感期的文章，才決定買書來仔細看一下的。很不錯，可以幫助我們更好地了解孩子的行為和需要，不至于用成人的思想去看待孩子，阻礙到孩子的成長。
•   捕捉了兒童的敏感期 是指導孩子的好書
•   這是孫老師的新修訂的捕捉兒童敏感期的書，這版本比前一版本的更為精細更到位的描寫兒童的敏感期，很適合教師和家長參考和借鑒。
•   很多評價說在這本書里，孫老師只是提出了問題，沒有解決問題，即指出了孩子在不同時期會有不同的敏感期，但并沒有給出針對不同敏感期的具體的建議。我想孫老師能提出“兒童敏感期”的問題已經(jīng)是革命性的了，不同的孩子會在不同的時期出現(xiàn)不同的敏感期，表現(xiàn)也不一樣，家長的應對應該是千差萬別的，關鍵是家長的育兒觀念的轉(zhuǎn)變，抓住孩子的敏感期，理解孩子，并盡可能給孩子提供滿足敏感期的支持，哪怕僅僅是心理支持（比如理解）就能讓孩子受益。
  很后悔當初站在成人的角度來管教孩子，屈從于老人的管教觀念，我的孩子現(xiàn)在比較靦腆和循規(guī)蹈矩，快四歲了，不知道該如何彌補，遺憾沒有早點開到這本書。
•   通過這本書，了解到了兒童成長過程中的各個敏感期，比如玩水的敏感期、口唇、空間、秩序等敏感期。希望每個家長都能讀一讀，不要對孩子的敏感期無視甚至粗暴干涉了！
•   孫瑞雪老師的書寫的很好，對家長和幼教工作者都有益。她根據(jù)自己豐富的經(jīng)驗，將蒙臺梭利的“敏感期”理論詳細解讀，并在實踐過程中加以升華，既有理論高度又有實踐意義，很好。強烈推薦！
•   孩子的六歲之前的教育很重要，傳統(tǒng)的只要孩子吃得好、穿的好的觀念已經(jīng)落伍，拼命的給孩子上輔導班、堆砌知識的教育也已不合時宜，孩子的情商之教育也很重要。六歲之前即是孩子身體成長之關鍵期，也是孩子智力、情商培養(yǎng)之關鍵時期，尤其是后者，孩子的性格之養(yǎng)成很大程度上都是在六歲之前，這一時期的很多創(chuàng)傷容易影響孩子一輩子，之后的校正需要花費極大的精力，抓住孩子的敏感期，使孩子智商、情商全面發(fā)展，對養(yǎng)成一個健健康康的寶寶，形成健全之人格具有十分重要之意義。
•   基本上都是例子加點評，每看一個例子就明白小孩的一個敏感期，我家第一個寶寶已經(jīng)五歲了，回想起她的成長過程，的確有很多敏感期出現(xiàn)，我們家長那時不懂就粗暴的干預了，現(xiàn)在想想真后悔，好在現(xiàn)在懂了些，應該會在第二個孩子教育上少犯些錯。。。

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